上海市2024年初中语文学业水平考试试卷

修改时间:2024-07-04 浏览次数:48 类型:中考真卷 编辑

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一、古诗文(34分)

  • 1. 默写与运用
    (1) 醉里挑灯看剑,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
    (2) 枯藤老树昏鸦,。(马致远《天净沙·秋思》)
    (3)  ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
    (4) 小张去夏日西湖游玩时,看见了美丽的花朵,浅浅的草坪,他可以用(白居易《钱塘湖春行》)中的“”两句来表示。
  • 2. 阅读下文,完成下题

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    庆历末,妖贼王则盗据甘陵,贾魏公镇北门,仓卒遣将引兵还城,未有破贼之计。公日夜忧思,有指使马遂者白公曰:“坚城深池,不可力取,愿得公一言,公壮其言,遣行。”见贼偶坐,为陈朝廷恩信:“尔能束身出城,公为尔请于朝,亦不失富贵。若守迷自固,天子遣一将,提兵数千,不日城陷。”辞甚激切,贼不答。遂度终不能听,遂急击贼仆地,扼其喉几死。

    (1) 甲文选自《》一书。
    (2) 下列对词语含义的理解,正确的一项是( )

    ①故不为得也

    A. 暂且       B. 假如       C. 随便       D. 已忘

    ②遂终不能听

    A.度过       B.揣测       C.测量       D.准则

    (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    (4) 下列对第一段划线句的理解,不恰当的一项是( )
    A . 交代了战争发生的时间和地点 B . 表现出了战争胶着 C . 引出下文马遂前去与敌军谈判 D . 突出贾魏公的无能
    (5) 甲文用论证方法来论证观点,乙文马遂的行为符合甲文中的论点。
    (6) 你认为乙文中马遂用“富贵”来与敌军谈判,是否有损他的形象?说说你的理由。

二、现代文(36分)

  • 3. 阅读下文,完成下题。
    揭开大熊猫“变色”之谜

        ①憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出“黑白照片”?一直以来,在生物学研究中,这个看似玩笑的问题却成了严肃课题。
        ②大熊猫一向都以黑白相间毛色为世人所熟知。但神奇的大自然中总是充满了例外,在秦岭野生的大熊猫种群中,出现了一种长着棕色毛皮的大熊猫。这对于大熊猫来说,稀有的棕色成了解开大熊猫毛色之谜的钥匙。
        ③从1985年首次发现至今,仅有7只棕色大熊猫被记录下来,而且它们全都来自秦岭野生种群。2009年出生的网红大熊猫七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊猫,也是科学家发现的第7只棕色大熊猫,七仔之名因此而得。
        ④但令人费解的是, 七仔的父母都是正常的黑白色大熊猫。2020年10月和2021年7月,七仔生下两个后代。令人遗憾的是,七仔的两个孩子毛色并无异常。
        ⑤七仔为什么“特殊”呢?近日,中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家,联合完成了一项研究,          揭开了大熊猫的毛色之谜。
        ⑥科学家首先是对七仔的父母,妻子和儿子做了全基因组测序。随后又利用保存在大熊猫体细胞库中的资源,对已故棕色大熊猫一家进行了全基因组测序。为进一步找到棕色大熊猫与正常大熊猫的基因差异, 科学家又找来与棕色大熊猫没有亲缘关系的27只大熊猫,进行基因对比,以便筛选出可能会影响大熊猫毛色的全部基因。由于棕色大熊猫的数量过于稀少,研究人员还额外分析了192只正常大熊猫的特定基因片段,对大熊猫常见的基因变异进行了排除,这才找到了影响大熊猫毛色的关键基因。研究发现,棕色大熊猫的Bace2基因上缺失了25个碱基对,这个突变很可能就是导致大熊猫出现棕色的主要原因。
        ⑦如果把整套基因比作一本指导细胞生产蛋白质的说明书,那么Bace2基因就是专门指导生产毛发中的黑色素颗粒的章节。这25个碱基对的缺失,直接让大熊猫的毛囊细胞合成黑色素的能力大大下降,从而导致了大熊猫毛色的改变。我们都知道,每个生物的遗传基因中,一半来自父亲,另一半来自母亲。七仔之所以能表现出棕色毛皮,是因为其父母都是 Bace2变异基因的携带者。而七仔正是继承了完整的变异基因,才拥有棕色毛皮。但是,七仔的妻子,由于是正常的黑白色大熊猫,所以,它们的两个孩子即便携带了变异的Bace2基因,毛色仍然是正常颜色。
        ⑧对棕色大熊猫的基因研究,为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角,也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导。某种意义上讲,棕色大熊猫如果能长期存在,大熊猫想要拍张彩照的梦也就圆了。
    (1) 下列填入第⑤段横线的选项,语义最恰当的是( )

    A才       B.更       C.仅       D.只

    (2) 下列结论符合文章实验内容的是( )
    A . 忘记了! B . 说明大熊猫是因为父母基因遗传。 C . 大熊猫吃土壤里的微量元素变异。 D . 不用看了,我也忘记了。
    (3) 纵观全文,分析结尾第⑧段的作用。
  • 4. 阅读下文,完成下题

    草茎上的流年

           ①草尖拱出地面,旋转着嫩绿的茎叶,它缓缓地爬上我的脚背,沿脚踝绕上腿肚,呼啦啦覆盖了我的腰身,俨然绿色的河在我的身上倒流。
           ②家乡人把狗尾巴草叫咪咪猫。狗尾巴和猫咪的共同点,大概是身上都毛茸茸的,依此给一种穗子上布满绒毛的小草冠名,贴切又亲切。
           ③我用咪咪猫编兔子的本事,最先是和我二姐学的。编兔子不难,比和她下跳棋容易多了。和她下棋,我总是输,而编兔子,是不分输赢的。我一直觉得自己比她编得好看。
           ④在我学会编草兔子不久,二姐又向我展示了咪咪猫的另一种玩法。她揪下一根咪咪猫,掐断细长的穗柄,将穗柄那端朝着天空,放进她握起来的拳头里。只见她的拳头一松一紧,一紧一松,随着她的口令,咪咪猫听懂话似的从她的手心里往外攀爬,一厘厘露出头和腰身来。二姐一边动作,一边口里念念有词,像是给手心里的咪咪猫施展魔法:咪咪猫,上高窑。金蹄蹄,银爪爪。上树树,逮雀雀。逮了雀雀喂老猫,扑棱扑棱飞完了。在她叽里咕噜说完最后三个字“飞完了”时,原本待在她手心里的咪咪猫,果真踩着节点爬了出来,一下子没了踪影。
           ⑤之后,有狗尾巴草的地方,随时放飞猫咪,也放飞烦恼焦虑,放飞我们对未来的期盼……
           ⑥今年秋天,返回故乡途中,忽见路边长满了咪咪猫。我弯腰揪下两根,一根递给二姐。二姐一愣,随即掐掉长柄,把咪咪猫握在手心里,咪咪猫,上高窑,金蹄蹄,银爪爪……
           ⑦这些儿时承载了美与快乐的草玩意儿,在岁月的风尘里,纷纷逸为发黄的老物件如一张张过期的年画,画里的人和故事,都与我渐行渐远。也许,咪咪猫一直在我身边陪伴我到永远。
    《青海湖》2021年第10期
    (1) 作者在选文第②段提到,咪咪猫“亲近而贴切,亲近的原因是,贴切的原因是
    (2) 分析第五段三个“放飞”的语言表现力。
    (3) 下列对文章的理解,正确的是( )
    A . “童年之我”的叙述,语言生动,目的是为拉进与读者之间的距离。 B . “成年之我”的叙述,突出了我百感交集之后的沧桑。 C . 我忘记啦 D . 用不同的叙述和选材变化,可以来反应层次的变化,使文章层次丰富。
    (4) 作者对咪咪猫的选材和组材,经过流年经历,表达了作者不同情感。请对此加以分析。

三、综合运用(20分)

  • 5. 阅读下面材料,完成下题

    上海的初夏来的很快,杨柳依依,小申在学校的会心亭进行诗歌创作,请你帮助他完成作品哦。(原文这里有整整 4-5 行,我只记得大概内容》

    (1) 以下哪个不适合作为诗歌创作时需要查阅的内容?
    A . 诗歌的写作方法 B . 诗歌吟诵的方法 C . 诗歌表达的情感 D . 诗歌的意象
    (2) 小申在诗歌创作的过程中遇到了困难,你认为下列排序正确的是
    A . 寻找意向——分析意向——体会情感 B . 分析意象——寻找意向——体会情感 C . 体会情感——分析意象——寻找意向 D . 寻找意向——体会情感——分析意向
    (3) 小申写了一首诗,同学们在阅读后提出了一些建议。请你在下列三个建议中选择一项并说说该项建议的好处。

    初夏

    一阵阵读书声水声,花香
    飘来,飘去   我们毕业了

    建议一:把“一阵阵”改成“一片又一片”

    建议二:把“花香”改为“荷香”

    建议三:把“很多个梦”改成“很多颜色的梦”

    (4) 同学们根据《艾青诗选》,紧跟着小申也写了很多诗。他们创作了《毕业诗歌集》请你帮助他们解决问题。

    你:《艾青诗选》按照时间来编排,目的是

    我:我们不能这样编排,这种编排方式并不合适我们。

    你:那我们要怎么编排比较合适呢?

    我:我认为可以

四、写作(60分)

  • 6. 阅读下面材料,按要求写作。

    假如世界是一滩无形的水,每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长,就是在一次次对未知事物的探寻中,或拓宽眼界,或增长才干,或发现规律..同时找到更适合自己的“取水”方式。

    请以“我也是个取水人”为题,写一篇 600 字左右的文章。

    要求:①不得透露个人相关信息;

    ②不得抄袭。

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