浙江省台州市仙居县2020-2021学年七年级上学期社会法治期末检测试卷(历社部分)

修改时间:2024-07-13 浏览次数:132 类型:期末考试 编辑

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一、选择题(本大题有10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个正确选项,不选、多选、错选均不给分)

  • 1. 为满足人们多样化的需求,各区域之间会发生联系,实现优势互补。下列各 区域间的联系,属于人才交流的是( )
    A . 玉环的文旦销往仙居 B . 浙江某大学生在网上查询深圳人才市场的信息 C . 仙居的小杨老师到西藏支教 D . 新疆的张某到上海做生意
  • 2. 人文环境由地球上的各种社会、经济活动和现象构成,如人口、人种、语言、宗教和生产活动等方面。下列说法正确的是( )
    A . 世界人种分布既有大范围的集中,又有小范围的零星分布 B . 汉语是世界上使用最广的语言 C . 西亚居民多使用阿拉伯语,主要信仰基督教 D . 世界各大平原都是人口分布的稠密地区
  • 3. 下列四幅气温曲线和降水量柱状图中,能够反映仙居气候的是( )

    A . A B . B C . C D . D
  • 4. 黄河和长江是我们的母亲河,它们孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。距今约七千年,生活在长江流域的居民是( )
    A . 元谋人 B . 半坡居民 C . 北京人 D . 河姆渡人
  • 5. 春秋战国时期,儒墨两家并驾齐驱,故有“非儒即墨”之说。下列主张出自儒家的是( )

    ①无为而治

    ②因材施教

    ③“仁政”“礼治’

    ④“兼爱”“非攻”

    A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
  • 6. 据《华阳国志·蜀志》记载:“(成都平原)水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。这主要得益于战国时期李冰主持修建的( )
    A . 都江堰 B . 驰道 C . 灵渠 D . 大运河
  • 7. 歌手林俊杰在歌曲《曹操》中唱到“东汉末年分三国,烽火连天不休”歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立,为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是( )
    A . 官渡之战 B . 巨鹿之战 C . 赤壁之战 D . 淝水之战
  • 8. 生产工具的发展能促进生产力的发展和变革,从而推进经济的发展,下列按时间先后出现正确的是( )

    A . ①②③④ B . ①②④③ C . ②①③④ D . ①③②④
  • 9. 中国古代文化是悠久的,也是灿烂的,它既是我们这个伟大民族的历史存在的见证,又是现代文化的基础。下列人物与其成就的搭配,不正确的是( )
    A . 蔡伦--改进了造纸术 B . 王羲之--《洛神赋图》 C . 祖冲之--创制《大明历》 D . 张仲景--《伤寒杂病论》
  • 10. 《晋书·食货治》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣”。当时南方社会经济发展的原因有( )

    ①北方人民南迁,为江南地区带来大量的劳动力和先进的生产技术。

    ②江南地区较安定,统治者重视发展经济。

    ③江南地区农业、手工业发展,商业繁荣,城市兴盛。

    ④江南优越的自然环境为其发展提供了有利保障。

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

二、非选择题(本大题有3小题,共30分)

  • 11. 地图是学习地理的工具,也是最好的老师,学会了从地图中获取信息,学习地理就会变得轻松有趣。读下列地图,回答问题。

    (1) 写出图1中A地的经纬度坐标A:; B地位于 (半球位置);C地位于纬度地区(填高、中、低),位于(填温度带)。
    (2) 读图2:甲地位于乙地的方向;等高线a的海拔是米。
    (3) 图2中河流①和河流②哪个流速更快?河流 (填数字)更快,理由是 。
  • 12. 中国历史源远流长,中华文明绚丽多彩。阅读材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:“及至秦,焚诗书,坑术士,六艺从此缺焉。”——《史记》

    “诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”于是上从其计。——《汉书》

    材料三:魏初风俗至陋。迁都之后革易旧俗,亦可谓雷厉风行。民族根底,莫如语言。语言消灭,未有不同化于他族者,孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。——《两晋南北朝史》

    (1) 请写出年代尺中A所处的时期和B所在时期的时代特征。
    (2) 根据材料二说说秦始皇和汉武帝为加强思想统治分别采取了怎样的措施?有什么共同的作用?
    (3) 材料三体现了孝文帝改革的哪些措施?(不得照抄原文) 并说说这次改革的积极影响。
  • 13. 习近平主席提出的共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议,旨在借“丝绸之路”这一历史符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。

    材料一:

    材料二:踏着串串悠长的驼铃声,一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶……去了,驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴、葡萄来了,驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。开通的这条丝绸之路穿过岁月的风尘,永远镌刻在人类文明的史册上。

    ——《二十五史详解》

    材料三:“一带一路” 建设的核心内容是促进基础设施建设和互联互通,促使各国政策和发展战略相互对接,深化务实合作,促进协调联动发展,共同开辟更加光明的前景。习近平总书记提出共建“一带一路”倡议以来,越来越多的国家热烈响应和积极参与,全球治理的中国方案正在释放越来越强大的感召力和引领力。

    ——《中国共产党新闻网》

    (1) 材料一中图1陆上丝绸之路开辟于哪个朝代?它的开通与哪一历史事件有关?
    写出图2中21世纪海上丝绸之路经过的海峡、大洋、大洲和运河名称。

    A(海峡)B(大洋)C(大洲)D(运河)

    (2) 读材料二概括丝绸之路的作用?
    (3) 根据材料三说说今天中国重提丝绸之路,共建“一带一路”有什么现实意义

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