本册第一单元主要讲述名人的故事，让我们感受到名人的风采。课文中所选择的名人，是那些在历史上做出杰出贡献的人物。他们有卓越的科学家，有可敬的作家、诗人、学者，有杰出的政治家。他们有的曾经长时间鲜为人知 ， 也有人年轻有为家喻户晓；他们有人锋芒毕露、字字铿锵，而有人则深藏不露、随和谦逊。但就是这些人物，在历史的长河中为国为民殚精竭虑，光耀四射，在民族危亡的关键时刻，首当其冲 ， 奋不顾身。他们至今在历史的长河中熠熠生辉，可歌可泣。

①为了发扬和继承雷锋精神，3月15日，青竹湖湘一外国语学校校团委、学生处组织了以“爱心传递，真情永驻”为主题的爱心义卖活动。②大约中午12点25分左右，各个班级就张罗开了。同学们积极主动地进行班级板块的设计与布置，义卖会场整齐有序。田径场上，人头攒动，各班同学热情高涨。③一阵阵嘹亮悠长的吆喝声，一件件洋溢爱心的拍卖品呈现在我们眼前。师生们把整个操场汇聚成欢乐的港口，爱心的海洋。展台上义卖品琳琳满目，不仅有闲置的学习用品、书籍，还有手工艺品，毛鐵绒具等。④同学们自制的手工艺品、手绘卡，亲自修剪的绿植、“拍立得”现拍照片等新卖点，作为今年义卖的宠儿，充分影显了同学们的创新精神。

①夕阳西下，朔风凛冽，整个塔群十分凄凉。

②我去时，有几座已经坍弛，还没有修复。

③塔呈圆形，状近胡芦，外敷白色。

④过河有一片空地，高高低低建着几座僧人圆寂塔。

⑤莫高窟门外，有一条河。

柏林寺南望

郎士元

溪上遥闻精合钟^① ， 泊舟微径度深松。

青山霁^②后云犹在，画出西南^③四五峰。

（注）①精舍：僧、道居住或讲道说法之所。②霁（jì）：雨后转晴。③西南：有版本作“东南"。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就字。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非吴复下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

（乙）邴原少孤^① ， 数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心^②伤感，故泣耳。”师恻然^③曰：“欲书可耳！”原曰：“欲而无钱资。”师曰：“童子苟^④有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

（《邴原泣学》有剧改）

（注解）①孤：幼年死去父亲。②中心：内心里。③恻然：怜悯，同情。④苟：如果。

访兰

贾平凹

①父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”

②我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气馥郁，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。

④父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”

⑤我说：“这里的好。”

⑥“怎么个好呢？"

⑦我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。

⑧“是味儿好像不同吗？”

⑨“是的。”

⑩“这是为什么？一样的兰草，长在两个她方就有两个味？”

⑪父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。”

⑫“但它确实叶更嫩，花更繁呀。”

⑬“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”

⑭父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？”

⑮“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”

⑯我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

⑰父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。”

⑱我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。

（选文有改动）

（片段一）看着自己的肚子，她简直连炕也懒得下，作菜作饭全托付给了小福子，自然那些剩汤腊水的就得教小福子拿去给弟弟们吃。这个，就费了许多。饭菜而外，她还得吃零食，肚子越显形，她就觉得越须多吃好东西；不能亏着嘴。她不但随时的买零七八碎的，而且嘱咐祥子每天给她带回点儿来，祥子挣多少，她花多少，她的要求随着他的钱涨落。（A）

（片段二）最后，她嗓子已哑，只低唤着“妈哟！妈哟！”收生婆没办法，大家都没办法，还是她自己出的主意，教样子到德胜门外去请陈二奶奶——顶着一位蛤蟆大仙。陈二奶奶非五块钱不来，虎妞拿出最后的七八块钱来（B）：“好祥子，快快去吧！花钱不要紧！等我好了，我乖乖的跟你过日子！快去吧！”

（片段三）虾蝶大仙说话老声老气的，而且有些结巴：“不，不，不要紧！画道催，催，催生符！”“童儿”急忙递过黄锦纸，大仙在香苗上抓了几抓，而后沾着唾沫在纸上画。（C）

画完符，她又结结巴巴的说了几句：大概的意思是虎妞前世里欠这孩子的债，所以得受些折磨。祥子昏头打脑的没甚听明白，可是有些害怕。

（片段四）她去了有一点钟，跑回来，她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出来：医生来一趟是十块钱，只是看着，并不管接生。接生是二十块，要是难产的话，得到医院去，那就得几十块了。“祥哥！你看怎办呢？！”

祥子没办法，只好等着该死的就死吧！（D）

愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。

田径场上，初一年级的拔河比赛正如火如荼地进行着，同学们热情高涨，加油声此起彼伏。

请对班上一位正在进行拔河比赛的选手进行具体描写，要求：1.运用动作和神态描写；2.至少用一处比喻；3.条理清晰；4.不超过200字。

《孙权劝学》一文中，在吕蒙学识进步后，鲁肃惊叹：“卿令者才略，非夏吴下阿蒙！”你是不是也像鲁肃一样，有一双善于发现的艰睛，注意到了身边人的变化呢？

请以“他不一样了”为题，写一篇文章。

要求：1.不出现真实的班级、姓名等；2.除诗歌外，体裁不限；3.不少于650字。