河北省邯郸市永年区2020-2021学年九年级上学期化学期末考试试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：141 类型：期末考试编辑

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一、单选题

1. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途主要体现了物质化学性质的是（）

A . 氧气用于医疗急救 B . 活性炭用于除去冰箱异味 C . 铁被加工成铁锅 D . 用氢气填充气球

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2. 下列实验操作正确的是（）

A . 向燃烧的酒精灯里添加酒精 B . 收集二氧化碳 C . 点燃酒精灯 D . 向试管中滴加液体

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3. 餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，其原因是洗涤剂有（）

A . 催化作用 B . 乳化功能 C . 吸附作用 D . 还原作用

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4. 铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的（）

A . 导电性 B . 延展性 C . 导热性 D . 抗腐蚀性

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5. 如图是探究铁制品锈蚀的条件时设计的实验。下列对比实验设计与探究的条件，对应关系正确的是（）

A . 甲和丁：水 B . 乙和丙：空气 C . 甲和丙：空气 D . 甲和乙：水

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6. 以下物质不属于溶液的是（）

A . 食盐水 B . 医用酒精 C . 冰水混合物 D . 碘酒

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7. 下列方法能增加气体物质的溶解度的是（）

A . 升高温度 B . 增加溶质 C . 加大压强 D . 减小压强

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8. 下列防锈措施合理的是（）

A . 经常用水冲洗自行车链条 B . 在铁质栏杆上刷油漆 C . 用“钢丝球”打磨铝锅表面 D . 用过的菜刀及时用盐水清洗

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9. 如图是某化学反应的微观示意图。下列关于该反应的说法错误的是（）

A . 反应前后原子的数目不变 B . 反应前后元素种类不变 C . 反应前后分子总数不变 D . 在化学反应中，分子可以分成原子，原子可以重新组合成新分子

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10. 以下说法正确的是（）

A . 化石燃料是可再生资源 B . 化学反应伴随能量变化 C . 化学反应过程中都会放出热量 D . 化学反应中只有燃烧反应才放热

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11. 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（）

A . 测定空气里氧气的含量 B . 检查装置的气密性 C . 验证质量守恒定律 D . 闻气味

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12. 某纯净物M微热时分解生成 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，下列结论错误的是（）

A . M不稳定 B . M是化合物 C . M一定含有N元素、H元素、C元素，可能含有氧元素 D . M由四种元素组成

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13. 小明向如图所示的烧杯中加入一种物质，充分搅拌后，发现粘在杯底的塑料片脱落。那么他加入的物质可能是（）

A . 氢氧化钠固体 B . 食盐 C . 硝酸铵固体 D . 蔗糖

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14. 下列变化属于化学变化的是（）

A . 食品霉变 B . 花瓶破碎 C . 蜡烛熔化 D . 干冰升华

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15. 汽油是一种易燃物，装有汽油的箱子应有如图所示标志中的（）

A . B . C . D .

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16. “绿水青山就是金山银山”。要使我们的生活环境变得更美，下列措施不合理的是（）

A . 发展洁净的新能源 B . 为治理雾霾禁止使用化石燃料 C . 在农村推行生活垃圾集中处理 D . 建设城市湿地公园

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17. 如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）

A . a的溶解度大于b的溶解度 B . c物质微溶于水 C . a中含有少量b，可用降温结晶的方法提纯a D . 20℃时，a物质溶液中溶质质量分数一定等于c物质溶液中溶质质量分数

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18. 下列方法中，能鉴别空气、氧气、二氧化碳的是（）

A . 观察颜色 B . 闻气味 C . 分别加入石灰水 D . 分别插入燃着的木条

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19. 下列有关溶液的说法，正确的是（）

A . 均一、稳定的液体都是溶液 B . 溶液通常是液体，溶质一定是固体 C . 酒精跟水以任意比互相溶解时，酒精做溶质，水做溶剂 D . 溶液中不能同时存在两种溶质

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20. 下列几种灭火的方法错误的是（）

A . 油锅着火应立即盖上锅盖 B . 身上衣服着火可就地打滚 C . 酒精在桌面上着火用湿抹布扑灭 D . 家用电器着火应立即用水扑灭

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21. 下列说法错误的是（）

A . 生铁和钢的性能不同，主要是由于含碳量不同 B . 分离不溶性固体和液体的混合物可以采用过滤的方法 C . 合金一定是混合物 D . 只有CO₂会引发温室效应，所以空气中CO₂越少越好

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22. 一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略小，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）

A . 排水法 B . 向上排空气法 C . 向下排空气法 D . 排水法或向上排空气法

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23. 下列为实验室制备、收集、检验CO₂的一系列操作和装置，其中错误的是（）

A . 装置甲：加入大理石 B . 装置乙：产生二氧化碳 C . 装置丙：收集二氧化碳 D . 装置丁：检验二氧化碳

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24. 如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（）

A . 砂糖水颜色很深 B . 砂糖水味道很甜 C . 砂糖溶解得很快 D . 砂糖固体有剩余

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25. 化学概念之间在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。下列各图中概念之间关系错误的是（）

A . B . C . D .

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二、填空题

26. 在实验室里，用NaCl固体配制100g10%的NaCl溶液，操作如图，回答下列问题：

（1）图①中玻璃棒的作用是；图②中标有标号a的仪器名称是；

（2）以上操作图按实验操作先后顺序为（填序号）；

（3）认真观察，指出图中错误的操作步骤（填序号）；

（4）配制该溶液需要用mL的量筒（填“50”、“100”或“200”）量取水（p水=1g/mL）；

（5）配制该溶液过程中，会导致溶液浓度偏大的是。
A 量水的体积时，俯视量筒

B 用于溶解NaCl固体的烧杯内壁带有水滴

C 往烧杯中加水时有水洒出

D 将配制好的溶液装入试剂瓶时有少量溅出

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27. 化学知识应用非常广泛，请用所学知识填空。

（1）在实验室可以的方法将硬水变成软水；

（2）自来水厂利用活性炭的性除去水中的异味；“钻石恒久远，一颗永流传”体现了碳的哪个化学性质；

（3）钨丝可用于制造灯泡中的灯丝是利用了该金属的性质。保险丝（铅锑合金）比组成它的纯金属的熔点（选填“低”或“高”）；

（4）市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的（填写一条化学性质）。

（5）打磨光亮的铝锅置于空气中表面逐渐变暗，原因是（用方程式表示）。

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28. 二氧化碳气体对我们的生活有着非常重要的作用。

（1）二氧化碳可以制碳酸饮料。打开雪碧瓶，有大量气泡，该过程发生反应的化学方程式为；

（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是；

（3）小林组织学习小组同学做了如下三个实验探究其性质。

①甲中发生反应的化学方程式是；

②乙中用二氧化碳来灭火，其没有利用二氧化碳的（填字母）性质。

A 密度比空气大 B 不可燃 C 不支持燃烧 D 不供给呼吸

③丙实验可得出二氧化碳具有的化学性质是。

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三、推断题

29. 已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中C为常见金属。它们之间的转化关系如图1所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。如图2所示的是A、B、D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。请回答下列问题：

（1） B的化学式为；

（2）写出符合反应②的一个化学方程式，该反应的基本反应类型为；

（3）物质E的用途之一是；

（4）反应①的化学方程式为。

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四、科学探究题

30. 某化学兴趣小组的甲、乙两位同学对探究燃烧需要的条件非常感兴趣，为此进行了有关的实验探究。
（査阅资料）①白磷和红磷燃烧燃烧产物相同，燃烧后生成的物质有毒，会对呼吸道造成一定的伤害，且易溶于水，与热水反应生成磷酸，与冷水反应生成偏磷酸。

②白磷的着火点为40℃，常温下在空气中也能与氧气反应；红磷的着火点为260℃。

（实验探究一）图1是甲同学探究燃烧条件的实验，请你根据图中的实验现象回答有关问题。

（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为。

（2）图一烧杯中热水的作用是①；②。

（3）写出铜片上白磷燃烧的化学方程式。

（4）（实验探究二）乙同学经过实验和思考，发现甲同学设计的实验存在问题，同时设计了新的实验如图2。
图二设计A、C的目的是。

（5）能验证可燃物燃烧需要O₂的现象是。

（6）（实验反思）甲同学设计的实验存在的问题是。（写一条即可）

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31. 查阅资料：

①镉（Cd）是一种银白色金属，在化合物中通常表现为+2价；②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在； ③氯化镉能溶于水

（1）金属镉与铜、银活动性顺序的探究

实验步骤	实验现象	实验结论
取适量镉、铜、银于试管中，加入足量稀硫酸	镉表面有气泡产生，铜、银表面无气泡产生
取适量铜于试管中，加入少量硝酸银溶液	。	铜的活动性大于银

实验结论：镉、铜、银活动性顺序：④；

（2）（回答问题）

实验之前都要用砂纸打磨金属片的目的是；

（3）写出铜与硝酸银反应的化学方程式；反应类型；

（4）小芳认为只要选用三种药品进行实验就能得出上述三种金属的活动性大小，这三种药品可以是。

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五、计算题

32. 测定大理石含CaCO₃的质量，取大理石样品12.5g，加入盛有100g稀盐酸的烧杯中，两者恰好完全反应（假设其他杂质不与盐酸反应，也不溶解），烧杯内物质的质量变为108.1g。试计算：

（1）产生二氧化碳气体的质量；

（2）大理石样品中CaCO₃的质量。

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