2017-2018学年生物济南版七年级下册1.2消化和吸收同步训练

1. “吃饱”的感觉是因为下述哪个器官中有较多的食物（　　）

A . 胃 B . 小肠 C . 大肠 D . 肝脏

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2. 如图是肝、胆、胰、十二指肠的相互关系图，图中分泌胆汁的结构是(　　)

A . ①肝脏 B . ②胆囊 C . ③胰 D . ④十二指肠知识点二　食物的消化过程

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3. 牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动，能够将大块食物磨碎成为小块的食物，这样做有利于食物消化的主要原因是(　　)

A . 经过磨碎可以增加食物的营养成分 B . 经过磨碎可以减少食物在消化道中的阻力 C . 经过磨碎可以增大消化液与食物的接触面积 D . 经过磨碎可以减少食物的贮存体积

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4. 消化淀粉的消化液是由下列哪些腺体分泌的? (　　)
①唾液腺　②胃腺　③肝脏　④肠腺　⑤胰腺

A . ①④⑤ B . ②④⑤ C . ③④⑤ D . ①③⑤

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5. 下列属于化学性消化的是（　　）

A . 牙齿将食物嚼碎 B . 唾液使口腔中的淀粉变成有甜味的麦芽糖 C . 胃肠蠕动使食物与消化液充分混合 D . 胆汁将大的脂肪滴乳化成小的脂肪微粒

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6. 人体内各段消化道的吸收能力不同，胃能吸收的物质是(　　)

A . 无机盐 B . 葡萄糖 C . 维生素 D . 氨基酸

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7. 下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关?(　　)

A . 小肠内表面有环形皱襞 B . 小肠长约5~6米 C . 小肠内有多种消化酶 D . 小肠内表面有小肠绒毛

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8. 如图，切下一段小肠，观察小肠绒毛，实验成功的关键是(　　)

A . 放大镜的倍数不能太高 B . 放大镜的倍数不能太低 C . 切开小肠后展平放在一张白纸上观察 D . 切开小肠后要放在水中观察

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9. 下列有关小肠的结构特点与其吸收功能相适应的是(　　)
①绒毛壁只由一层上皮细胞组成　②小肠内表面有许多小肠绒毛　③小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管　④肠腺是黏膜上皮凹陷而成　⑤小肠长5~6米　⑥小肠内有胆汁、胰液、肠液等多种消化液

A . ①④ B . ①②③⑤ C . ②④⑤ D . ②③④⑥

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10. 与馒头中淀粉的消化无关的是(　　)

A . 唾液淀粉酶 B . 牙齿的咀嚼 C . 舌的搅拌 D . 胆汁

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11. 食物中的蛋白质主要是在人体消化道的哪一部位被消化和吸收的? (　　)

A . 口腔 B . 胃 C . 小肠 D . 大肠

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12. 如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是（）

A . 本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液 B . 在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5 ℃的水浴中保温对实验没有影响 C . 在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝 D . 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

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13.
如图表示三种营养物质的消化情况，据此推断乙是（　　）

A . 淀粉 B . 蛋白质 C . 脂肪 D . 维生素

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14. 食物中的淀粉只有被分解成小分子物质才能被细胞直接吸收，该小分子是(　　)

A . 麦芽糖 B . 氨基酸 C . 葡萄糖 D . 脂肪酸

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15. 在消化道中，淀粉、蛋白质被消化的起始部位分别是(　　)

A . 口腔和胃 B . 口腔和小肠 C . 食道和胃 D . 小肠和大肠

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16. 小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。下列叙述正确的是(　　)

A . 小肠能分泌胆汁，参与脂肪的消化 B . 小肠绒毛壁由多层上皮细胞构成 C . 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D . 蛋白质不经过消化就能被小肠直接吸收

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17. 消化食物和吸收营养物质的主要器官是(　　)

A . 小肠 B . 大肠 C . 口腔 D . 胃

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18. 右图为人体消化系统的结构示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中①④⑥所示器官属于消化系统的。

（2）人每天吃进的食物主要在图中所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。

（3）图中⑥所示器官分泌的消化液中含有消化、和的酶。

（4）图中④所示器官分泌的消化液称为。

（5）图中⑤有并消化一部分食物的作用。

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19. 食物在胃里是如何消化的?

（1）历史上，针对动物的胃是只能研磨食物进行物理性消化，还是能同时进行化学性消化的问题有过争议。斯帕兰扎尼等科学家进行了实验：将一块肉装在由金属丝制成的小笼里，然后让鹰吞食这个小笼，过一段时间，将小笼从鹰体内取出。如果胃在进行物理性消化的同时，也能进行化学性消化，科学家应该观察到的现象是。

（2）有同学猜想，可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化，准备对面包、脂肪块和蛋白块进行实验，请简述你的实验方案：。

（3）同学们查阅文献资料发现，人体的胃液中存在胃蛋白酶。为了研究pH对胃蛋白酶催化作用的影响，他们在适宜的温度下，以蛋白块为材料进行了实验，结果如图所示，从中可以得到的结论是。

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2017-2018学年生物济南版七年级下册1.2消化和吸收同步训练

一、练基础

二、连提能

三、练中考

四、练素养

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2017-2018学年生物济南版七年级下册1.2消化和吸收 同步训练

一、练基础

二、连提能

三、练中考

四、练素养

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