部编版2024年秋季四年级上册语文《牛和鹅》随堂训练

修改时间：2024-10-11 浏览次数：13 类型：同步测试编辑

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一、积累与运用

1. 给加点字选择正确的读音。
无所谓（wài wèi）
拳头（qán quán）
衣襟（jīn jīng）
酒瓶（pín  píng）
恐怖（bù  pù）
凭借（pín  píng）

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2. 读句子，根据拼音写字词。
huáng hūn时分，wán pi的小光在门前玩喷水枪。dà gài是水喷到了鹅身上，把鹅rě怒了。它竟扑过来咬小光，小光吓得shuāi dǎo在地。还好，爸爸一把 qiā住鹅bó zi，鹅zhèng tuō他的手逃跑了。随后，爸爸wòzhù小光的手，把小光拉了起来。

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3. 词语的理解与运用。写出下列句子中加点词语的反义词。

（1）我们总是远远地站在安全的地方，才敢看它。

（2）这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了。

（3）一切的恐怖，全消失了。

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4. 选词填空。

（1）
结实
踏实
①我的叔叔身材高大，长得很，他的胳膊比我的腿还粗。
②小明平时学习非常，这一次语文考试他又取得了好成绩。

（2）
神气
神态
①雕塑公园里的人物雕塑各异，有的昂首挺胸，有的颔首低眉，有的在奔跑，有的坐在草地上认真地看书……
②我们村子里的这只鹅总是很，见到人就想上去咬人家一口。

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5. 在括号里填入合适的动词。
我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手它的背，它的肚子，甚至敢用树枝去它的屁股呢！

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6. 按要求完成句子练习。

（1）它要是凭这点来欺负人，难道咱们就答应吗？（改为陈述句）

（2）金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。（照样子，把句子写具体）
杰西是个顽皮的孩子，

（3）鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。鹅不怕人。（用合适的关联词合并句子）

（4）我们马上立刻都不说话了。（用修改符号在原句上修改病句）

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7. 品读课文重点句子，完成练习。

（1）他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
① “轻轻地”和“半空中”形成对比，说明了
②“像摔一个酒瓶似的”运用的修辞手法，写出了，同时也说明了

（2）有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？
①“有什么可怕的！”这句话的意思是
②句中的“它”指。“它虽然把我们看得比它小”是从的角度看；“可我们实在比它强啊”是从的角度看。由此可见，看待事物的不同，所得结果也会不同。

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8. 根据课文内容填空。

（1）课文记叙了的故事。通过金奎叔的一番话，作者改变了对牛和鹅的

（2）课文语言生动，童趣十足，尤其是在描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的，以及“我”的，通过细致的刻画、传神的描写活灵活现地展现在读者面前。

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二、阅读理解

9. 阅读课文片段，完成练习。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
……
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

（1）选文中“啪嗒啪嗒”“嘎嘎”都是描写的词语。请你试着再写出三个这样的词语：、、。

（2）面对老公鹅时，“我”的表现是：、书包掉了、、又哭又叫。从中可以感受到“我”的心情是的。

（3）下列对选文中金奎叔的话理解正确的一项是（）

A . 金奎叔是为了安慰受惊吓的“我”，没有其他深意。 B . 别人欺负自己时，不要一味地畏惧退缩，应该敢于反抗。 C . 不要从鹅的角度去看待事物，要从人自己的角度去看待事物。

（4）读完选文，你有哪些体会或得到了什么启发？请从不同角度作两处批注。

（5）在很多人眼中，鹅是高傲、凶恶的，请你试着从鹅的角度用第一人称进行解释。

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10. 阅读短文，完成练习。
小女孩和牛
霞光里，一个穿着花裙子的小女孩打算穿越田埂，到田埂的那边去。可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身的汗。
她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。
怎么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。
她赶紧弯腰拎着裙摆，可是，突然—— 领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳
进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。
小女孩吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。
也就在那天晚上，小女孩在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥，善良，那么心疼我——真的像伯伯！

（1）联系上下文，解释下列词语。
①小心翼翼：
②彬彬有礼：

（2）针对文中画线的句子，尝试从不同角度作批注。
①
②

（3）小女孩的心情经历了怎样的变化？照样子，补充完整。
意外→ 吃惊→

（4） “眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩的描写，说明她非常

（5）读了这篇短文，对比《牛和鹅》中描写“我”和伙伴们对待牛的态度，你有什么想法？

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11. 阅读下面的故事，猜猜哲学家说了什么神奇的话，让老太太恢复了健康。
有这样一个老太太：她有两个孩子，儿子是染布的，女儿是卖伞的。天一下雨，她就为儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又为女儿发愁，因为不下雨，女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉不展，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家知道了，对她说了两句话。从此以后，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来。

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酒瓶（pín píng）	恐怖（bù pù）	凭借（pín píng）

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一、积累与运用

二、阅读理解

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