初中物理2021年中考复习简单机械专题训练（二）

修改时间：2021-05-17 浏览次数：145 类型：三轮冲刺编辑

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一、单选题

1. 小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η₁、η₂。下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）

A . F₁<F₂ ， η₁>η₂ B . F₁>F₂ ， η₁>η₂ C . F₁<F₂ ， η₁=η₂ D . F₁>F₂ ， η₁=η₂

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2. 如图所示，启瓶器开启瓶盖时，可看作是（）

A . 以A为支点的费力杠杆 B . 以A为支点的省力杠杆 C . 以B为支点的费力杠杆 D . 以B为支点的费力杠杆

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3. 如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体。若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为F_A ，则下列关于滑轮组的机械效率表达式正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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4. 如图所示，在拉力F作用下，一个重600N的物体以0.1m/s的速度沿水平地面向右匀速直线运动了10s。已知滑轮组的机械效率为80%，在此过程中拉力F做了150J的功。则下列关于拉力F、物体所受滑动摩擦力f的说法中，正确的是（）

A . F＝150N B . F＝60N C . f＝120N D . f＝480N

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5. 如图所示，下列是生活中的工具或装置，对其使用状态下所涉及的物理知识表述不正确的是（）

A . 图—1中水位计：连通器原理 B . 图—2中铅垂线：重力的方向 C . 图—3中钳子：费力杠杆 D . 图—4塑料吸盘：大气压强

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6. 图如中四幅图所描述的现象错误的是（）

A . 螺线管通电后小磁针N极指向 B . 杠杆动力F的力臂 C . 放在斜面上的物体B对斜面C的压力 D . 拉力最小的绕绳子方法

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7. 如图，用一个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F的大小将：（）

A . 变大 B . 不变 C . 变小 D . 不能确定

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8. 如图所示，O为支点，中间挂一个重物G，如果在杠杆另一端A加一个力F，欲使杠杆水平平衡时所用的力最小，则这个力（）

A . 应沿AB方向 B . 应沿AC方向 C . 应沿AD方向 D . 可沿任意方向

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二、填空题

9. 如图所示，在左侧A处，利用滑轮组把同一物体（重为G）从水平地面匀速直线拉到高为h的过程中绳端移动距离为；绳端拉力所做的功为W_A ，右侧B的物体从水平地面匀速直线拉到同一高度，此过程中绳的拉力对物体所做的功为W_B ，该滑轮组机械效率为；如果其他条件不变，仅增加物体的重量，则滑轮组的机械效率（选填“增大”、 “不变”或“减小”）。

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10. 如图所示，不考虑摩擦，用竖直向上的力F匀速拉动均匀杠杆，使悬挂在O点的重为G的物体缓慢升高此时杠杆的机械效率为η₁；若将力F的作用点由C点向左移动到B点，仍将该物体缓慢升高人时，杠杆的机械效率为η₂ ，则η₁η₂（选填“>”“<”或“=”）；在物体被提升的过程中，其重力势能（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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11. 用扫帚打扫地面时扫帚属于杠杆 (选填“省力”“费力”或“等臂”)，平时用力扫地，是通过的方法来增大摩擦，可使地面打扫得更干净。

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12. 使用机械提升重物，由于存在着摩擦和机械本身受到重力作用等原因，机械效率永远1（填“大于”“等于”或“小于”）。

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13. 搬运工人站在水平高台上，用如图所示的滑轮组将重物匀速竖直向上提升2 m，当提升货物重为360N时，滑轮组的机械效率为75%，则动滑轮重为 N（不计绳重和摩擦）；若将所提升货物重增大到480N，此时滑轮组的机械效率为．

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14. 如图所示，一建筑工地工人用滑轮组拉着重为500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度做匀速直线运动，人对绳子的拉力大小为110N，动滑轮重为20N（不计绳重及绳与轮间的摩擦），则物体A移动过程中受到地面的摩擦力为N，滑轮组的机械效率为（保留一位小数）。

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15. 如图所示，质量分布均匀的相同的两块砖平放在水平地面上，现分别用始终竖直向上的力F₁和F₂分别作用在ab和cd的中点，使它们缓慢的竖直起来，且砖不在地面上滑动，当砖的边ab、cd刚离开地面时F₁F₂（选填“＞”、“＜”或“=”），在ab边不断抬高的过程中，F₁的大小将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

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16. 在开放性实践课上，为了巩固在课堂上学习的“杠杆的平衡条件”的相关知识，物理老师带来了一个自制杠杆AB，在 B 点挂一个重物，如图所示，小刚依次在杠杆上的 A₁、A₂、A 三点施加竖直向下的动力，当杠杆水平平衡时，发现用力越来越小。你认为这个探究实验过程中的控制变量是，自变量是。

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17. 用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，挂钩上都吊着相同的物体，把物体匀速提升相同的高度，图甲中绳子自由端受到的拉力大小F₁=2N．若不计绳重及轴间摩擦，则图乙中绳子自由端受到的拉力大小F₂=N．

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18. 在研究定滑轮和动滑轮特点时做了如图所示实验，货物重50N，若不计轮重、绳重和摩擦，将货物匀速向上拉动1m，则图甲中拉力F=，绳自由端s下降m；则图乙中拉力F=，绳自由端s上升 m。

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三、计算题

19. 杠杆平衡时，动力臂 $\text{[math]}$ 为2米，阻力臂 $\text{[math]}$ 为0.2米，若阻力 $\text{[math]}$ 为50牛，求：动力 $\text{[math]}$ ．

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20. 如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将体积为6dm³的合金块匀速提高2m，（不计绳重和摩擦） $\text{[math]}$ _合金=8.0×10³kg/m³），求：

（1）物重和动滑轮重；

（2）绳自由端的移动速度为多大？

（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？

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四、实验探究题

21. 如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。

（2）如甲图，杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：（用字母表示）。他这样得出的结论（合理/不合理）；原因是：。

（3）如甲图，杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。若此时再在两边钩码下同时加一个钩码，杠杆会旋转（填“顺时针”、“逆时针”或“不”）。

（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。

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22. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）实验前，杠杆静止时的位置如图甲所示，这时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态。为了将杠杆调至水平位置平衡，可将左端的平衡螺母向端调节，目的是；

（2）如图乙所示，在杠杆左侧挂2个钩码，为方便在杠杆上直接读出力臂的大小，弹簧测力计在A点应沿方向向下拉动，直至杠杆在位置平衡，并记录相关数据。为多次收集数据，需对相关量进行改变并测量，可采取的办法是（选填“每次只能改变一个量进行实验”或“可随机同时改变多个量进行实验”）；

（3）该实验多次测量的目的是。

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23. 如图是某小组利用刻度均匀的杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重0.5N，杠杆上每一小格距离为1cm）。

（1）实验前，发现杠杆静止时左端下沉，如图甲所示，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，这么做的目的是；

（2）请你帮该小组设计记录实验数据的表格；

（3）如图乙所示，在杠杆A点处挂4个钩码，B点处应挂个钩码，使杠杆在水平位置平衡。改变钩码的数量和位置，多次实验的目的是。

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24. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，小华用大小相同的滑轮，组成如图所示的滑轮组进行了实验，并把数据整理记录在下表中。

实验次数	滑轮材质	钩码重G/N	提升钩码的高度h/m	有用功W_有用/J	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	总功W_总/J	机械效率η
1	铝	1	0.1	0.1	0.6	0.3	0.18	56%
2	铝	2	0.1	0.2	1.0	0.3	0.3	67%
3	塑料	2	0.1	0.2	0.8	0.3	0.24	①

（1）本实验需要的测量工具除了如图所示的之外还需要；

（2）上表①处的正确数据是；

（3）比较1、2两次实验可知：使用同一滑轮组提升不同的重物，钩码越重，滑轮组的机械效率越；

（4）比较2、3两次实验可推测，若将铝质滑轮更换为体积大小相同的铁质滑轮，再次将重2N的钩码提升0.1m，此时滑轮组的机械效率可能为___________（只填序号）

A . 72% B . 67% C . 53%

（5）实验表明：额外功越小，总功越接近有用功。进一步推理得岀：假如没有额外功，总功等于有用功。可见，使用任何机械都。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的是。

A．光的反射定律 B．牛顿第一定律 C．阿基米德原理 D．焦耳定律

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25. 在探究“滑轮组的机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得笫4组数据，如下表所示：

实验次数	物重 G_物/N	动滑轮重G_动 /N	钩码上升的高度 h/m	动力 F/N	动力作用点移动的距离s/m	滑轮组的机械效率 η
1	1	0.5	0.1	0.7	0.3	47.6%
2	2	0.5	0.1	1.1	0.3	60.6%
3	4	0.5	0.1	2	0.3
4	4	1	0.1		0.5	50.0%

（1）根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法；

（2）某次实验中，竖直向上匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计示数如图乙所示，为N。第3次实验时滑轮组的机械效率为（结果精确到0.1%）；

（3）由表中第组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关；

（4）由表中第3、4组数据可知，不同滑轮组的机械效率与摩擦和有关；第3组实验中克服摩擦所做的额外功为J。

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初中物理2021年中考复习 简单机械专题训练（二）

一、单选题

二、填空题

三、计算题

四、实验探究题

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