语文版初中语文九年级下册第七单元第二十七课周公诫子课时训练

修改时间:2021-05-20 浏览次数:795 类型:同步测试 编辑

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一、双基积累

  • 1. 解释下面各句中加横线的词语。

    ①周公子     

    之以恭者     

    ③又天子     

    德行宽裕     

    ⑤一饭三吐     

    ⑥土地广大,守以者     

    ⑦守以者     

    ⑧禄位尊盛     

    ⑨守以卑者,     

    此德也     

  • 2. 用现代汉语翻译下列句子。

    (1) 夫此六者,皆谦德也。

    (2) 不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。

    (3) 然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。

    (4) 夫贵为天子,富有四海,由此德也。

  • 3. 下列语句朗读停顿不正确的一项是( )

    A . 守之以/愚者,哲 B . 成王/封伯禽/于鲁 C . 往矣,子/无以鲁国骄士 D . 夫/此六者,皆/谦德也
  • 4. 下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是( )

    A . 守之以愚者 B . 以天下之美为尽在己 C . 尝试凿之 D . 医之好治不病以为功
  • 5. 填空。

    《周公诫子》选自《》,作者(朝代)今文诗学“”的开创者。出自本文的成语有等。

  • 6. 读课文《周公诫子》回答简答题。

    (1) “往矣,子无以鲁国骄士”一句应如何理解?

    (2) 本文主要运用了什么论证方法?有什么作用?

二、课内阅读

  • 7. 阅读课文《周公诫子》,完成小题。

    (1) 解释下列句子中加横线的词语。

    ①守以者    

    ②守之以愚者,     

    ③夫为天子    

    ④可不欤    

    (2) 翻译下列句子。

    ①子无以鲁国骄士。

    ②博闻强记,守之以浅者,智。

    (3) 文章最后一句采用反问句形式有何效果?

    (4) 根据周公诫子的内容,想象其子伯禽到鲁国后会如何做。

三、美文品析

  • 8. 阅读下面文章,完成小题。

    赵威后问齐使

       齐王使使者问赵威后 , 书未发 , 威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问舍本而问末者耶?”

    (选自刘向《战国策·齐策》)

    【注】①赵威后:赵恵王妻。②发:拆封。③岁:年成,收成。④无恙:平安无事。

    (1) 解释下列句子中加横线的词语。

    ①齐王使使者问赵威后    

    本而问末者耶    

    (2) 将文中画线句子翻译成现代汉语。

    岂先贱而后尊贵者乎?

    (3) 结合文章内容,在“先问君”还是“先问民”的问题上,你同意谁的看法?为什么?

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