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人教版物理八年级下册第八章第三节摩擦力
修改时间:2022-01-12
浏览次数:99
类型:同步测试
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一、单选题
1. 如图是“竹提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后,以下说法不正确的是( )
A .
米对竹筷有压力
B .
米压的越紧摩擦力不变
C .
手上有油时会更容易捏住
D .
杯中倒水后会更不容易掉下
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选题
2. 以下四个实例,为了减小摩擦的是( )
A .
鞋底的花纹
B .
浴室脚垫做得凹凸不平
C .
自行车链条上加润滑油
D .
矿泉水瓶盖上的条纹
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选题
3. 如图所示,M、N两个物体叠放在水平面上,同时有F=6N的两个水平力分别作用于M、N两物体上,使两个物体都处于静止状态,下列分析正确的是( )
A .
M和N 之间摩擦力为0
B .
地面对N的摩擦力为0
C .
地面对 N的摩擦力为6N,方向水平向左
D .
地面对N 的摩擦力为6N,方向水平向右
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选题
4. 自行车是“绿色”出行的交通工具,为了减少摩擦的设计是( )
A .
车轴处装有滚动轴承
B .
轮胎上刻有花纹
C .
脚踏板做得扁而平
D .
车上安装有刹车闸
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选题
5. 冰壶比赛时,运动员需要不断调节自己的运动,通常运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同。以下说法错误的是( )
A .
刷冰是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
B .
蹬冰时脚往后用力,冰面对脚产生的摩擦力阻碍运动员前进
C .
蹬冰脚的鞋底用橡胶制成,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
D .
滑行脚的鞋底用塑料制成,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
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选题
6. 日常生活中,处处有物理,下列说法错误的是( )
A .
汽车轮胎的轴承中装有滚珠是为了减小摩擦
B .
铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下
C .
推门时离门轴越近,用的力越大,说明力的作用效果与力的作用点有关
D .
升国旗时,旗杆顶端安装的滑轮是为了更省力
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选题
7. 在如图所示的实例中,为了增大摩擦的是( )
A .
给车轮的轴中加润滑油
B .
移动重物时垫上滚木
C .
轴承加入滚珠
D .
鞋底印上花纹
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选题
8. 如图,一木箱静止于水平地面上,小苏同学用水平向左的力推箱子,但未推动。下列说法正确的是( )
A .
箱子受到的重力与地面对箱子的支持力是一对相互作用力
B .
箱子受到的重力与人的推力是一对平衡力
C .
未推动是因为推力小于箱子受到的摩擦力
D .
箱子下方安装轮子可以减小摩擦力
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选题
9. 物理课上同学们以“假如没有了……”为主题展开讨论,提出了四个观点:①假如没有了地球引力,物体的质量将消失;②假如没有了摩擦力,公路上的汽车可以运动的更快;③假如没有了重力,物体一定会漂在空中;④假如没有了力的作用,物体将永远保持静止。其中合理的是( )
A .
①②③
B .
②③④
C .
①③④
D .
①②③④都不合理
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选题
10. 如图所示,当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时,下列说法正确的是( )
A .
平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
B .
人在平衡车上没有受到摩擦力的作用
C .
平衡车轮胎上的花纹是为了增大压强
D .
若平衡车在运动过程中所受的力全部消失,平衡车会慢慢停下来
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选题
二、填空题
11. 一个重为30 N 的物体放在水平桌面上,用10 N的力拉着它以0.1m/s 的速度沿水平方向匀速直线前进,此时物体受到的摩擦力是
N,物体所受合力为
N。
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选题
12. 如图是厨房里常用的多功能削皮器,削皮器的刀刃做得很薄是为了增大
,手柄上刻有许多螺纹是为了增大
。
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选题
13. 图所示是王濛在2010年温哥华冬奥会500米短道速滑比赛中夺金的场景.在滑行的过程中,冰刀与冰面之间的摩擦为
摩擦(选填“滑动”或“滚动”);冰面的温度会升高,这是通过
方式增加了冰面的内能.
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+
选题
14. 如图甲所示,完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上,在12N的水平推力F
1
作用下,A、B一起作匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上,用水平力F
2
拉着B使它们一起匀速运动(如图乙所示),则拉力F
2
=
N;此时木块A所受的摩擦力为
N。
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选题
三、作图题
15. 如图,一个物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动,画出此过程中物体受力的示意图。
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选题
16. 如图所示,一木块静止在斜面上,请你画出该木块所受力的示意图。
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选题
四、实验探究题
17. 如图所示,小南同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,将同一木块依次放在水平木板、毛巾表面上,分别完成了如下实验。
(1) 实验中,必须水平拉动木块做
运动;图乙中摩擦力的大小为
N。
(2) 比较、分析
两次实验,说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
(3) 在进行乙图所示的实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力f
摩
与作用在物体表面的压力F压的关系图象如图丁所示。由图丁可知,当木块与砝码的总重力为2N时,滑动摩擦力的大小为
N。若当木块与砝码的总重力为 4N 时,弹簧测力计的读数为 2N,此时木块做
(选填“变速”或“匀速”)运动。
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选题
18. 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图所示,选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上,其中乙、丙两图的接触面是相同的木板,丁图接触面是毛巾。
(1) 如图乙所示,实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动,根据
条件可知,木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2) 如图丙所示,在木块上添加砝码,继续实验,这是为了探究
对滑动摩擦力大小的影响。
(3) 通过
两图实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。
(4) 若进行丁图实验时,木块在运动过程中拉力突然变大,滑动摩擦力将
(选填“不变”“变大”或“变小”)。
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选题
19. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中:
(1) 小明将装有部分文具的文具盒,置于水平桌面上如图甲所示,用弹簧测力计水平方向拉动文具盒,使其做匀速直线运动,这时利用
的原理测出滑动摩擦力的大小;
(2) 实验过程中小明发现保持文具盒做匀速直线运动很困难,他与同组成员讨论后,改用图乙装置进行实验,将弹簧测力计水平固定,在文具盒与桌面之间垫一块表面粗糙的木板,当小明用8N的力拉出木板时,弹簧测力计示数是2N,他这样做实验的好处是
;
(3) 接着,小明又将橡皮、改正液等物品放入文具盒,重复上述实验,若小明仍用8N的力拉出木板时,弹簧测力计的示数为3N,则此时文具盒与木板之间的摩擦力为
N。
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