初中化学人教版（2024）九年级上册同步测试第七单元课题1 燃料的燃烧

修改时间：2024-08-30 浏览次数：15 类型：同步测试编辑

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一、选择题

1. 化学与我们的生活息息相关，下列说法错误的是

A . 焙制面包时，可加入适量小苏打 B . 煤气泄漏时，立即打开抽油烟机 C . 高楼失火时，禁止乘坐电梯逃生 D . 油锅着火时，立即使用锅盖盖灭

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2. 下列处理事故的方法正确的是

A . 厨房煤气管道漏气，立即打开排气扇电源开关 B . 电器着火时，立即用水扑灭 C . 高层住房着火时，立即打开所有门窗 D . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

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3. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是

A . 森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 B . 木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积 C . 燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 D . 煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点

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4. 劳动创造美好生活。下列劳动实践项目与对应的化学知识解释不正确的是

选项	劳动实践项目	化学知识
A	炒菜时，油锅着火用锅盖盖灭	隔绝可燃物进行灭火
B	将食物放入冰箱保鲜降	低温度，延缓食物氧化变质
C	用 $\text{[math]}$ 制作灭火器	$\text{[math]}$ 不支持燃烧且密度比空气大
D	面粉厂设置除静电装置	防止发生粉尘爆炸

A . A B . B C . C D . D

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5. 下图是粉尘爆炸实验图示。下列有关该实验及爆炸的说法错误的是

A . 加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火 B . 实验中，面粉在有限的空间发生急速燃烧而爆炸 C . 可燃性气体与空气混合，在密闭容器中点燃一定会发生爆炸 D . 爆炸是一种现象，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的

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6. 了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法错误的是

A . 进入久未开启的菜窖前，做灯火试验 B . 电线老化短路起火，不能用水浇灭 C . 一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119 D . 夜晚，发现天然气泄露时，立刻开灯检查泄露点

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7. 下列图标中，在商场、医院、车站等公共场所最常见的是

A . B . C . D .

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二、填空题

8. 家务劳动是家庭存在和维系所必不可少的活动，小明在周末向家人展示厨艺时对化学原理有了新的感悟。请按要求回答下列问题。

（1）打开天然气做菜。天然气的主要成分是。

（2）做馒头，醒面时加入小苏打(小苏打加热分解生成苏打、水和无色气体)，做出的馒头较为蓬松。请你用化学方程式解释原因：。

（3）化学课堂上学习过面对安全问题应该采取必要措施。若炒菜过程中，锅内油温过高着火，可采用的一种灭火方法是。

（4）垃圾分类，人人有责。废菜叶属于___________(填字母序号)。

A . 可回收垃圾 B . 其他垃圾 C . 厨余垃圾 D . 有害垃圾

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9. 可燃冰是一种新型能源。可燃冰属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源。用燃气锅炉烧水时，把质量为500kg、初温为20℃的水加热到100℃，共消耗了10m³天然气，此过程中将天然气的化学能转化为能，水吸收的热量为J，燃气锅炉烧水时的效率为。（水的比热容为 $\text{[math]}$ ，天然气的热值为 $\text{[math]}$ ）

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10.
控制变量、对照实验是科学探究的重要方法之一。
（1）探究可燃物燃烧的条件
已知：白磷的着火点为40℃。
小佳同学根据上述探究实验得出了与燃烧有关的两个实验结论，请指出上述实验中的对照实验（填实验编号）和获得的相应结论。
①第1组对照实验：，结论1：。
②第2组对照实验：，结论2：。
③A～D中，可不做的实验是（填实验编号）。
（2）探究人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高（如图）。实验过程中除了要控制两个集气瓶大小规格、石灰水的浓度相同外，还要控制。
（3）探究颗粒大小是化学反应速率的影响因素。
药品：石灰石粉末、块状石灰石、浓度为12%、20%的稀盐酸。
请你选择上述药品设计实验方案进行探究。

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11. 请回答下列问题。

（1）写出下列符号中“2”的含义： $\text{[math]}$ ：；

（2）写出下列物质的化学式：乙醇；硫酸铝，选出最简单的有机物中碳元素的化合价；

（3）写出下列操作的灭火原理：
①油锅着火时，加上锅盖；
②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物；
③草原着火时，在着火地周围割除草，打出防火道。

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12. 烧烤，满满的人间烟火气。

（1）机制木炭制成中空结构更有利于烧烤，其原理是，烧烤结束后，需要熄灭炭火，请写出一种方法。

（2）烤制时，用固体酒精(化学式为C₂H₆O)引燃机制木炭，该过程中酒精完全燃烧的化学方程式是，上述两个反应中能量转化形式均为。木炭燃烧反应的微观过程是。

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三、实验探究题

13. 小文同学利用长柄W形玻璃管，完成了课本上多个化学实验。

（1）燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定
①燃烧条件的探究：在如图1所示装置(省略夹持仪器，下同)中，向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭活塞，然后将其放入80℃的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物发生燃烧应具备的条件是。
②空气中氧气含量的粗略测定：为减小测量误差，待火焰熄灭后，将玻璃管，再打开活塞。

（2）探究微粒的性质
向玻璃管左端加入试剂X，观察到无色酚酞试液变红，湿润的红色石蕊试纸变蓝，试剂X可能是，该装置的优点有(答1点)。

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14. 如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。

（1）我们会发现Y形试管中a处的白磷会燃烧，但很快熄灭，原因可能是 (填序号)。

A . 温度降低 B . 氧气耗尽 C . 试管内产生了二氧化碳气体

（2）由c处白磷不燃烧而a处的白磷燃烧的事实，说明燃烧需要；由a处的白磷燃烧而b处的红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要。

（3）管口的小气球可以防止(填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。

（4）如何才能使c处的白磷燃烧，出现“水火相容”的奇观呢？写出具体实验操作过程。

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15.

学校化学兴趣小组的同学欲探究物质燃烧条件的实验。

【查阅资料】

白磷的着火点是40℃，红磷的着火点240℃；

P₂O₅能溶于水，有毒性。

【实验用品】

药品：白磷、红磷、80℃热水；

仪器：漏斗、橡胶导管、铁丝隔网等。

【实验装置】

如图组装装置（夹持仪器已略去）。

【实验步骤】

见下表。

实验步骤及操作	实验现象
Ⅰ．将一定量的白磷、红磷分别浸入 $\text{[math]}$ 热水中	白磷、红磷均不燃烧。
Ⅱ．升高右侧漏斗至红磷露出水面	___________________
Ⅲ．_________________________	白磷燃烧、红磷不燃烧

【讨论交流】

（1）实验步骤Ⅱ中的实验现象，实验步骤Ⅲ中的操作。

（2）本实验选择白磷与红磷作实验药品的原因：红磷和白磷都是，但红磷与白磷的不同。

（3）本实验中使用80℃热水的作用是、。

（4）实验现象Ⅰ中白磷不燃烧，Ⅲ中白磷燃烧，对比可得物质燃烧的条件是。

（5）步骤Ⅲ中反应的化学方程式为。

【拓展反思】

（6）本实验存在的不足之处是。

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初中化学人教版（2024）九年级上册同步测试 第七单元 课题1 燃料的燃烧

一、选择题

二、填空题

三、实验探究题

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