贵阳市花溪区高坡民族中学2023-2024学年度第二学期6月质量监测八年级生物试卷

修改时间：2024-08-25 浏览次数：2 类型：月考试卷编辑

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一、选择题(每小题只有一个答案最符合题意,每小题2.5分,共50分)

1. 下列植物生殖方式中，后代更容易发生变异的是（）

A . 组织培养 B . 异花传粉 C . 嫁接 D . 扦插

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2. 小芳家果园内有巨峰、夏黑、红提三个葡萄品种。小芳学习了嫁接知识后将夏黑的带芽枝条嫁接到巨峰上，枝条成活并在开花后授以红提的花粉，所结葡萄的味道接近于（）

A . 巨峰 B . 夏黑 C . 红提 D . 三者兼有

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3. 在无菌条件下将铁皮石斛植株的组织放在含有全面营养成分的培养基上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。上述培育技术（）

A . 属于转基因技术，能大幅度改良后代的性状 B . 优点是后代能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快 C . 与克隆技术相比，二者产生后代的生殖方式完全不同 D . 属于组织培养技术，能使后代获得比亲本更优良的性状

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4. 山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖，且花很小，难以做人工杂交实验。下列有关山柳菊的说法错误的是（）

A . 进行无性生殖时，后代的遗传信息全部来自母体 B . 进行有性生殖时，同一亲本的后代性状表现可能差异很大 C . 有性生殖时产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新个体 D . 山柳菊花很小的根本原因是它有时进行无性生殖

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5. 绿萝是一种常见的家庭绿化植物。剪取绿萝的一段插入水中，一段时间后长出新根，形成新的植株。以下繁殖方式中与此不同的是（）

A . 果农用红橘做砧木进行“粑粑柑”的嫁接培育 B . 西瓜用种子繁殖新个体 C . 多肉植物用叶繁殖新个体 D . 草莓用匍匐茎繁殖新个体

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6. 红火蚁的发育会经过卵、幼虫、蛹和成虫时期，其生殖和发育分别是（）

A . 有性生殖、不完全变态发育 B . 有性生殖、完全变态发育 C . 无性生殖、完全变态发育 D . 无性生殖、不完全变态发育

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7. 下列对蛙的相关叙述正确的是（）

A . 发育起点是蝌蚪 B . 发育过程是变态发育 C . 终生在水中生活 D . 受精方式是体内受精

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8. 如图是鸟卵的结构示意图，①②分别是（）

A . 胚盘、卵黄 B . 卵白、气室 C . 胚盘、气室 D . 卵白、卵壳

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9. 下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是（）

A . 不完全变态发育的昆虫能避免幼虫和成虫在食物和空间需求的矛盾 B . 受精鸟卵的卵黄有细胞核，是孵化为雏鸟的重要结构 C . 在南瓜植株上嫁接西瓜苗，繁育出的西瓜含有南瓜的基因 D . 采用茎尖进行组织培养可有效脱去病毒，获得更加健康的植株

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10. 下列与“天下乌鸦一般黑”所表示的现象相同的是（）

A . 种瓜得瓜，种豆得豆 B . 没有完全相同的两片叶子 C . 大花生中长出小花生 D . 父母双眼皮，儿子单眼皮

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11. 下列属于相对性状的是（）

A . 绵羊的卷毛和山羊的直毛 B . 番茄的红果和樱桃的红果 C . 玉米的黄粒和甜粒 D . 爸爸的有酒窝和妈妈的无酒窝

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12. 同一品种的甘蓝种子，在北方种植发育成熟后叶球重1～3kg，在西藏种植，可达到6kg左右，这是由于（）

A . 基因不同 B . 遗传物质发生变化 C . 管理技术不同 D . 外界环境的变化

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13. 关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，不正确的是（）

A . 子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方 B . 子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方 C . 亲代体细胞中的染色体数为46条，子代体细胞中的染色体数为23条 D . 染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在

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14. 小鼠的卵细胞含有20条染色体，其体细胞染色体数目是（　　）

A . 80条 B . 40条 C . 20条 D . 10条

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15. 有酒窝和无酒窝是一对相对性状。决定有酒窝的基因是显性基因A，决定无酒窝的基因是隐性基因a。一对父母都有酒窝，他们的第一个孩子却没有酒窝，再生一个无酒窝男孩的可能性是（）

A . 1 B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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16. 人的肤色正常和白化是一对相对性状(相关基因用A、a表示).下图表示一个家庭肤色的遗传情况，有关叙述错误的是（）

A . 肤色正常属于显性性状 B . 个体1的基因型是Aa C . 3和4再生一个孩子患白化病的概率是50% D . 按我国法律的规定，个体8和个体10不能婚配

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17. 我国法律规定禁止近亲结婚的主要理论依据是近亲结婚（）

A . 违反社会伦理道德 B . 不符合很多地方的风俗习惯 C . 后代患隐性遗传病的机会较大 D . 后代患显性遗传病的机会较大

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18. 下列关于人的性别遗传叙述中，错误的是（）

A . 人的性别是由性染色体决定的 B . 含X或含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等 C . 男女的性染色体组成分别是XY、XX D . 一个国家的人口中，男女比例一定是1∶1

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19. 先上天育种，后落地生根的米脂小米有望选育成功。这里主要用到的遗传育种方法是（）

A . 人工选择育种 B . 诱变育种 C . 杂交育种 D . 化学药品处理

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20. 根据遗传与变异的知识，判断下列叙述错误的是（）

A . 利用化肥培育的巨大萝卜不能遗传 B . 生物产生的变异对人类不一定有益 C . 普通甜椒经太空漫游后培育成的太空椒，其产量提高是—种可遗传变异 D . 变异在生物界中是一种个别现象

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二、非选择题(共50分)

21. 生物的生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。
请据图回答问题：

（1）甲图为伞藻嫁接实验。A、B是同种伞藻的两个品种，其形态上的区别在于伞帽不同，去掉伞帽都能再生，结构如图所示，细胞核位于假根内。C为A.B两个品种嫁接示意图，嫁接成功后又将伞帽剪去，则再生长出来的伞帽与(选填“A”或“B”)一致。

（2）乙图为绿色开花植物受精过程，①为落在雌蕊柱头上的花粉，②表示，是新植物体发育的起点。

（3）丙图表示昆虫的变态发育过程，若d表示卵期，则c表示的发育期是，家蚕的发育过程可表示为(用字母与箭头表示)。

（4）一个受精的鸟卵，它的将发育成一个雏鸟。

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22. 我国科学家独立完成了中国人基因组图谱“炎黄一号”，从此揭开了人类几万个基因的神秘面纱。让我们沿着科学家的足迹，探索基因遗传的奥秘。

（1）生物的性状是怎样遗传的?孟德尔用豌豆进行杂交实验(图1)，提出生物的性状是由遗传因子(基因)决定的。如果用D、d表示控制高茎、矮茎的基因，那么子一代中高茎豌豆的基因组成是；用子一代跟矮茎豌豆杂交，后代高茎豌豆和矮茎豌豆的植株比例大约是。

（2）基因究竟存在于细胞中什么位置呢?摩尔根选择有4对染色体(图2)的果蝇进行研究，雄性果蝇生殖细胞中的染色体组成是。摩尔根和他的学生经过十多年的努力，绘制出了果蝇各种基因在X染色体上的相对位置，说明基因与染色体的关系是。

（3）基因到底是什么呢?20世纪中叶，科学家发现染色体具有独特的结构，并通过实验证明遗传物质是图3中的[]，该分子上包含的特定有的片段就叫基因。

（4）基因与性状有什么关系呢?1982年，科研人员将小鼠培育成了大鼠(图4)，该项研究说明了基因和性状的关系是，应用的现代生物技术是。

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23. 某基地里种植了太空番茄、太空椒、太空南瓜等50余个品种的航天蔬菜。某生物兴趣小组用其番茄进行杂交实验，结果如表所示，请回答：
组别
亲本
子一代/株
红果
黄果
1
红果×黄果
489
0
2
红果×红果
374
123

（1）根据上表可以推断出为显性性状。第1组中，番茄的红果和黄果是一对相对性状。请再列举一对生物的相对性状：。
组别
亲本
子一代/株
红果
黄果
1
红果×黄果
489
0
2
红果×红果
374
123

（2）组员们对第2组子一代中红果番茄的基因组成很好奇，于是选取其中一株红果番茄和另外一株黄果番茄进行杂交实验(假设控制该性状的基因为H、h)。若产生的后代全部为红果，则这株红果番茄的基因组成为；若产生的后代既有红果，也有黄果，则这株红果番茄的基因组成为。

（3）自然成熟的番茄乙烯含量高，极易腐烂、变质。小组成员认为通过技术能够将抑制乙烯合成的基因转入到番茄中，从而培育出耐储存的番茄。

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24. 常用扦插的方法繁殖茉莉。一些养花爱好者在扦插茉莱莉前，会把剪好的插条下端浸入维生素B₁₂溶液中浸泡一段时间，他们认为这样能够促进茉莉插条生根。维生素B₁₂溶液真的能促进茉莉插条生根吗?为探究相关问题，探究活动小组的同学们设计了如下实验方案：

步骤一：从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，每个茎段都有两个节。下端斜切，上端平切；去除下部节上的叶，只留上部节上的一片叶，做成插条，注意不要损伤插条上的芽。

步骤二：将一片维生素B₁₂溶解到适量清水中，配制成维生素B₁₂溶液。

步骤三：取三个相同的透明玻璃杯编号为1、2、3，分别加入等量的扦插基质，并按照下表中的方法进行扦插。

组别	插条处理	扦插基质	扦插方法
1	下端在维生素B₁₂溶液中浸泡一段时间，取出晾干表面水分	清水	将下端插入基质中
2	不做处理	清水
3	不做处理	清洁湿润的细河沙

步骤四：将3组装置都放在相同且适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根情况。

请回答下列问题：

（1）茉莉的扦插繁殖属于植物的(选填“有性生殖”或“无性生殖”)，这种繁殖方式的优势是。

（2）同学们将第两组进行对照，是为了探究维生素B₁₂溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促进生根，预期实验结果是。

组别	插条处理	扞插基质	扞插方法
1	下端在维生素B₁₂溶液中浸泡一段时间，取出晾干表面水分	清水	将下端插入基质中
2	不做处理	清水
3	不做处理	清洁湿润的细河沙

（3）同学们设置第3组的目的是与第组形成对照，用于探究的问题是。

（4）该实验设计方案中有一些不够科学之处，请提出一条改进建议：。

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组别	亲本	子一代/株
组别	亲本	红果	黄果
1	红果×黄果	489	0
2	红果×红果	374	123

贵阳市花溪区高坡民族中学2023-2024学年度第二学期6月质量监测八年级生物试卷

一、选择题(每小题只有一个答案最符合题意,每小题2.5分,共50分)

二、非选择题(共50分)

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