江西省赣州市寻乌县2020-2021学年七年级上学期生物期末考试试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：112 类型：期末考试编辑

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一、单选题

1. 牵牛花在清晨开放，在傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）

A . 生物的生长需要营养 B . 能进行呼吸 C . 能对外界刺激作出反应 D . 能生长和繁殖

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2. 人能通过自己的生产劳动获取自己生活所必须的物资，因此人是生态系统中的（　　）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 以上都是

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3. 地衣是真菌和藻类的共生体，地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石。这说明生物体（　　）

A . 生物能适应环境 B . 生物能影响环境 C . 生物能改造环境 D . 生物既能适应环境，也能影响环境

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4. 透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是：（）

A . 9>6 B . 6<9 C . 6>9 D . 9<6

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5. 下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的（）
①生理盐水②清水③稀碘液④消毒牙签⑤刀片

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③⑤

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6. 绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子（）

A . 开花和传粉 B . 传粉和受精 C . 开花和受精 D . 自花传粉和异花传粉

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7. 植物体受损伤后能够修复和再生，其中起主要作用的是

A . 营养组织 B . 机械组织 C . 保护组织 D . 分生组织

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8. 水稻体细胞内含有12对染色体，在进行细胞分裂的过程中，染色体的数目最多时是（）

A . 12条 B . 12对 C . 24条 D . 24对

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9. 月季和长颈鹿的结构层次相比，缺少的结构层次是（）

A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统

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10. 刘老汉种的西瓜，由于管理不善，一些刚开的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这些花将来发育情况最有可能是（）

A . 发育成正常西瓜 B . 发育成缺损的西瓜 C . 发育成无籽西瓜 D . 凋落，不能发育成西瓜

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11. 小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后就会死亡的原因是（　　）

A . 切断了导管，叶缺少无机盐 B . 切断了导管，根缺少无机盐 C . 切断了筛管，叶缺少有机物 D . 切断了筛管，根缺少有机物

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12. 移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（　　）

A . 操作方便 B . 降低光合作用 C . 降低呼吸作用 D . 降低蒸腾作用

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13. 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（　　）

A . 将叶片内的淀粉消耗掉 B . 储备养料，准备光合作用 C . 使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中 D . 停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中

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14. 人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是（）

A . 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B . 大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土 C . 夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温 D . 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳

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15. 提高植被覆盖面积对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义。这是因为绿色植物能通过（）

A . 光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 B . 光合作用吸收氧气，放出二氧化碳 C . 呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D . 呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳

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二、综合题

16. 下图是渤海湾的某食物网，请回答以下问题。

（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是；若鳀鱼的数量大量减少，则的数量减少最多。

（2）鳀鱼、带鱼和梭子蟹是人们喜食的海鲜，具有丰富的营养。这些生物体内的有机物最终来源于该食物网中制造的。

（3）食物链越长，能量消耗越多。若食物资源丰富，使带鱼产量最高的一条食物链是。

（4） 2011年渤海湾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响。溢油产生的大量有害物质会沿着不断积累，最终危害人类健康。

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17. 如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）在使用显微镜的实验中，当调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视。

（2）在光线较暗的环境中进行对光时，除了调节显微镜的光圈以外，还可以调节[]。

（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，用滴管向载玻片中央滴加的液体是，作用是。

（4）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构[]。

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三、实验探究题

18. 某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验．
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域．

（1）完善实验过程

甲区域
乙区域
实验步骤
第一步
放20条蚯蚓
放20条蚯蚓
第二步
每天喷10毫升1%洗手液
每天喷10毫升
第三步
两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的
实验结果
2条
38条

（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是．

（3）两组实验除是否喷洒外，其他条件均相同且适宜．

（4）假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的值作为得出结论的依据．

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		甲区域	乙区域
实验步骤	第一步	放20条蚯蚓	放20条蚯蚓
	第二步	每天喷10毫升1%洗手液	每天喷10毫升
	第三步	两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的
实验结果	2条		38条

江西省赣州市寻乌县2020-2021学年七年级上学期生物期末考试试卷

一、单选题

二、综合题

三、实验探究题

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