沪教版【全国】2021-2022学年九年级上册期中考试模拟试卷

1. 下列变化中前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）

A . 灯泡通电发光发热；瓷器破碎 B . 煤炭燃烧；水的蒸发 C . 酒精挥发；食物腐烂 D . 葡萄酿酒；铁生锈

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2. 下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（）

A . 硫是淡黄色固体 B . 硫受热会融化 C . 有刺激性气味气体产生 D . 液态硫受热会汽化

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3. 下列措施是为了防止环境污染的是（）

A . 食盐加碘 B . 禁止食用霉变的食品 C . 禁止饮用工业酒精 D . 禁止鸣放鞭炮

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4. 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A . 在化学反应前后质量不发生变化 B . 在化学反应前后状态不发生变化 C . 没有催化剂反应不能发生 D . 不参与化学反应，只加快反应的速率

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5. 有a.b两支试管，b试管内有少量二氧化锰。现同时向两支试管内滴加等质量的同种过氧化氢溶液，能正确表示a. b两支试管放出氧气的质量与反应时间关系的图是（）

A . B . C . D .

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6. 下列有关氧化反应、化合反应、分解反应的说法，正确的是（）

A . 有两种物质参加的反应是化合反应 B . 有氧气参加的反应，一定是氧化反应 C . 化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应 D . 生成两种或两种以上物质的反应是分解反应

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7. 规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 倾倒液体 C . 给液体加热 D . 检查气密性

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8. 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（）

A . 分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子 B . 燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧 C . 化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 D . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物

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9. 根据下列有关粒子的结构示意图得出的结论中，错误的是（）

A . 它们都是相对稳定结构 B . 它们属于四种不同元素 C . 只有②是原子 D . ③、④的化学性质相似

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10. 铬在元素周期表中信息如图所示，下列有关铬元素的说法错误的是（）

A . 一个铬原子核外有28个电子 B . 属于金属元素 C . 质子数为24 D . 相对原子质量为52.00

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11. 下列变化中属于物理变化的是，属于化学变化的是(填序号)
①汽油挥发 ②变瘪的乒乓球在水中煮一会儿，又恢复原状 ③灯泡通电发光 ④石蜡熔化 ⑤粮食酿酒 ⑥火药爆炸 ⑦铁铸成铁锅 ⑧碘升华 ⑨铁生锈

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12. 我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人们的生产、生活与化学密不可分。选择适当物质的序号填空：
A．氧气 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氖气 E．氮气 F．氨气

（1）充入测电笔中可产生红光的是。

（2）可用于制造硝酸和氮肥的是。

（3）植物光合作用所需的气体是。

（4）可用于医疗急救病人的是。

（5）能使酚酞溶液变红的气体是。

（6）计入空气污染指数的气体。

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13. 用化学符号表示：
①2个氢原子： ②3个铝离子：

③2个水分子 ④氧化镁中镁元素的化合价为正二价

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14. 构建知识网络可以帮助我们更好地理解知识间的内在联系。A~H是初中化学常见的物质，它们相互之间的关系如图所示。已知A为暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下为液态，D能使带火星木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊。图中“→”表示一种物质能生成另一种物质，部分反应物.生成物及反应条件未标出。试回答：

（1）写出下列物质的名称E；H。

（2）反应①的文字表达式为，属于基本反应类型中的。

（3）反应③的现象是。

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15. 元素周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题：

（1）不同元素之间的最本质区别是不同。

（2）原子序数为13的元素位于元素周期表的第周期；它属于元素（填“金属”或“非金属”）元素；它的原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子，形成离子（选填“阴”或“阳”）；所得微粒名称为，用符号表示。

（3）表中与氧元素化学性质相似的是元素，原因是。

（4） 11-18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的相同。

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16. 如图所示，A是钨元素在元素周期表中的信息，B～E是四种粒子的结构示意图。

（1）从A中可知，钨的相对原子质量是，钨原子的核电荷数为，钨元素属于（填“金属”或“非金属”）元素。

（2） B～E四种粒子中：
①属于同种元素的是（填字母序号）。

②其中表示相对稳定结构的粒子有（填字母序号），表示阴离子的符号为。

③与B化学性质相似的微粒是（填化学符号）。

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17. 根据下列几种粒子的结构示意图，用微粒的序号填空：

（1）其中属于阴离子的是。

（2）具有相似化学性质的原子是。

（3）属于金属原子的是。

（4）属于同种元素的是。

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18. 学习了 $\text{[math]}$ 对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似 $\text{[math]}$ 的催化作用呢？于是进行了以下探究。

（1）（猜想1） $\text{[math]}$ 不是催化剂

（猜想2） $\text{[math]}$ 参与反应产生 $\text{[math]}$

（猜想3） $\text{[math]}$ 是反应的催化剂，反应前后不变。

（2）（实验）用天平称量 $\text{[math]}$ ，取5mL $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

步骤①和③的目的是。

（3）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	结论
带火星的木条		猜想成立

（4）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：

第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①-⑤号集气瓶中，记录实验现象。

小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O₂占容积的体积分数（%）	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
带火星的木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮