人教版八下物理第八章运动和力单元检测（基础卷）

1. 下列说法正确的是（　　）

A . 重心是重力的作用点，一定在物体上 B . 两个不接触的物体之间一定没有力的作用 C . 牛顿第一定律能通过实验验证 D . 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系

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2. 如图所示是一次精彩的传球攻门过程，下列说法正确的是（　　）

A . 足球在空中能够继续飞行，是因为受到脚对它的作用力 B . 足球对脚的作用力和脚对足球的作用力是一对平衡力 C . 足球在空中能够继续飞行，是因为受到惯性力的作用 D . 足球飞行路线发生了变化，说明力能改变物体的运动状态

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3. 某同学用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”的实验。小车在毛巾、棉布、木板水平表面上运动不同的距离后停止，此过程中小车克服阻力做功的大小分别为W₁、W₂、W₃ ，下列说法正确的是（　　）

A . 小车在毛巾表面上很快停下，说明物体的运动需要力来维持 B . 由该实验现象不能直接得出牛顿第一定律 C . 三次实验中，小车在水平面运动时开始的动能不相同 D . 小车克服阻力做功的大小关系为W₁＜W₂＜W₃

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4. 如题图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。根据图中情景可以判断以下说法正确的是

A . ①是假设，②③是实验事实，④是实验推论③I 500木板 B . ①②③④都是实验事实 C . .①②是实验事实，③④是实验推论 D . ①②③是实验事实，④是实验推论

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5. 下列有关力的描述或解释正确的是（　　）

A . 手击打排球时，球也施力给手，说明力的作用是相互的 B . 课本对文具盒的支持力和文具盒所受重力是一对相互作用力 C . 箱子在水平面上做匀速直线运动是由于受到的水平拉力大于摩擦力 D . 往桌面的纸条上水平吹气，纸条会上升是因为纸条受到的重力减小了

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6. 周末小华去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动，下列说法正确的是（　　）

A . 球受到的重力和球对海狮的压力是一对平衡力 B . 海狮的重力和海狮对地面的压力是一对相互作用力 C . 球受到的重力和海狮对球的支持力是一对平衡力 D . 地面对海狮的支持力和海狮的重力是一对平衡力

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7. 下列关于力和运动的说法，错误的是（　　）

A . 两个物体相互接触，不一定有力的作用 B . 踢出去的足球能在空中飞行，是因为足球具有惯性 C . 力是维持物体运动状态的原因 D . 物体运动状态发生改变，一定受到非平衡力的作用

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8. 如图甲所示，小李把篮球竖直向上抛出，篮球从抛出到落回地面的过程中，始终受到与运动方向相反的空气阻力，且运动越快受到的阻力越大，但阻力始终小于球的重力。则下列说法中正确的是（）

A . 篮球上升时，受到的合力方向向上 B . 篮球在最高点速度为零，合力为零 C . 篮球从最高点下降是因为惯性消失 D . 篮球先减速上升后加速下降

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9. 下列有关力和运动的说法中正确的是( )

A . 人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对桌子的摩擦力 B . 运动的物体有惯性，静止的物体无惯性 C . 物体受平衡力的作用，一定保持静止状态 D . 在平直公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用

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10. 如图1是机场内正在匀速运行的传送带，如图2是其俯视示意图。某时刻行李箱甲、乙运动到如图位置，下列说法正确的是（　　）

A . 若传送带表面水平，则甲、乙行李箱均不受摩擦力作用 B . 若传送带表面不水平，则甲、乙行李箱均受摩擦力作用 C . 甲行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力 D . 乙行李箱此刻受平衡力

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11. 如图1所示，同一水平地面，一物体在一个方向不变的水平推力F作用下做直线运动，推力随时间变化的图像如图2所示，物体运动的速度随时间变化的图像如图3所示。则（　　）

A . $\text{[math]}$ 时，物体所受的摩擦力大于1N B . $\text{[math]}$ 时，物体所受的摩擦力等于2N C . $\text{[math]}$ 时，将F撤掉，物体立刻静止 D . 在2~4s内，物体做匀速直线运动

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12. 下列是生活中的一些摩擦现象： $\text{[math]}$ 走路时鞋底与地面之间的摩擦； $\text{[math]}$ 汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦； $\text{[math]}$ 骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦； $\text{[math]}$ 皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦； $\text{[math]}$ 夹取食物时，筷子与食物间的摩擦。其中属于有益摩擦的是( )

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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13. 下列事例中，属于有害摩擦的是（）

A . 夹取食物时筷子和食物间的摩擦力 B . 机器转动时转轴受的摩擦力 C . 走路时，鞋子与地面间的摩擦力 D . 磨刀时，刀与磨刀石间的摩擦力

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14. 如图所示是小明研究“阻力对运动物体的影响”实验，小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放，然后在粗糙程度不同的水平面上运动。图中关于小车在水平面上运动的过程中，不考虑空气阻力，受力示意图正确的是（）

A . A B . B C . C D . D

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15. 如图所示，小明用10N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为6N，下列说法正确的是（）

A . 必须使木板A做匀速运动才能测出B受到的摩擦力 B . A对B的摩擦力大小为6N，方向水平向右 C . B对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左 D . 地面对A的摩擦力大小为10N，方向水平向左

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16. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，推力F的大小与时间t的关系和物体运动速度ⅴ与时间t的关系如图乙、丙所示。由图象可知当 $\text{[math]}$ 时，物体处于状态； $\text{[math]}$ 时，物体受到的摩擦力为 $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 时，物体受到的摩擦力为N。

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17. 小王同学利用小卡片1张、质量相同的钩码多个、滑轮2个、支架2个做“探究二力平衡的条件”实验，如图所示。

（1）实验中的研究对象是（选填“卡片”或“钩码”），通过调整来改变拉力的大小；

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，观察松手瞬间小卡片能否保持平衡，此实验目的是探究两个力平衡时两个力是否需要满足条件。

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18. 一个重为50 N的物体在10 N的水平拉力作用下沿水平路面做匀速直线运动，则它在运动时受到的摩擦力为N；若将水平拉力增加到15 N，则它受到的摩擦力(选填“小于”“等于”或“大于”)10 N，若将该物体用绳悬挂起来，物体静止时绳对物体的拉力为N。

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19. 如图甲，重 $\text{[math]}$ 的物体在水平压力 $\text{[math]}$ 的作用下，压在竖直的墙壁上， $\text{[math]}$ 大小随时间 $\text{[math]}$ 的变化关系及物体运动的速度随时间 $\text{[math]}$ 的变化关系如图乙所示，由图像可知：

（1）当 $\text{[math]}$ 时，物体所受摩擦力为 $\text{[math]}$ ；

（2）在 $\text{[math]}$ 内物体做运动 $\text{[math]}$ 选填“加速”、“减速”或“匀速” $\text{[math]}$ ；

（3）当 $\text{[math]}$ 时，物体所受摩擦力为 $\text{[math]}$ 。

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20. 如图所示，用手握住装水的杯子静止在空中，杯子（选填“具有”或“不具有”)惯性，杯子所受摩擦力的方向；若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力大小（选填“变大”“变小”或“不变”)。

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21. 如图，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右拉力 $\text{[math]}$ ， B物块受到水平向左拉力 $\text{[math]}$ ，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的摩擦力为N，水平桌面对B的摩擦力为N。

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22. 关于“阻力对物体运动的影响”问题，同学们进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是使小车在水平面开始滑行时获得的速度大小，本实验中的“阻力”是指小车受到的；
（2）分析图中运动情况可知：小车在水平面上滑行的距离在毛巾上最短，在木板上最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越；
（3）牛顿在伽利略等人得研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持状态；
（4）牛顿第一定律（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。

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23. 小明用如下方案探究“阻力对物体运动的影响”：
①在水平面铺上毛巾；
②让小车从斜面某一高度由静止下滑；
③小车下滑至斜面底端后在水平面继续滑行至静止，用传感器采集数据；
④把毛巾换成棉布、塑料板，重复上述实验，小车速度与时间的变化关系如图所示。
（1）让小车三次都从同一高度由静止下滑的目的是使小车到水平面的相同；
（2）由图可知小车在长面受到的阻力最小，速度减小最慢。由此可进一步推测：当阻力为零时，小车将

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24. 如图所示，是某物理实验小组探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。

（1）在甲、乙、丙实验中，用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体，依据原理可知，滑动摩擦力的大小弹簧测力计示数；

（2）通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越，滑动摩擦力越大；

（3）通过两图的实验数据可得出，滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。

（4）甲实验中，若把水平拉力增加到3N，则物体A受到的滑动摩擦力是N；

（5）该实验中，我们用到了控制变量法。下列哪个实验还用到了此实验方法____；

A . 测量物质的密度 B . 测量平均速度 C . 探究固体熔化时温度的变化规律 D . 探究影响蒸发快慢的因素

（6）丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小（选填“有关”或“无关”）。

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25. 利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。

（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力；

（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片，释放时观察其是否保持平衡；

（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是；

（4）该实验选择卡片代替小车，目的是减小对实验的影响。

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26. 如图 $\text{[math]}$ ，在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到两对平衡力的作用，请在图 $\text{[math]}$ 上画出汽车受力的示意图。

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27. 匀速上升的氢气球和吊篮总重100N，受到的空气浮力（浮力的方向始终是竖直向上）为120N，

（1）氢气球和吊篮受到的空气阻力是多少？

（2）若氢气球和吊篮在空中运动时受到的浮力和阻力大小都不变，则要使氢气球和吊篮以原来的速度匀速下降，则应在吊篮内再加上重为多少N的物体？

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28. 如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G=50N，F=20N。

（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；

（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力F_N和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μF_N成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数μ。

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人教版八下物理第八章运动和力单元检测（基础卷）

一、选择题（每题3分，共45分）

二、填空题（每空1分，共17分）

三、实验探究题（共4题，共19分）

四、作图题（共1分）

五、计算题（共2题，共18分）

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一、选择题（每题3分，共45分）

二、填空题（每空1分，共17分）

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五、计算题（共2题，共18分）

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