湖南省常德市澧县2017年中考生物最后一卷

修改时间：2024-07-12 浏览次数：253 类型：中考模拟编辑

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一、选择题

1. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（　　）

A . 阳光 B . 温度 C . 空气 D . 水分

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2. 回忆一下你所做过的以下实验，其中操作过程正确的是（）

序号	实验名称	操作过程
A	观察人体口腔上皮细胞	在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
B	观察叶片结构	制成临时切片，用稀碘液染色，使染液浸润到标本全部
C	观察细菌的永久装片	转动粗准焦螺旋使镜筒上升，再转动转换器，换成高倍镜
D	观察血液的流动	用高倍镜观察小鱼尾鳍毛细血管内血液的流动

A . A B . B C . C D . D

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3. 植物细胞不同于人口腔上皮细胞的结构有（）

A . 叶绿体和液泡 B . 细胞壁和液泡 C . 细胞壁、叶绿体和线粒体 D . 细胞壁、液泡和叶绿体

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4. 生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A，B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，图中固体氢氧化钠的作用是吸收CO₂ ．对实验现象及解释正确的是（）

A . 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B . 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 C . 叶片B变蓝，说明CO₂是光合作用的原料 D . 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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5. 胎儿和母体之间进行物质交换必须通过的器官是（）

A . 卵巢 B . 胎盘 C . 子宫 D . 输卵管

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6. 下列生殖方式中，属于有性生殖的是（）

A . 椒草的叶长成新的植株 B . 大豆用种子繁殖后代 C . 草履虫通过分裂产生新的个体 D . 马铃薯的块茎长出新的植株

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7. 一棵桃树上可以结出不同品种的桃子，这是通过嫁接实现的，嫁接时砧木与接穗能够顺利地愈合，长成一个完整的植物体的关键是（）

A . 要对砧木和接穗进行无菌处理 B . 二者间要保持足够的水分 C . 接穗和砧木的形成层紧密结合 D . 要选择在阳光充足的时候进行

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8. 2017年5月22日是第24个“国际生物多样性日”．生物多样性不包括（）

A . 生物种类的多样性 B . 基因的多样性 C . 营养物质的多样性 D . 生态系统的多样性

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9. 下列关于关节的叙述，不正确的是（）

A . 关节可使骨与骨相连 B . 关节在运动中起牵拉作用 C . 关节内的滑液可减小摩擦 D . 关节囊增强了关节的牢固性

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10. 农科院专家正在培育能够产生有医药保健效应的转基因牛，若只培育成功一只该转基因牛，要想在短时间内推广饲养这种转基因牛，可采取的生物技术是（）

A . 转基因技术 B . 克隆技术 C . 组织培养 D . 发酵技术

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11. “舌尖上的中国”第三季正在热播，美好的人生更需要舌尖上的安全和健康的生活方式．下列观点正确的是（）

A . 吸烟可以使人兴奋，提高记忆力 B . 预防接种可以使人产生抗体，减少传染病的发生 C . 轻微变质的食物加热后可以食用 D . 感冒后服用的药物价格越高，剂量越大疗效越好

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12. 如图是光学显微镜的一组镜头，在观察洋葱鳞片叶的表皮细胞时，下列哪种组合看到的细胞数目最多（）

A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③

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13. 如图为人体内某结构的血流情况模拟图，B代表某器官或结构，A，C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（）

A . 若B为脑处毛细血管网，则A中流着静脉血 B . 若B为小肠，则C中的营养物质和氧气含量增加 C . 若A为肺静脉，C为主动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜 D . 若A，C都流着动脉血，则B代表的一定是肾小球

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14. 有一个孩子患了佝偻病，你认为他可能是缺乏下列哪些物质造成的（）
①含钙的无机盐 ②含磷的无机盐 ③含铁的无机盐 ④维生素A ⑤维生素C ⑥维生素D．

A . ①② B . ①②③ C . ①②④ D . ①⑥

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15. “破茧成蝶”指事物发生的巨大变化，也指昆虫的发育．以下昆虫发育与蝴蝶类似的是（）

A . 蟋蟀 B . 蟑螂 C . 苍蝇 D . 螳螂

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16. 使蔬菜变成有酸味的泡菜，使牛奶变成酸奶都要利用（）

A . 乳酸菌 B . 酵母菌 C . 醋酸菌 D . 酒曲

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17. 连续多天的雾霾天气，学校里患流感的同学多了起来，下列对学校预防流感措施的分类，不正确的是（）

A . 让患病孩子回家治疗﹣﹣控制传染源 B . 给体质较弱的学生接种流感疫苗﹣﹣保护易感人群 C . 每天对教室消毒处理﹣﹣切断传播途径 D . 跑早操、做课间操﹣﹣控制传染源

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18. 表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（）

生物的特征
生活实例
A
能适应环境
兔吃草、猫吃老鼠
B
生活需要营养
庄稼需要浇水、施肥
C
需要排出体内废物
人体排汗
D
能对外界刺激作出反应
飞蛾扑火

A . A B . B C . C D . D

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19. 下列关于植物类群的说法中，不正确的是（　　）

A . 藻类植物是最低等的植物类群，结构简单，但对维持碳﹣氧平衡作用最大 B . 从蕨类植物开始分化形成输导组织，古代的蕨类植物形成了煤炭 C . 种子植物最高等，在生殖方式上具有特有的双受精现象 D . 裸子植物与被子植物主要区别是种子是否有果皮包被

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20. 一棵南瓜秧上生有两种花，有一种花叫“谎花”，被称作“谎花”的原因是（）

A . 它是雌花，能够结瓜 B . 它是雄花，不能结瓜 C . 它的花不能吸引昆虫 D . 它的花靠风力来传粉

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21. 目前“传染性非典型性肺炎（SARS）”病毒灭活疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种试验．试分析，志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是（　　）

A . 抗原、非特异性免疫 B . 抗原、特异性免疫 C . 抗体、非特异性免疫 D . 抗体、特异性免疫

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22. 在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（）

A . B . C . D .

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23. 对甘蔗这种植物描述错误的是（）

A . 结构层次包括细胞、组织、器官、个体 B . 甘蔗的叶为器官 C . 吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮组织 D . 甘蔗细胞的最外层是细胞壁

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24. 如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（）

A . 子房、胚、果实、受精卵 B . 子房、胚珠、果皮、种子 C . 胚珠、受精卵、果皮、胚 D . 子房、珠被、果皮、种子

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二、填空题

25. 如图图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回笞：

（1）与菜豆种子结构比较，玉米种子在结构上的不同是．菜豆种子在萌发过程中发育成植株I的结构是[]．

（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的部位（用图中字母表示）．

（3）将一根带有几片叶的木本植物的枝条，插入盛有被稀释的红墨水的锥形瓶中，一段时间后，观察其横切面被染成红色的是．

（4）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，将冒出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是．

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26. 根据你所了解的生物学知识，回答下列问题：

（1）小明发现远处山坡上一辆汽车，正向自家门前开来，正好停在眼前，小明晶状体曲度变化是．

（2）有人通过借助助听器来帮助恢复听力，可以肯定这些人耳的结构中，没有受到损伤的部位是．

（3）空气和食物进入人体的共同通道是．

（4）动物界中有许多动物的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生哺乳的特征，因此这类动物属于．

（5）对于一个健康人来说，肾动脉与肾静脉内流动的液体相比，肾静脉内尿素的含量．

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27. 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：
实验要素
后肢长出的平均时间（天）
前肢长出的平均时间（天）
尾脱落的平均时间（天）
尾脱落时的平均身长（cm）
A组
4
7
26
0.75
B组
5
9
37
1.3

（1）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是；

（2）根据实验结果，他们得出的结论是．

（3）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于．

（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与组相同（填“A”或“B”）．

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28. 下列是玫瑰花的几种杂交组合，请根据表中信息和所学知识回答：
杂交组合
亲本性状
子代性状
甲
白花×红花
既有红花，又有白花
乙
红花×红花
既有红花，又有白花
丙
白花×白花
全部白花

（1）通过组杂交组合，可判断为显性性状．

（2）普通玫瑰花植株的体细胞有14条染色体，那么它所产生的生殖细胞所含染色体是条．

（3）收集乙组的杂交实验中后代全部种子1200粒种植．假设所有种子均发育成植株，则理论上都开红花的有株．

（4）玫瑰与麻雀相比，麻雀具有而玫瑰不具有的结构层次是．

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29. 我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A．红豆生南国，春来发几枝；B．大雪压青松，青松挺且直；C．古道西风瘦马；D．两只黄鹂鸣翠柳；E．春蚕到死丝方尽；F．海阔凭鱼跃．请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题．

（1）如图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代号．

（2）诗句D和诗句中描写的动物体温恒定．

（3）诗句F中描述的动物，其尾鳍的作用是．

（4）由生物进化树可知，C、D诗句中的生物是由进化而来．

（5）按照达尔文的理论，诗句中描述的生物均能适应环境，这是的结果．

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	生物的特征	生活实例
A	能适应环境	兔吃草、猫吃老鼠
B	生活需要营养	庄稼需要浇水、施肥
C	需要排出体内废物	人体排汗
D	能对外界刺激作出反应	飞蛾扑火

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长（cm）
A组	4	7	26	0.75
B组	5	9	37	1.3

杂交组合	亲本性状	子代性状
甲	白花×红花	既有红花，又有白花
乙	红花×红花	既有红花，又有白花
丙	白花×白花	全部白花

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一、选择题

二、填空题

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