浙江省杭州市2024-2025学年四年级上学期语文期中试卷

修改时间:2024-12-04 浏览次数:14 类型:期中考试 编辑

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一、基础知识。

  • 1. 杭州西湖美如画,下面哪一句是描写西湖的诗句?请你将它找出并抄写下来。

    例1:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

    例2:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

  • 2. 我们一起来欣赏一下钱塘江的美景。

    ㅤㅤ波澜zhuàng kuò的大潮,奔腾gǔn dòng的云雾,róu hé绮丽的烟霞,这就是钱塘江带给我们美的享受。任何时候来到这里都是rén shān rén hǎi,大家脸上都yáng yì着笑容,共同享受着这yú kuài的时光。

  • 3. 这些字容易念错,请你帮大家选择一下正确的读音。

    星辰半明半(wèi mèi)

    我爱水 (qián qiǎn)

    雷峰塔(qī yì)立湖边

    瀑布威(zhèn zèn)四海

  • 4. 参观时,有同学记录了几个关键词,搭配不恰当的一项是( )
    A . 回顾历史 B . 搜索奥秘 C . 洞察天体 D . 记录变化
  • 5. 在黄山游玩时,同学们有这样一段对话。

    小巧:哇,河边的空气好新鲜啊!

    平平:你们看,边上还有卖新鲜的河虾呢!

    小可:是啊,小河里竟然有这么多的虾,这事真新鲜

    结合百度词典截图,三个“新鲜”的意思依次是。(填序号)

    【新鲜】[xīn xiān]

    ①(刚生产、宰杀或烹调的食物)没有变质,也没有经过腌制、干制等。

    ②经常流通,不污浊。

    ③还不普遍;少见的。

  • 6. 面对稻田、红枫等一系列秋景,小东想到了几句诗,其中不是形容秋天景象的一项是( )
    A . 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 B . 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 C . 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 D . 信宿渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞。
  • 7. 有的同学分享了自己的摄影作品,大家展开了热烈的讨论。

    天目山上的云海变化多端,这让我想起了看火烧云的经历。瞧,那云朵刚刚还是一只凶猛的狮子,。(用上“转眼”“一会儿工夫”写清楚)

    看到千万缕阳光照进树林,让我想起了《鹿柴》中的诗句:“。”

    站在钱塘江畔,仿佛让我想起了课文《观潮》中的描写:“浪潮越来越近,犹如;那声音如同

  • 8. 欣赏着湖面怡人的秋色,圆圆想到不久前学过的现代诗《秋晚的江上》。下列对这首诗理解不恰当的一项是( )
    A . 诗中描绘了鸟儿、斜阳、江、芦苇等景物。 B . “归鸟翻翅,斜阳掉落”的画面既有动感,又富有想象力。 C . “头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”,这一句运用夸张的修辞手法,表现出作者见到红色芦苇的惊奇。 D . 这首诗通过描写一幅瑰丽的秋江晚景图,表达了作者对自然景物的喜爱之情
  • 9. 黄昏时分,四周逐渐安静下来,小东想考考大家,下列作者跟作品不相符的哪一项是( )
    A . 叶圣陶《昆虫记》 B . 巴金《繁星》 C . 安徒生《一个豆荚里的五粒豆》 D . 徐志摩《花牛歌》
  • 10. 丁丁走进街边的一家书店,看到了墙上张贴的一则则关于“问”的标语,但是有的标语已经破损,请你帮她补充完整。
    (1) 好问则裕,
    (2) 人非生而知之者,
  • 11. 同学们游览了祖国的大好河山,围绕“环境问题”准备召开一个工作例会。
    (1) 请你补全以下内容。

    地点

    环境问题

    危害

    景区

    随手乱扔垃圾

    破坏景区环境,影响游人健康

    司机

    开车停候时间长,不熄火

    街道

    污水不处理

    餐馆

    容易产生致癌物

    (2) 请你结合上面表格,针对问题,说说你的解决方法:

二、阅读理解。

  • 12. 小月在阅读分享会中,分享了神话故事《共工怒触不周山》,请你一起来参与。

    共工怒触不周山

    ㅤㅤ昔者 , 共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山。天柱折 , 地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。

    【注释】①共工:传说中的部落领袖,炎帝的后裔。②不周山:山名,传说在昆仑西北。③昔者:从前。④颛顼:传说中的“五帝”之一,黄帝的后裔。⑤天柱析:支撑天的柱子折了。⑥地维绝:挂地的绳子断了。⑦水潦:泛指江湖流水。

    (1) 用多种方法理解加点字、将字义填在横线上。

    ①怒不周山:

    日月星辰移焉:

    ③故水潦尘埃焉:

    (2) 你能帮助小月理解下面这句话的意思吗?
    地不满东南,故水潦尘埃归焉。
    (3) 在原文中找出共工怒触不周山的起因和共工怒触不周山的结果。
    (4) 相信你肯定看了很多神话故事,你最喜欢的神话故事是,其中你最喜欢的人物是,这个故事中,你感到最神奇的地方是
  • 13. 小江同学分享了校园植物观察记录表,请你一起来分析。

    校园植物观察记录表

    序号

    名称

    平均高度

    叶片形状

    植株数量

    时间

    地点

    1

    松柏

    212厘米

    条状刺

    9月10日

    主席台旁

    2

    山茶

    135厘米

    椭圆

    9月11日

    教室东侧

    3

    含笑

    215厘米

    椭圆

    9月12日

    操场边

    ……

    ……

    ……

    ……

    ……

    ……

    ……

    11

    柳树

    445厘米

    长条

    9月15日

    操场西侧

    (1) 由记录表可知,小江在日观察了含笑。含笑生长在,叶片是形的。
    (2) 依据记录表的内容判断对错,用“正确”“错误”表示。

    ①从记录表中可知,小江的观察对象有11种。

    ②在表的可见部分中,含笑的平均高度最高。

    ③表中可见部分的这些植物,是小江在学校里观察到的。

    ④山茶与含笑的植株数量肯定是一样多的。

    (3) 除了做观察记录表,写日记、素描写生、摄影、制作标本等方式也能帮助我们观察植物。如果你也要观察校园的花草,你想用什么方式?为什么?
  • 14. 一位观察爱好者为我们讲述了他与蜘蛛的故事,让我们赶快认识一下这种神奇的动物吧!

    “飞翔”的蜘蛛

    ㅤㅤ①有一天黄昏,我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

    ㅤㅤ②难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?

    ㅤㅤ③带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

    ㅤㅤ④后来,我细细地观察,才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演似的。

    ㅤㅤ⑤蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网结在半空中,它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的小动物。它的网织得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。

    ㅤㅤ⑥这样的成绩,使人不由得想起那些沉默寡(guǎ)言的人和一些深藏不露的智者。于是,我记住了:蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在半空中。

    ㅤㅤ⑦奇迹是执着(zhuó)创造的。

    (1) 下列句子中体现作者进行了细致观察的是;体现作者不但进行了细致观察,还进行了长时间观察的是。(填序号)
    A.收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了
    B.从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼
    (2) 作者是非常善于观察的,下面这些词语描述了作者观察的经历,请你按先后顺序填在横线上。

    仔细观察→搅毁蛛网→受到启发→产生疑问

    (3) 你喜欢文中的蜘蛛吗?你觉得蜘蛛是一种怎样的小动物?
    (4) 文中有一句话,虽然简短,但却写出了作者由观察蜘蛛织网而受到的启发
    (5) 阅读文章后,请你选择一个角度再提一个问题。

    A.针对文章内容来提问

    B.从文章的写法来提问

    C.联系生活经验来提问

    我选择(填序号),问题是:

三、习作。(30分)

  • 15. 提示:处处留心皆学问。如果你注意观察山川草木、花鸟虫鱼,你就会发现大自然的奥秘,感受到生命的力量,甚至得到一些启发。

    ㅤㅤ要求:请以“我发现了          ”为题写一篇作文,语句通顺,能进行连续观察,写出观察对象的变化,不少于350字。

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