人教版八下物理同步练习8.2 二力平衡（培优卷）

1. 一个空茶杯静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（）

A . 水平桌面对茶杯的支持力是由于茶杯的形变产生的 B . 茶杯对水平桌面的压力与水平桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C . 茶杯的重力与水平桌面对它的支持力是一对平衡力 D . 将桌面倾斜（茶杯不滑动），茶杯对桌面压力的方向竖直向下

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2. 一个被竖直向上抛出的篮球，受到重力G和空气阻力f的作用。篮球在上升和下降过程中所受合力分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，关于 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的大小和方向，下列说法中正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 是竖直向上且小于G B . $\text{[math]}$ 是竖直向下且大于G C . $\text{[math]}$ 是竖直向上且小于G D . $\text{[math]}$ 是竖直向下且大于G

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3. 题图是连州中学初中部刘同学进行实验的一个情景，一个水杯放在水平桌面，她在水杯上放一张硬纸片，在硬纸片上放一枚硬币，下列说法正确的是（　　）

A . 硬币在硬纸片上静止时受到的重力与硬纸片对硬币的支持力是一对相互作用力 B . 如果硬纸片上静止的硬币受到的力全部消失，硬币将会掉入杯中 C . 刘同学迅速将硬纸片弹出，硬币会飞出去 D . 刘同学能迅速将硬纸片弹出，说明力可以改变物体的运动状态

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4. 在光滑水平面上一物块由图示位置冲向轻质弹簧，直到弹簧压缩到最短。则该过程中对于物块的运动描述正确的是（　　）

A . 先加速后减速 B . 先匀速后减速 C . 先减速后匀速 D . 一直减速运动

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5. 小明家有一台吊扇，一天他在开启吊扇时突然想起一个问题：正在运转的吊扇与其静止状态时相比较，吊杆对电扇的拉力大小是否相同？设吊扇转动时吊杆对其拉力为 $\text{[math]}$ ，吊扇静止时吊杆对其拉力 $\text{[math]}$ ，请你用所学的力学知识帮助小明判断 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 条件不足，无法判断

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6. 图1中，一段弹簧固定在水平桌面上（如图1甲所示），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图1乙所示），用竖直向下的力F压小球至图1丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（如图1丁所示），不计空气阻力的影响。则从撤去力F到小球运动到A点的过程中，下列说法中正确的是( )

A . 小球一直做加速运动 B . 小球在A点处于静止状态 C . 小球离开弹簧时的速度最大 D . 小球离开弹簧前，受到的合力先减小后增大

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7. 如图甲所示，小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的弹簧上。在刚接触弹簧的瞬间，如图乙所示，小球速度为5.0m/s。小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短，如图丙所示，此过程的小球速度v和弹簧缩短的长度 $\text{[math]}$ 之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点该弹簧每受到1N的压力就缩短5cm，且轻弹簧在全过程中都在弹性限度内，忽略弹簧重力和空气阻力。下列说法正确的是（　　）

A . 从图乙到图丙的过程中，小球一直减速 B . 当弹簧被压缩到最短时，小球处于平衡状态 C . 通过图丁可计算出小球的质量为4g D . 整个过程中，弹簧弹力的最大值为12N

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8. 如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，由图象可知t=1s、t=3s时物体所受摩擦力大小分别为（　　）

A . 2N　6N B . 2N　4N C . 0N　4N D . 0N　6N

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9.
如图所示，在弹簧测力计两端分别用4N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法中正确的是（　　）

A . 弹簧测力计示数为4N，它受合力是4N B . 弹簧测力计示数为0N，它受合力是0N C . 弹簧测力计示数为8N，它受合力是0N D . 弹簧测力计示数为4N，它受合力是0N

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10. 如图4.211所示是某汤勺示意图，由一细长柄AB与一半球BC构成，且AB与半球相切，切点为B。已知半球的半径为R，AB柄的长度为L，L：R= $\text{[math]}$ ： 1，现用一细线系住A点，并将细线竖直悬挂，如果不计汤勺的质量，则汤勺内水的最大高度是（）。

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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11. 拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(见图4.146)。设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。当拖把头在地板上匀速移动时推拖把的力F的大小为（）。

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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12. 如图1所示，物块静止在水平的电梯底部，其右侧通过轻质弹簧与电梯壁相连，且弹簧处于水平伸长状态，当电梯由静止开始竖直向下运动，其速度与时间的关系图像如图2所示。若在 $\text{[math]}$ 内，物块相对电梯保持静止，则在第5s时，物块对电梯的压力（选填“大于”、“小于”或“等于”）物块重力；在 $\text{[math]}$ 内，若物块相对于电梯运动，则最可能发生在s时间范围内。

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13. 天眼FAST 调试组研制了“微重力蜘蛛人系统”，用充有氦气的气球将作业人员吊起，减小作业人员对反射面板的压力，形成“微重力”效果，使得作业人员能够到达反射面板任意地方执行巡检和维护作业，如图所示，当作业人员静止在反射面板上时，反射面板对人的支持力和人的重力（选填“是”或“不是”）一对平衡力，人所受的合力为N。

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14. 如图所示，用细线悬挂的小球由位置A经位置B摆动到最高点C（不计空气阻力），当小球摆到位置B时，小球受到个力作用，处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；若小球运动至位置B时恰好细线断开，同时小球所受外力全部消失，则小球后来的运动轨迹是图中的（选填“①”“②”或“③”）。

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15. 如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面绕手做匀速圆周运动。橡皮此时处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。若某时刻橡皮受到的所有力突然消失，橡皮由于具有，将（选填“继续做匀速圆周运动”“沿水平方向做匀速直线运动”或“斜向下落下”）。

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16. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t＝1s时，物体处于状态. t＝3s时，物体受到的摩擦力为N。

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17. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体受到的摩擦力为 N． t=3s时，物体受到的摩擦力为 N．

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18.
如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5 N的物体A，用水平拉力F作用于A物体，拉力F的大小与时间t的关系和A物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示，物体对水平地面的压力 N，由图像可知，9～12 s物体受到的摩擦力是 N.

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19. 小海同学用10N的力竖直向上提一只重40N的水桶，水桶没有动，则水桶受到的合力大小为 N；若他将重4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1N，则足球受到的合力大小为 N，方向是。

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20. 某课外小组，将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧测力计称它们的重力，记录了下表中的数据：（ $\text{[math]}$ ）
液体密度/（ $\text{[math]}$ ）
0.8
1.0
1.2
1.4
弹簧测力计的示数/N
1.6
1.8
2.0
2.2

（1）能正确反映拉力F与液体密度 $\text{[math]}$ 的图像是；

（2）根据表中数据算出，小桶的质量是g，小桶的容积为 $\text{[math]}$ ；

（3）当 $\text{[math]}$ 时，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

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21. 如图4.164 所示，绳AB水平，BC为轻杆，C处铰于墙上，BC与AB的夹角为30°，物体所受重力为100N，挂于B端，则绳AB的张力大小为，杆BC所受的作用力大小为。

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22. 某实验小组在“探究二力平衡的条件”实验中：

（1）实验小组设计了如图甲实验装置进行实验，发现在如图甲所示的情况下，木块仍然处于静止状态，经过同学们分析讨论，认为是对实验结果产生了影响；

（2）改进的实验器材如图乙所示
①在一张轻质卡片的对角打孔，并在两孔之间画一条直线；
②手拿住小卡片，在细线两端各挂上一个50g的钩码，放手后，小卡片处于静止状态，说明小卡片受力（选填“平衡”或“不平衡”），小卡片受到的合力大小是N；
③保持细线两端所挂钩码均为50g不变，将小卡片转至一定角度，松手后小卡片转动，说明不在同一直线上的两个力（选填“能”或“不能”）平衡；
④在左端再挂上一个50g的钩码，小卡片将（选填“向左运动”、“向右运动”或“保持静止”）；
⑤通过实验，能得出二力平衡的两个条件是两个力大小，方向。

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23. 如下图所示是甲、乙、丙三组实验都是探究二力平衡条件时的实验装置。

（1）实验时应选择较（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面；

（2）如图甲所示，当左右两端托盘内同时放两个质量相等的砝码，木块静止，此时木块受到的两个拉力大小，方向；

（3）如图乙所示，将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车（选填“会”或“不会”）转动，说明二力平衡时两个力应作用上；

（4）小华用轻质硬纸板代替小车做实验，如图丙所示，用剪刀将硬纸板从中间剪断，这说明二力平衡时，两个力应作用上；

（5）同学们认为小华的实验优于图乙所设计的实验，其主要原因是减小对实验结果的影响。

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24.
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的运动速度v与时间t的关系如图乙所示．

（1）由图像可知，当t=1s时，物体处于状态．

（2）当t=5s时，物体受到的摩擦力为 N．

（3）当木块所受的推力是2N，则对木块所处状态的判断，正确的是．

A . 静止 B . 匀速直线运动 C . 静止或匀速直线运动 D . 条件不足，无法判断．

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25. 如图4.201所示，直径为36cm的半球形碗固定在水平面上，碗的端口水平。一根密度分布均匀、长度为47 cm的光滑杆ABC搁置在半球碗上，碗的厚度不计。则杆平衡时：

（1）杆在B点受到的弹力与杆受到的重力大小之比是多少？

（2）杆在碗内的部分AB与碗外部分BC的长度之比是多少？

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人教版八下物理同步练习8.2 二力平衡（培优卷）

一、选择题

二、填空题

三、实验探究题

四、综合题

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液体密度/（ $\text{[math]}$ ）	0.8	1.0	1.2	1.4
弹簧测力计的示数/N	1.6	1.8	2.0	2.2

人教版八下物理同步练习8.2 二力平衡（培优卷）

一、选择题

二、填空题

三、实验探究题

四、综合题

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