河北省唐山市遵化市2024年小升初语文试卷

修改时间:2024-07-19 浏览次数:29 类型:小升初真题 编辑

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一、基础知识。

  • 1. 根据语境写汉字。
    (1) 六年前,我们是依wēi在妈妈身旁的zhì嫩孩童,如今,我们qià是风华正茂的少年,即将步入新的人生jiē段,迎接新的挑战。
    (2) 运动健儿面对压力“tài山崩于前而面不改色”。他们tī除杂念,不jù困难,以高难度动作逆xí夺冠。
  • 2. 下列加点字的读音、解释完全正确的一项是( )
    A . 和(cān) 热(chì) 及其日中如探(热水) B . 静(pì) 徘(huái) 通国之弈者也(善于,擅长) C . 断(jiān) 坚(jìng) 粉骨碎身不怕(天然的) D . (qiàn) 账簿(bù) 游园不(遇到)
  • 3. “戣”这个字我不认识,但我猜它的意思最可能跟( )有关。
    A . 姓名 B . 兵器 C . 花名 D . 玉器
  • 4. 小涛参加古诗词“飞花令”游戏时,多次不能背诵出恰当的诗句,他很后悔平时没有好好积累。如果用一句话来评价他,最恰当的一项是( )
    A . 路遥知马力,日久见人心。 B . 书到用时方恨少,事非经过不知难。 C . 读书须用意,一字值千金。 D . 苟日新,日日新,又日新。
  • 5. 下列情景中,语言表述得体的一项是( )
    A . 结识新朋友时的自我介绍:我贵姓张,你姓什么? B . 预祝朋友乔迁之喜:我到时一定光临,一定让你的寒舍蓬荜生辉。 C . 写寻物启事:我昨天在教室丢失了一本语文书,如有拾获,务必从速上交。 D . 作报告时最后总结:这是我的浅知拙见,如有不当之处,请大家批评指正。
  • 6. 下列说法完全正确的一项是( )
    A . 《北京的春节》一文详细描写了“除夕”“小年”“正月初五”的习俗。 B . “春城无处不飞花”中的“春城”指的是云南昆明。 C . 一般来说,成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。 D . 《为人民服务》一文的中心论点是:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
  • 7. 词句段运用。
    (1) 续写句子。

    六年过去了,六年就这样匆匆地过去了!不论是鸟语花香的清晨,还是夕阳临窗的黄昏;不论是,还是;不论是,还是……对于母校的每一处风景,我都充满了眷恋之情。

    (2) 跑完步后,我渴得嗓子直冒烟。(体会加点部分的表达特点,仿写句子)

    写写“酸”:

    (3) 下面的语段中共有四处错误,请用修改符号进行修改。

    王老师多么和蔼可亲呀,上课时,她总是教我们耐心地学习。课余时间,她经尝和我们一起玩耍。周六下午,她给小林补了一天的课,小林特别感动。

  • 8. 日积月累。
    (1) 古人认为由俭入奢易,由奢入俭难,只有“,莫把无时当有时”,子孙后代才能常享温饱。
    (2) 在2022年北京冬奥会闭幕式上,《折柳寄情》的节目让世界感受到了中国的文化与浪漫。柳树易活,随处可见,处处成荫,因此民间有“”的谚语;古时风俗,寒食节要折柳插门;“柳”与“留”谐音,古人常用离别折柳表达相思之意或相见之愿,如《送元二使安西》中写道:
    (3) 面对时光的流逝,朱自清发出这样的疑问:“聪明的,你告诉我,?”,而苏轼却发出了“?门前流水尚能西!。”的激励之语。

二、阅读。

  • 9. 小古文阅读。

    怕后生笑

    ㅤㅤ欧公晚年,尝自窜定平生所为文,用思甚苦。其夫人止之曰:“何自苦如此,尚畏先生嗔耶?”公笑曰:“不畏先生嗔 , 却怕后生笑。”

    ㅤㅤ【注释】①欧公:指欧阳修。②尝:曾经。③窜定:刪正、改定。④尚畏:还害怕。⑤嗔:怒,生气。

    (1) “晚年”的意思是(    )
    A . 傍晚的时候 B . 年末的时候 C . 年老的时候
    (2) 本文写欧阳修晚年做的事是(    )
    A . 到处游玩 B . 改定自己平生所写 C . 修改别人的文章
    (3) “自苦如此”的意思是(    )
    A . 像这样自讨苦吃 B . 自己如此苦闷 C . 自己尝到如此苦味
    (4) 欧阳修“自苦如此”的原因是。(用原文中的句子回答)
    (5) 读了这个故事,你觉得欧阳修是一个怎样的人呢?
  • 10. 我们一样爱他们

    天堂村小学地处偏远山区,交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次,全校师生都会倾巢而出:学生站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

    这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象。

    “对不起!”年轻人显得有点尴尬,“我……想资助你们10名特困生。”方校长特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事,正求之不得呢!可是,他为什么要说对不起呢?方校长殷勤地招呼道:“要不,您先去洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”年轻人慌乱地摆摆手:“千万不要……我不想耽搁,捐了款就走!”方校长点了点头。

    15分钟后,方校长恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了!”方校长愣了愣,以为他突然变卦了,着急地说:“可是,这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材!”

    年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗?”“当然!”方校长舒了一口气,“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!若您不信,可以翻看他们以往的成绩单!”年轻人笑了:“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!”

    方校长虽然感到奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸,小心地撕成一条条小纸条。然后,年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。

    方校长终于看出了端倪,疑惑地问道:“您……是想抓阄决定资助的对象?”年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平!”方校长着急地说:“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都不及格!”

    年轻人停下手中的笔,问:“那他们逃过学么?”方校长想了想,说:“这……倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样!”年轻人坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知道,调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”

    3分钟后,年轻人抽出了10个人的名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方校长的推荐之列。方校长执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说:“校长,能否替我向其他的20名学生道歉?”方校长满脸惊愕,以为自己听错了。

    年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上,并不是因为不够好,只是运气差了一些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾!”

    年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!”

    (1) 联系上下文,理解词语。

    倾巢而出:

    (2) 用一句简洁的语言概括这篇小说的主要内容。
    (3) 第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文,请写出这位客人的“特别”之处。(至少写出三点)

    (4) 在确定“资助名单”上,方校长和年轻人的标准和方式有什么不同?

    方校长的标准:    方式:千挑方选

    年轻人的标准:    方式:

    (5) 在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了多次变化,请从文中选出恰当的词语填在横线上。

    有点尴尬→→笑了→→满怀歉意

  • 11. 同学们即将告别小学生活,走进中学的大门。为此六年级准备开展以“纪念小学生活”为主题的活动,请你积极参与。
    (1) 请帮忙写出下面两个节目之间的串讲词。

    节目4:诗朗诵《老师,您辛苦了》

    节目5:小品《校园的美好时光》

    (2) 下面是诗歌小组收集的诗句,不适合用来赞美老师的一项是(    )
    A . 随风潜入夜,润物细无声。 B . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 C . 海内存知己,天涯若比邻。 D . 落红不是无情物,化作春泥更护花。
    (3) 活动中,有大家期待的“毕业赠言”环节,请把你想对老师说的话写在下面。

    致A老师:

三、快乐习作。(30分)

  • 12. 题目:有          真好

    提示:“真好”是目之所及的美,是一种心灵的体验,是一种幸福的感觉。当父母用慈爱的大伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当欢歌笑语飞出课堂,你会感到“有这样的活动真好”;当知识为你打开智慧的大门,你会感叹“有书真好”……

    要求:把题目补充完整,选择合适的内容,表达出真情实感。

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