2015-2016学年福建省宁德市福鼎市龙安中学七年级上学期段测生物试卷

修改时间：2024-07-31 浏览次数：1071 类型：月考试卷编辑

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一、单项选择题

1. 下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）

A . 生物都能运动 B . 生物都由细胞构成 C . 生物都能繁殖后代 D . 生物都必须生活在水中

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2. 下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（）

A . 人排尿 B . 鲸呼气时会产生雾状水柱 C . 西瓜能进行光合作用制造有机物 D . 含羞草的叶受到触碰时会合拢

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3. 下列各项中属于生物的是（）

A . 机器人 B . 生石花 C . 珊瑚 D . 钟乳石

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4. 下列不具有细胞结构的是（）

A . 小草 B . 蘑菇 C . 人 D . 病毒

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5. 下列不属于调查的是（）

A . 调查某地区人口的性别比例 B . 水污染抽样调查 C . 森林资源调查 D . 仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到蝌蚪的资料

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6. 下列生物归类正确的是（）

A . 玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物 B . 鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽 C . 小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物 D . 鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物

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7. 某生物兴趣小组通过观察、拍摄、记录，对家燕的行为进行研究，这种研究动物行为的方法属于（）

A . 实验法 B . 观察法 C . 文献法 D . 分类法

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8. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，在这句诗中主要影响桃花开放的生态因素是（）

A . 阳光 B . 温度 C . 水 D . 土壤

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9. 造成荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是（）

A . 温度 B . 阳光 C . 水分 D . 土壤

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10. 西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了（）

A . 生物适应环境 B . 生物依赖环境 C . 环境改变生物 D . 生物改变环境

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11. 雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（）

A . 蚯蚓活动使土壤更肥沃 B . 变色龙的体色随环境颜色而变化 C . 仙人掌的叶退化成针形 D . 有些树木秋天落叶，有些四季常青

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12. “千里之堤，溃于蚁穴”说明（　　）

A . 生物适应环境 B . 生物影响环境 C . 环境影响生物 D . 环境适应生物

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13. 稻田里的水稻与杂草之间的关系属于（）

A . 竞争关系 B . 合作关系 C . 捕食关系 D . 寄生关系

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14. “探究光对螳螂生活的影响”试验时，除了哪一条件外，其他条件都应相同（）

A . 温度 B . 湿度 C . 光照 D . 水分

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15. 下列哪项是探究“温度对霉菌生活的影响”实验中的一组对照实验条件（）

A . 阴暗、明亮 B . 潮湿、干燥 C . 温暖、寒冷 D . 食物多、食物少

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16. 一个池塘生态系统的组成包括（）

A . 植物、动物、真菌和细菌 B . 生产者、消费者、分解者 C . 阳光、空气、水 D . 生物部分和非生物都分

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17. 地球上最大的生态系统是（　　）

A . 陆地生态系统 B . 生物圈 C . 海洋生态系统 D . 湿地生态系统

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18. 素有“绿色水库”之称的生态系统是（）

A . 农田生态系统 B . 城市生态系统 C . 森林生态系统 D . 荒漠生态系统

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19. 以下生态系统中，最稳定的是（）

A . 森林生态系统 B . 农田生态系统 C . 草原生态系统 D . 沙漠生态系统

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20. 在生态系统中，能量最终来源于（）

A . 植物 B . 有机物 C . 太阳能 D . 分解者

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21. 若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（　　）

A . 生产者、消费者 B . 消费者、生产者 C . 消费者、分解者 D . 消费者、消费者

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22. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（）

A . 浮游生物 B . 水蚤 C . 鱼 D . 鱼鹰

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23. 下列食物链中，能够成立的是（）

A . 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B . 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C . 草←蚱蜢←食草虫←蛇←鹰 D . 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇

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24. 请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（）

A . 阳光→蝉→螳螂→黄雀 B . 树→蝉→螳螂→黄雀 C . 蝉→螳螂→黄雀 D . 树←蝉←螳螂←黄雀

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25. a→b→c→d是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（）

A . c与b间是捕食关系 B . 物质和能量是沿食物链流动的 C . b、c是消费者，d为分解者 D . 难以分解的有毒物质进入这条食物链，d中含量最多

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二、判断对错

26. 生物能适应环境的任何变化．（判断对错）

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27. 对照实验中必须保证变量的单一性．（判断对错）

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28. 绿色植物是生态系统中必不可少的成分．

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29. 生态系统的调节能力是巨大的，足以维持自身的绝对稳定性．（判断对错）

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30. “一猪生九子，连母十个样”说明生物具有遗传的特性．（判断对错）

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31. 在生态系统中，动物扮演的都是消费者．（判断对错）

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三、填空题

32. 请将下列结构与相应功能填在一起．
动物的取食               应激性
向日葵朝向太阳              生长
人体的排汗               营养
蘑菇由小长大               繁殖
鸟类产卵               排泄

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33. 在一定地域内，与所形成的统一的整体叫做生态系统．

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34. 生物圈的范围包括的底部、的大部和的表面．整个厚度是．

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35. 在一般情况下，生态系统中各种生物的和所占是相对稳定的．说明生态系统具有一定的能力，但这种调节能力是有一定限度的．

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36. 食物链的开始总是从开始，食物链不包括生态系统中的．

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37. 我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．
问：

（1）这说明植物间存在关系，动物间存在与的关系；

（2）影响我校树木生长的环境因素有和两类．

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38. 蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能，同时，蚯蚓的生命过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能．

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四、简答题

39.
看图回答

（1）写出所有食物链，该食物网中共有食物链．其中最长的一条是．

（2）该生态系统中，草属于，兔、狐等属于，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的．

（3）该食物网中，数量最多的生物是，数量最少的是．

（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？．

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40. 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．

（1）实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：？

（2）作出假设：．

（3）设计方案：
A、材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
B、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了和两种环境．
C、方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量20只的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真．
D、实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
2
黑暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18
E、结论：．

（4）请问：
①这个实验的变量是什么？
②为什么不能用一只鼠妇做实验？
③记录数据时，每次应多记录几组数据，对这些数据怎么处理？为什么？
④实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？

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环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

2015-2016学年福建省宁德市福鼎市龙安中学七年级上学期段测生物试卷

一、单项选择题

二、判断对错

三、填空题

四、简答题

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