陕西省延安市黄陵中学2020-2021学年高二下学期生物第一次月考试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：67 类型：月考试卷编辑

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一、单选题

1. 下列有关基因工程操作工具的叙述正确的是（）

A . 限制性核酸内切酶将DNA双链切割成两条单链 B . 限制性核酸内切酶的基因只存在于微生物中 C . 质粒通常具有多个限制性核酸内切酶切点，以便与外源基因连接 D . 将动物基因转人大肠杆菌等宿主细胞内只能以病毒为载体

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2. 下列关于基因载体的叙述中，错误的是（）

A . 作为载体的质粒往往是小型环状DNA分子 B . 载体质粒中必须含有抗生素基因 C . 用病毒作为载体时，需要对其处理，使其对受体细胞无害 D . 有些质粒能整合到染色体DNA上

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3. 下列关于基因工程中的DNA连接酶的叙述不正确的是（）

A . DNA连接酶的化学本质是蛋白质 B . DNA连接酶能够连接两个DNA片段之间的磷酸二酯键 C . 基因工程中可以用DNA聚合酶替代DNA连接酶 D . 根据来源不同，DNA连接酶可分为E·coli DNA连接酶和 $\text{[math]}$ DNA连接酶两大类

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4. 下列有关限制酶和DNA连接酶的叙述正确的是（　　）

A . 用限制酶酶切获得一个目的基因时得到两个切口，有2个磷酸二酯键被断开 B . 限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的概率就越大 C . 序列 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 被限制酶切出的黏性末端碱基数不同 D . $\text{[math]}$ 连接酶和 $\text{[math]}$ DNA连接酶都能催化平末端和黏性末端的连接

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5. 在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指（）

A . 大肠杆菌病毒，质粒，DNA连接酶 B . 噬菌体，质粒，DNA连接酶 C . 限制酶，RNA连接酶，质粒 D . 限制酶，DNA连接酶，质粒

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6. 下列说法正确的是（）

A . 限制性核酸内切酶的识别序列是GAATTC，只能在G和A之间切断DNA B . DNA连接酶能够将任意2个DNA片段连接在一起 C . 质粒是能够自主复制的小型双链环状DNA分子 D . 基因工程的载体只有质粒一种

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7. 下列有关基因工程的叙述，正确的是（　　）

A . 限制酶只在获取目的基因时才会使用 B . 重组质粒的形成是在细胞内完成的 C . 目的基因导入不同受体细胞的方法都相同 D . 通过基因工程育种可以定向改造生物体的性状

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8. 抗菌肽对治疗癌症有一定的作用，下图表示抗菌肽的合成过程。下列相关说法正确的是（）

A . 用显微注射法导入基因表达载体 B . 基因表达载体包含起始密码子和终止密码子 C . 用PCR技术克隆目的基因不需要DNA解旋酶 D . 筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质

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9. 下列有关基因工程的叙述，正确的是（）

A . 基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶 B . 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C . 选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快 D . 只要目的基因进入了受体细胞就能成功地实现表达

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10. 应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到探测疾病的目的。基因探针是指（）

A . 用于检测疾病的医疗器械 B . 用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子 C . 合成 $\text{[math]}$ -珠蛋白的DNA D . 合成苯丙羟化酶的DNA片段

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11. 在检测抗虫棉培育是否成功的方法中，不属于分子水平检测的是（）

A . 观察害虫吃棉叶后是否死亡 B . 检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带 C . 检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 D . 检测目的基因表达产物能否与特定抗体形成杂交带

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12. 将目的基因导入玉米茎尖分生区细胞和小鼠受精卵，常采用的方法分别是（）

A . 显微注射法、农杆菌转化法 B . 基因枪法、花粉管通道法 C . 农杆菌转化法、显微注射法 D . 基因枪法、显微注射法

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13. 下列有关抗虫基因表达载体的叙述，正确的是（）

A . 切割含抗虫基因的DNA片段和载体必须用同一种限制酶 B . 抗虫基因表达载体中要有启动子和终止密码子 C . 抗虫基因表达载体必须具备标记基因，其作用是筛选含有目的基因的受体细胞 D . 抗虫基因的表达启动于复制原点

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14. 在基因工程的基本操作程序中，目的基因的获取的途径不包括（）

A . 从基因文库中获取目的基因 B . 利用PCR技术扩增目的基因 C . 人工合成目的基因 D . 利用DNA分子杂交技术，获取目的基因

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15. 下列有关蛋白质工程与基因工程的叙述，错误的是（）

A . 蛋白质工程也要通过转录和翻译来实现 B . 蛋白质工程与基因工程没有任何关系 C . 蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质 D . 蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程

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16. 下图为基因表达载体的模式图，下列有关基因工程中载体的说法，错误的是（　　）

A . 基因表达载体的构建是在生物体外完成的 B . 任何基因表达载体的构建都是一样的，没有差别 C . 图中启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位 D . 抗生素抗性基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因

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17. 蛋白质工程在实施中最大的难题是（）

A . 生产的蛋白质无法应用 B . 发展前景太窄 C . 对于大多数蛋白质的高级结构不清楚 D . 无法人工合成目的基因

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18. 下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，不合理的是（）

A . 基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造，从而制造一种新的蛋白质 B . 蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成 C . 基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的 D . 当得到可以在-80℃条件下保存半年的DNA和干扰素后，在相关酶、相应的原料和适宜的温度、pH等条件下，DNA和干扰素分别可以大量自我合成

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19. 以下蛋白质工程中，目前已成功的是(　　)

A . 对胰岛素进行改造，生产速效型药品 B . 蛋白质工程应用于微电子方面 C . 生产体外耐储存的干扰素 D . 用蛋白质工程生产血红蛋白

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20. 在基因工程中不会出现（）

A . 限制性内切酶用于断开特定部位的氢键 B . DNA 连接酶将黏性末端连接起来 C . 目的基因须有运载体导入受体细胞 D . 最后需要检测目的基因是否已成功表达

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21. 下列关于植物组织培养的描述，错误的一项是（）

A . 植物种子是植物组织培养的理想材料 B . 愈伤组织是一团未分化的细胞 C . 植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性 D . 通过调整激素配比可以诱导脱分化过程

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22. 下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是（）

A . 利用植物体细胞杂交技术可以获得新物种 B . 获得原生质体的过程需要纤维素酶和果胶酶 C . 杂种细胞再生细胞壁的过程中，高尔基体比较活跃 D . 获得的杂种植株一定能够表现亲本的优良性状

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23. 下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法不正确的是（）

A . 愈伤组织是离体植物细胞经过脱分化和再分化形成的 B . 培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同，愈伤组织分化的结果不同 C . 愈伤组织为具有分生能力的薄壁细胞 D . 愈伤组织在一定条件下培养可以形成完整的植株

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24. 植物细胞表现出全能性的必要条件和增殖方式是(　　)

A . 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；减数分裂 B . 导入其他植物细胞的基因；有丝分裂 C . 将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内；减数分裂 D . 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；有丝分裂

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25. 利用植物的花瓣就能培育出完整的植株，针对这一实例的解释错误的是（）

A . 组成花瓣的细胞具有发育的全能性 B . 因为花瓣细胞中有个体发育所需的全套遗传物质 C . 利用花瓣培育出完整的植株涉及细胞分裂和细胞分化 D . 在生物的生长发育过程中，细胞也能表现出全能性

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26. 下列关于影响植物组织培养因素，说法正确的是（）

A . 不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同 B . 在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素 C . 植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的 D . pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要

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27. 用甘薯的茎尖分生组织离体培养，可快速繁殖脱毒的种苗。下列说法不正确的是（）

A . 该过程依据的主要原理是植物细胞的全能性 B . 形成脱毒的种苗只经过细胞分裂，没有细胞分化的发生 C . 显微镜下观察处于细胞周期中的细胞，在多数细胞中看不到染色体 D . 甘薯的茎尖细胞中含有甘薯的全套遗传物质

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28. 下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（　　）

A . 玉米种子萌发长成新植株 B . 小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C . 小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D . 胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

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29. 下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（）

A . 转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术 B . 植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性 C . 原生质体融合利用了细胞膜的选择透过性 D . 植物愈伤组织的形成与细胞分裂有关

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30. 如图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述正确的是（　　）

A . 此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体 B . ①阶段体现了细胞的全能性，②阶段需要细胞分裂素 C . ①阶段有细胞增殖，但无细胞分化 D . ②过程为脱分化，③过程为再分化

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31. 下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是（）

A . 利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 B . 利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状 C . 利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D . 利用植物体细胞杂交技术获得“白菜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍

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32. 科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。据图分析错误的是（）

A . 由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能性 B . 植株A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育 C . 由花粉培养到植株B，必须在无菌条件下进行 D . 在植株B细胞中，每对同源染色体上的成对基因都是纯合的

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33. 在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）

A . 利用花药离体培养得到单倍体植株 B . 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 C . 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 D . 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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34. 下图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是（）

A . ①过程是脱分化，②过程是再分化 B . ①过程中不需要光，但需控制好培养基中植物激素的比例 C . ②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织，有利于细胞分散 D . ③过程是再分化，植物激素的比例一般是细胞分裂素高于生长素

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35. 通过植物体细胞杂交可以获得“烟草—菠菜”——一种新型的烟草品种。如图为培育杂种植株过程的示意图，下列操作错误的是（）

A . 在融合之前除去两种细胞的细胞壁 B . 原生质体先进行脱分化处理再融合 C . 原生质体融合后筛选出杂种细胞继续培养 D . 诱导杂种细胞形成愈伤组织

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36. 用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是（）

A . 常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒 B . DNA 连接酶和 RNA 聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 C . 可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D . 导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达

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37. 2013年3月在上海和安徽首次发现H7N9禽流感病例，现在我国多地出现禽流感疫情，为此某研究小组为了研制预防H7N9禽流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下图。下列有关叙述错误的是(　　)

A . 步骤①所代表的过程是反转录 B . 步骤②需使用限制酶和DNA连接酶 C . 步骤③可用CaCl₂处理大肠杆菌，使其从感受态恢复到常态 D . 检验Q蛋白的免疫反应特性，可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原—抗体特异性反应实验

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38. 下列有关基因工程及其应用的相关叙述，不正确的是（　　）

A . 基因工程育种能够定向改造生物性状 B . DNA连接酶可催化脱氧核苷酸链间形成氢键 C . 可利用转基因细菌降解有毒有害的化合物 D . 能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是基因工程育种

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39. 下列关于转基因生物和转基因食品的优点的叙述，正确的有（）
①提高粮食产量 ②减少农药使用，从而减轻环境污染 ③降低生产成本，降低粮食售价④增加食物营养，提高附加价值 ⑤增加食物种类，提升食物品质⑥促进生产效率，带动相关产业发展

A . 只有一个正确 B . 有两个正确 C . 至多有四个正确 D . 全部正确

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40. 科学家设计了一种自然界中不存在的蛋白质LCB1，可与新冠病毒表面S蛋白的受体结合域（RBD）紧密结合，以干扰新冠病毒的感染。下列说法不合理的是（　　）

A . LCB1的作用机理与S蛋白的抗体类似 B . 可依据S蛋白的RBD结构设计LCB1 C . LCB1可以通过细胞中原有基因表达产生 D . LCB1的设计和生产属于蛋白质工程

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二、综合题

41. 如图所示为一种限制酶切割DNA分子的示意图，请据图回答：

（1）这种限制酶的切点是，结果是形成两个末端，这两个末端的特点是。

（2）图中DNA分子被该种限制酶切割后形成的两个末端是。

（3）如果G发生突变，（填“可能”或“不可能”）导致限制酶不能识别切割位点。

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42. 回答有关基因工程的问题：嗜热土壤芽胞杆菌产生的葡萄糖苷酶（BglB）是一种耐热纤维素酶，为使其在工业生产中更好地应用，开展了以下试验。

限制酶	BamH1	\|HindⅢ	EcoR I	Nde I
识别序列及切割位点	G↓GATCC	A↓AGCTT	G↓AATTC	CA↓TATG

（1）通常情况下，获得的目的基因需要进行扩增，最简便的方法是技术。

（2）如图为质粒限制酶酶切图谱，上表为限制酶的酶切位点，回答下列问题：
如图的质粒上有多个酶切位点，本实验中没有选择XbaⅠ酶切割质粒，原因是。

（3）分析如图，可选择两种不同的限制酶和切割质粒，以防止质粒自身环化．质粒被切割后，可用将其与目的基因连接。在动物基因工程中将目的基因导入受体细胞时通常的方法是。

（4）大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为。

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43. 科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示，请据图回答下列问题：

（1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有。

（2）过程①常用的酶是，细胞融合完成的标志是。

（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况）。

（4）过程③和过程④依次为。

（5）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于植株。

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陕西省延安市黄陵中学2020-2021学年高二下学期生物第一次月考试卷

一、单选题

二、综合题

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