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试题 试卷

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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

广东省深圳市罗湖区2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷

课外选文阅读考查。

昆虫记(节选)

[法]法布尔

①看起来,螳螂精心设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计,真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当小蝗虫看到螳螂这副奇怪的样子之后,当时就有些吓呆了,紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙,一动也不动,在没有弄清来者是谁之前,它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来,一向善于蹦来跳去的小蝗虫,现在,竟然一下子不知所措了,甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的小蝗虫,完全把“三十六计,走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了,怯生生地伏在原地,不敢发出半点儿声响,生怕稍不留神,便会命丧黄泉。在它最害怕的时候,它甚至莫名其妙地向前移动,靠近了螳螂。它居然如此恐慌,到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。

②当那个可怜的小蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条“锯子”用力地把小蝗虫压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定会感到十分得意的。就这样,像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条。

批注:____

(1)、螳螂“精心设计的作战计划”是(    )
A、设置陷阱,围猎小蝗虫 B、装成凶猛的怪物,吓唬小蝗虫 C、利用自己的“锯子”,杀死小蝗虫 D、隐藏在周围环境中,偷袭小蝗虫
(2)、小蝗虫是怎样一步步在螳螂面前送死的?请在第一自然段中提取关键词,填写在下方导图中。

(3)、作者用了这么多笔墨细致地描写了小蝗虫送死的表现,其目的是:
(4)、螳螂如何对待自己的战利品?请你细读第二自然段,找出一些关键词,将感受批注在横线中。
(5)、猜一猜老师将这篇选文推荐给同学们阅读的用意,是想让大家明白(    )(多选)
A、弱幼强食,自然法则,尊重自然 B、螳螂诡计多端、凶残狠辣,要远离螳螂 C、遇到恐惧危险的时候,不要像小蝗虫般六神无主,应该尽快让自己镇静下来,想对策自救 D、要像法布尔先生一样,善于留心、细致观察、勤于记录生活中自己感兴趣的事物
举一反三
阅读短文,完成练习。

地球信箱

吴平芬

一天,我发现,地球是一个大信箱,盛满了无数爱的信件。

捡起的落叶是一封信:那里有它刚一泛绿,就开始书写给大地母亲的思念。叶儿越写越多,叶片越写越大,直到把碧绿写成了黄色,才把满载的情思,托付秋风邮发。

抬头看云儿也是一封信:太阳把给大地的信写在天上,片片云彩就是五色的信笺。白云写的是圣洁,红云写的是吉祥,金云写的是丰收。色彩越写越多,云朵越写越重,支撑不住的盛情,就从那里滴滴答答地飘落。落在水面,江海读得荡波;落到大地,泥土读出清香;落进麦田,强壮了庄稼的脊梁。

即使是满身银装的冬天,仍是一封信:看它把雪白的信纸一页页地铺满了天地,满腹的话儿不知从哪儿下笔。只好把这篇无字的纯白,寄给了春天。

就连乌黑的煤,竟然也是一封信,是一封从遥远的过去发给今天的信:它把亿万年的精华,深深地埋藏,直到今天才在燃烧中迸发出炽热。听!它在向我们传唱,亿万亿万年前,太阳教给它的歌。

这些美丽的信件,哪一封不感人至深?哪一封不给人启迪?读着,读着,我仿佛走进了这多情的信箱。于是拿起了笔,加入了这写信的行列。我要写给那些被我们遗忘的伙伴。一封写给荒山,一封写给污河,一封写给沙漠,一封写给灰蒙蒙的云天。为改变它们的面貌,让我发出一篇绿色的宣言,再告诉它们,我在期待着,期待着它们的更动听的诗篇。

(有删改)

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