修改时间：2025-01-13 浏览次数：7 类型：期末考试
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！
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本文节选自梁启超先生1900年发表的《少年中国说》。当时八国列强阴谋瓜分中国，他们污蔑中国是“老大帝国”，叫嚣中国不能自治。为了揭露帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，唤醒中国人民的爱国热情，流亡海外的梁启超先生适时写出了气势磅礴的《少年中国说》。
①少年/雄于地球/则/国/雄于地球 ②少年雄于/地球/则/国雄于/地球
③少年雄/于/地球/则/国雄/于/地球
①“乳虎啸谷，百兽震惶。”象征着少年中国的。
②“奇花初胎，矞矞皇皇。”象征着少年中国的。
敬爱的梁启超先生，我想对您说：
我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放下竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，我们还要她再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。”
我们都跑了出来。它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星变的； 抬头看看天空，星儿似乎就比平日少了许多，月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。
①拟人 ②比喻 ③夸张
初春阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。
我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。
初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！ 我翻身起床，蹑拉着布鞋往屋后跑。呀！ 一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。
等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。
雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。
表示“时间”的词组 | 描写对象（野蔷薇） | 描写对象的特点 | “我”做的事情 |
初春阳光 | 嫩条 | 有点酸，有点甜，还有点涩，但青 嫩得很，入口嚼几下就化了。 | |
一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子； 纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝 满篱地开了。 | 摘花做花环，傲游戏。 | ||
果（金樱子） | |||
雪花飘飞 | 看虫儿、雀儿在枝叶间亦歌亦食。 |
内容要点（40字以内，不含标点）：
我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。
①句中加点词语形象地描写了嫩条的特点。
②当“我”看到嫩条抽出时，内心充满了的感情，因为，
①读句子，我们可以发现作者综合使用了的修辞手法。
A.拟人和比喻
B.拟人和夸张
C.比喻和夸张
②修辞手法的使用，形象生动地描绘了野蔷薇的特点，表达了作者对野蔷薇的喜爱之情。
A.一齐开放、花团锦簇
B.错时开放、花团锦簇
C.一起开放、枝繁叶茂
最爱的中国民间故事人物： 人物的性格或品质特点： 最不可思议的一个情节： |
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