广东省佛山市南海区2024-2025学年六年级上学期语文期中试卷

修改时间:2024-12-06 浏览次数:11 类型:期中考试 编辑

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一、基础与运用(40分)

  • 1. 读拼音写汉字。

    xuán yá

    páo xiào

    chóu yuàn

    zāo gāo

    gē da

  • 2. 辨字组词。

        澎 揪 燥 奔bēn

       膨 锹 躁 bèn

  • 3. 把成语补充完整,然后选择恰当的成语填进句子中。

        铁  无遗

     肉跳 骨   别出 

    平静的海面上忽然狂风大作,大海变得汹涌澎湃起来,海水以之势压过来,吓得新船员们

  • 4. 按要求改写句子。
    (1) 广场上千万盏灯照耀着周围的建筑,令人心头光明而又温暖。(改为反问句)
    (2) 天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花继续射入天空。(修改病句)
    (3) 鲁迅在回信中说:“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”(改为转述句)
    (4) 仿写:花从春走过,;叶从夏走过,;风从秋走过,,留下点点希望。
  • 5. 判断下列各题。(用“正确”“错误”表示)
    (1) “桑娜脸色苍白,神情激动。”这句话运用了人物动作描写,生动形象写出桑娜紧张不安的心理。
    (2) 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,但表达的情感不同。
    (3) 演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。
    (4) 课文《桥》中的环境描写推动了情节的发展,暗示了人物的命运。
  • 6. 按具体的语境填空。
    (1) 这种境界,既,既,又。(选自《草原》)
    (2) 在国家危机之际,他挺身而出,征战疆场,这就是曹植所说的“。”
    (3) 《回乡偶书》运用了对比的手法写出了诗人久客伤老之情的句子是“。”
    (4) 《七律长征》中“”,“这两句以直白的语言、豪迈的气势,开门见山赞美了红军不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
    (5) 《西江月·夜行黄沙道中》描写了皎洁的月光下,凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来,以动衬静,有“鸟鸣山更幽“的意境的词句是“。”
  • 7. 语文实践。

    当今社会的发展与科学技术进步是密切相关的。科学技术的发展让我国更加繁荣昌盛,“智能化”时代的到来,给了人们在吃、住、行上很大的便利。但在科学技术推动社会进步的同时,我们也看到了科技发展的一些页面问题,如环境污染、个人信息泄露、网络诈骗等现象也随之出现,给人们的生活也造成了影响。请你谈谈,技发展利大与弊,还是弊大于利呢?理由不少于两点。

二、阅读与感悟(30分)

  • 8. 文言文阅读。

    伯牙鼓琴,锤子期听之。方鼓琴而志在太山,锤子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”

    ____,锤子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锤子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

    (1) 按原文填空,写在横线上。
    (2) 写出下面句子的意思。

    子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

    (3) 仿写句子。

        善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。善哉乎鼓琴,;善战乎鼓琴,

    (4) “”这个成语出自这个故事。这个成语常用来比喻
  • 9. 实用类文本。

    与你共“5”,未来已来

    【材料一】
        目前,5G的造势愈发火热,勾起了大家对5G生活的各种向往。5G即第五代移动通信网络,它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性,性能指标较4G有10倍以上提升。目前中国、韩国、美国、日本已成为全球5G的主要玩家,处于5G整体准备进度的第一梯队,而欧洲的主要国家德国、英国、法国则全被挤到了第二梯队。中国在5G准备和商用方面排名第一,我国2020年正式商用5G网络。

    【材料二】
        5G不仅让我们手机上网更快,还意味看更多的可能。5G的活力在应用。我们可以用“与你共”5’未来已来“来描述5G智能生活的各种小美好。比如无人巡逻机,它在一个恒温恒湿的无人机机库内24小时待命,机库内有充电系统,需要的时候自动飞往任务点,巡检完成,再自行返航。无人机出勤后采集到的数据,会通过5G传回。另外,还有可以搭载安防监控摄像几、环境监测设备、 Wif i发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯;能实现水下VR的远程传输的水下机器人;还有无人巡逻车、机器人快递等。5G以技术进步创新城市应用,未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。

    (1) 阅读【材料一】【材料二】,各用一句话概括它们的主要内容:

    材料一:

    材料二:

    (2) 读【材料一】,归纳出5G的三个特点是:
    (3) 【材料二】中,作者采用(填说明方法),介绍了种5G带来的智能生活的小美好。
  • 10. 文学类文本阅读。

    童年的回忆

    ①童年,我们天真无知,总会做出一些“傻”事。童年中有纯真、活泼、无忧无虑,更有与亲人间那最美好的记忆。

    ②七岁那年春天,院门口那株老槐树又开出了一嘟噜一嘟噜的花朵,清新的香气溢满了整个小巷。中午放学回家,我和二哥看到母亲正在采摘槐花,便赶紧走上去帮忙。当然这样勤快不仅仅是帮母亲的忙,还有我们自己的小心思。采摘完槐花,母亲就回屋去洗了。我和二哥便又溜了出来。二哥太胖自然退后,我当仁不让,爬树可是我的拿手绝活,一蹿便飞身上树。因为生怕被母亲发现,我尽量放慢放轻动作,边爬边往院里瞧,离鸟巢愈来愈近,只见两只成年喜鹊正悠然自得地趴在窝里,突然觉察到了什么,猛然间飞来扑去,叫声又急又躁,我慌了神。此时,母亲正端着刚刚择洗干净的槐花住厨房走。她大概听出了喜鹊的叫声跟往常有些异样,“三儿…”母亲发现了高高在上的我。

    ③母亲这一叫不要紧,我一惊,手被槐刺扎到。“哎呀”手一松便栽了下来。万幸的是恰好从枝干的空当处穿过,不偏不倚刚好跌落到树下的草垛上,除了扎到的那一下,毫发无损。倒是一只正在草垛上下蛋的老母鸡,被惊得“咯咯咯”地尖叫着,“扑棱棱”飞出老远,着实让我出了一身冷汗。

    ④母亲站在那里吓坏了,一抬头,一起身,一撒手,洗净的槐花散了一地,“三儿!三儿!”箭一般飞了出来。听见母亲失声的叫喊,我真的害怕了,顺势一趴,躲进了草垛里。

    ⑤母亲出来见不到我的身影,一把揪过还在一旁发蒙的二哥,照屁股一顿狠,“你弟呢?你弟呢?”二哥一边干一边用手指着草垛喊:“妈,在里面呢,在草垛里呢。”母亲听完,并没有爬上来救我,只是深呼了一口气,冷冷地吼了一句:“出来!”声音还有一些颤抖。

    ⑥我只能乖乖地从垛顶上爬起来,手里还紧紧握着两个鸡蛋,其中一个已流出了蛋清。我伸着双手,装模作样地冲着母亲“嘿嘿”地傻笑:“妈,鸡蛋,鸡蛋!”母亲扭过身径直往屋里走去。“妈,妈…”母亲没有搭理我,看着母亲的背影,似乎双肩还在颤抖,这是我第一次看见母亲着这么大的急,我更慌了神:“妈,再也不敢了…再也不敢了…“

    ⑦一时间,此事成为了街坊四邻的笑谈,也成为了我童年生活记忆中最鲜活的一幕,母亲的那个背影多年来我从来没有忘记,童年的幸福,每每想起,心中便会涌起丝丝甜蜜,温暖。

    (1) 概括文章的主要内容。
    (2) 联系上下文,解释词语的意思。

    悠然自得:

    装模作样:

    (3) 结合短文赏析句子。

    我和二哥便又溜了出来。二哥太胖自然退后,我当仁不让,爬树可是我的拿手绝活,一蹿便飞身上树。

    (4) 体会并写出第②段和第⑥段中“我”两次“慌了神”时的心理。
    (5) 结合语境写出第④段中画横线句子表达的作用。
    (6) 写出你对“母亲的那个背影多年来我从来没有忘记,童年的幸福,每每想起,心中便会涌起丝丝甜蜜,温暖”这句话的理解。

三、习作·表达。(30分)

  • 11. 写作。(二选一)
    (1) 题目:我深深感受到了            

    要求:①先把题目补充完整再写作。可供选填的词语如“成功的喜悦”“失败的痛苦”“集体的温暖”“家庭的温馨”“友谊的可贵”“诚实的可敬”“虚伪的可鄙”等,也可以不受以上词语限制,自行选词填补;②除诗歌外,文体不限,字数在500字左右。

    (2) 根据下面给出的环境和人物,展开丰富的想象,创编故事。

    环境:冬天,小区门口或村道路口的防疫站

    人物:志愿者,行色匆匆的王叔叔,有爱心的小明。

    要求:①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整,情节尽可能吸引人。③要写出故事发生的环境,运用学到的写作方法刻画人物形象。④字数不少于500字。

四、附加题(10分,2+2+6)

  • 12. 填空题
    (1) 《爱的教育》是(国家)作家小说,原名
    (2) 《童年》是(国家)的小说。小说主人公的外祖父(性格特点),而外祖母
  • 13. 读下面选段,按要求填空。

    她的声音很低,脸紧紧挨着我的脸,神秘地盯着我的眼睛,似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然,非常好听,每次她讲完了,我总会说:“再讲一个!”“好,好,再讲一个!”

    “有一个灶神爷,坐在炉灶里,面条儿扎进了他的脚心,他哎哟哎哟地直叫:”“哎哟,疼啊,我受不了了,小老鼠!“”讲着,外祖母抬起一只脚,晃来晃去,假装非常痛苦,好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。

    和我一起听故事的还有船上的水手们,都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好,要求:“再讲一个,老太太!“还说:”走,跟我们一起去吃晚饭!“

    餐桌上,他们请外祖母喝伏特加,让我吃西瓜,还有香瓜。

    不过,这一切都是偷偷进行的,因为船上有一个人,禁止所有的人吃水果,他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。这个人穿的衣服有点像警察的制服,上面钉着铜扣子,整天像喝得醉乎乎的,人们都躲着他。

    (1) 文段中的“我”是指
    (2) 从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩?
    (3) 这一情节中,可以看出外祖母怎样的生活态度?

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