2024年北师大版数学七年级第二学期期末模拟试卷三

修改时间:2024-06-04 浏览次数:44 类型:期末考试 编辑

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一、选择题(每题3分,共30分)

  • 1. 下列计算正确的是( )
    A . B . C . D .
  • 2. “燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台.”这是诗仙李白眼里的雪花.单个雪花的重量其实很轻,只有左右,0.00003用科学记数法可表示为(  )
    A . B . C . D .
  • 3. 中国“二十四节气”已被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产作品录.下面四幅作品分别代表“惊蛰”、“谷雨”、“立秋”、“冬至”,其中是轴对称图形的是(  )
    A . B . C . D .
  • 4. 如图,下列条件中能判定AE∥CD的是( )

    A . ∠A=∠C B . ∠A+∠ABC=180° C . ∠C=∠CBE D . ∠A=∠CBE
  • 5. 我市为了方便市民绿色出行,推出了共享单车服务.图①是某品牌共享单车放在水平地面的实物图,图②是其示意图,其中AB,CD都与地面l平行,∠BCD=60°,∠BAC=50°,当∠MAC为( )度时,AM∥BE.

    A . 15 B . 65 C . 70 D . 115
  • 6. 小明家有一本200页的故事书,已知他每小时能看50页,星期天上午小明先看了故事书的一半后又做了一个小时的作业,然后他才继续看完这本书.下列能体现这本书剩下的页数y(页)与时间t(时)之间关系的是(  )
    A . B . C . D .
  • 7. 县林业部门考察银杏树苗在一定条件下移植的成活率,统计银杏树苗移植成活的相关数据如下表所示:

    移植的棵数

    100

    300

    600

    1000

    7000

    15000

    成活的棵数

    84

    279

    505

    847

    6337

    13581

    成活的频率

    0.84

    0.93

    0.842

    0.847

    0.905

    0.905

    根据表中的信息,估计银杏树苗在一定条件下移植成活的概率为(精确到0.1)

    A . 0.905 B . 0.90 C . 0.9 D . 0.8
  • 8. 如图,点在同一直线上,若 , 则等于( )

    A . 7 B . 8 C . 9 D . 10
  • 9. 如图所示,在△ABC中,∠ACB=90°,BE平分∠ABC,DE⊥AB于点D,如果AC=3cm,那么AE+DE等于(   )

    A . 2cm B . 3cm C . 4cm D . 5cm
  • 10. 如图,D,E,F分别是边BC,AD,AC上的中点,若S阴影的面积为3,则△ABC的面积是( )

    A . 5 B . 6 C . 7 D . 8

二、填空题(每题3分,共18分)

三、解答题(共9题,共72分)

  • 18.  先化简,再求值: , 其中
  • 19.  先化简,再求值: , 其中
  • 20. 如图,在中,于点 , 点是BC上一点,过点于点 , 点是AC上一点,且

    (1) 请说明的理由.
    (2) 若平分 , 求的度数.
  • 21. 小明听到弟弟诵读诗句“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”时,他想借助图象大致刻画出诗句中儿童从学校放学回家,再到田野这段时间内,离家距离的变化情况.
    (1) 下列图象中能大致刻画这段时间儿童离家距离与时间关系的是(  );
    A . B . C . D .
    (2) 根据符合题意图象中的相关数据可知儿童家到学校的距离是米,儿童从家出发到田野所用时间为分;
    (3) 小明想自己动手制作风筝和弟弟一起去放,他画出了如下风筝示意图,其中 , 他认为根据示意图,不用测量就能知道 . 你同意他的观点吗?请说明理由.

  • 22. 如图,端午节期间,某商场为了吸引顾客,设立了一个可以自由转动的转盘,并规定顾客每购买200元商品,就能获得一次转动转盘的机会,如果转盘停止后,指针对准红、黄、绿的区域,顾客就可以分别获得50元、20元、10元的奖金,对准无色区域则无奖金(转盘被等分成16个扇形).

    (1) 王老师购物210元,他获得奖金的概率是多少?
    (2) 张老师购物370元,他获得20元奖金的概率是多少?
    (3) 现商场想调整获得10元奖金的概率为 ,其他金额的获奖率不变,则需要将多少个无色区域涂上绿色?
  • 23. 由小正方形组成的3×3的网格中,每个小正方形的顶点称为格点.A,B,C均为格点.在给定的网格中,按下列要求画图(每小题只画一种即可):

    图①                   图②                    图③

    (1)
    在图①中,画一条不与AB重合的线段MN,使MN与AB关于某条直线对称,且M,N为格点.
    (2) 在图②中,画一条不与AB重合的线段PQ,使PQ与AB关于某条直线对称,且P,Q为格点.
    (3) 在图③中,画一个△DEF,使△DEF与△ABC关于某条直线对称,且D,E,F为格点.
  • 24. 已知的平分线,点P是射线上一点,点CD分别在射线上,连接

    (1) 【发现问题】

    如图①,当时,则的数量关系是

    (2) 【探究问题】

    如图②,点CD在射线上滑动,且 , 当时,在【发现问题】中的数量关系还成立吗?说明理由.

  • 25. 综合与实践

    问题情境:“综合与实践”课上,老师将一副直角三角板摆放在直线MN上(如图1,).保持三角板EDC不动,老师将三角板ABC绕点以每秒的速度顺时针旋转,旋转时间为秒,当AC与射线CN重合时停止旋转.各小组解决老师给出的问题,又提出新的数学问题,请你解决这些问题.

    深入探究:

    (1) 老师提出,如图2,当AC转到与∠DCE的角平分线重合时,∠ECB-∠DCA=15°,当AC转到与的角平分线重合时, , 当AC在内部的其他位置时,结论是否依然成立?请说明理由.
    (2) 勤学小组提出:若AC旋转至的外部,是否还存在如上数量关系?若存在,请说明理由;若不存在,请写出的数量关系,并说明理由.
    (3) 拓展提升:

    智慧小组提出:若AC旋转到与射线CM重合时停止旋转.在旋转过程中,直线DE与直线AC是否存在平行的位置关系?若存在,请直接写出的值;若不存在,请说明理由.

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