北京市大兴区2020-2021学年九年级上学期化学期末考试试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：197 类型：期末考试编辑

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一、单选题

1. 下列变化中，属于化学变化的是（）

A . 石蜡熔化 B . 河水结冰 C . 岩石粉碎 D . 食物腐败

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2. 空气中含量最多的物质是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

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3. 根据“原子量”递增的顺序，绘制了第一张元素周期表的科学家是（）

A . 阿伏加德罗 B . 拉瓦锡 C . 门捷列夫 D . 道尔顿

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4. 将厨房中的下列物质放入足量水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（）

A . 面粉 B . 味精 C . 白糖 D . 食盐

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5. 我国最近又启动了“酱油加铁”工程．这里的铁是指（）

A . 分子 B . 原于 C . 单质 D . 元素

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6. 下列有关酒精灯的使用方法中，正确的是（）

A . B . C . D .

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7. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）

A . 铁丝 B . 氢气 C . 蜡烛 D . 红磷

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8. 下列图标中，表示“禁止烟火”的是（）

A . B . C . D .

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9. 下列元素中，属于非金属元素的是（）

A . Cu B . Fe C . Zn D . C

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10. 决定元素种类的是（　　）

A . 中子数 B . 质子数 C . 核外电子数 D . 最外层电子数

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11. 下列物质属于纯净物的是（）

A . 加碘食盐 B . 泥水 C . 空气 D . 高锰酸钾

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12. 下列不属于二氧化碳用途的是（）

A . 用作制冷剂 B . 用作气体肥料 C . 用作燃料 D . 生产碳酸饮料

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13. 吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（）

A . N₂ B . CO₂ C . O₂ D . CO

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14. 下列化学符号中，表示2个氢分子的是（）

A . H₂ B . 2H C . 2H₂ D . 2H⁺

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15. 下列物质中，属于氧化物的是（）

A . NaCl B . MnO₂ C . NaOH D . H₂SO₄

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16. 区别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最好且简便的方法是（）

A . 用带火星的木条 B . 用澄清石灰水 C . 用紫色石蕊溶液 D . 用燃着的木条

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17. 下列物质由分子构成的是（）

A . 铁 B . 金刚石 C . 二氧化碳 D . 氯化钠

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18. 自来水厂常用二氧化氯（ClO₂）杀菌消毒，其中氯元素的化合价为（）

A . +2 B . +4 C . -2 D . -4

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19. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）

A . 氧气用于炼钢 B . 氮气用作保护气 C . 氧化钙用作干燥剂 D . 氢气用于填充探空气球

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20. 如图摘自元素周期表，据此判断下列叙述错误的是（）

A . 碳原子的质子数为6 B . 氮原子的核外电子数为14 C . 氧的相对原子质量为16.00 D . 碳、氮、氧三种原子的原子序数依次递增

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21. 下列清洗方法是利用乳化功能的是（）

A . 用汽油除去衣服上的油污 B . 用水洗去盘子上的水果渣 C . 用醋洗去水壶中的水垢 D . 用洗洁精清洗餐具上的油污

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22. 氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一、该反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法错误的是（）

A . 甲中氮、氢原子个数比为1：3 B . 乙的相对分子质量为32 C . 两种生成物的分子个数比为1：1 D . 丙中氮、氧元素的质量比为7：8

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23. 40 ℃时，向下列3只盛有100 g水的烧杯中，分别加入不同质量的KCl固体，充分溶解。①中溶液的质量为（）

A . 30 g B . 100 g C . 130 g D . 140 g

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24. 40 ℃时，向下列3只盛有100 g水的烧杯中，分别加入不同质量的KCl固体，充分溶解。形成的溶液为不饱和溶液的是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ①②

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25. 40 ℃时，向下列3只盛有100 g水的烧杯中，分别加入不同质量的KCl固体，充分溶解。将②中的溶液升温至70℃，下列说法错误的是（）

A . 溶液中溶质质量增加 B . 溶液中溶质与溶剂的质量比为2：5 C . 溶液的溶质质量分数不变 D . 若再加入5 g KCl固体会完全溶解

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二、填空题

26. 自然界中的氧循环如图所示。

（1）图示物质中含有氧分子的是（填序号）。
A、 O₂ B、 H₂O C、 CO₂

（2）自然界中产生氧气的主要途径为。

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27. 水是生命之源。

（1）电解水可制得氢气。该反应的化学方程式为。

（2）生活中常用来区分硬水和软水的物质是。

（3）请任举1例生活中节约用水的具体做法：。

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28. 化学与生活息息相关。

（1）影视舞台上经常见到云雾缭绕，使人如入仙境的景象。产生这种景象可用的物质是。

（2）发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的主要目的是。

（3）湿衣服在烈日下比在阴凉处干得快，请用微粒的观点解释其原因：。

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29. 生产生活离不开能源。

（1）目前使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、、天然气等。

（2）充分燃烧1 kg天然气和煤产生的CO₂和SO₂气体的质量如图所示。

① 燃烧后对环境影响较小的是。

② 通过煤燃烧后的产物可推断，煤的组成中有碳元素和硫元素，其推断的依据。

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30. 某实验小组同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液。

（1）溶解NaCl时所需要的仪器有烧杯、。

（2）根据图1、图2可知，该小组同学配制的NaCl溶液溶质质量分数为。

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三、科普阅读题

31. 阅读下面科普短文。
垃圾分类是一种新时尚。现阶段我国生活垃圾的组成情况图1所示。
当前我国垃圾处理方式如上图图2所示。其中处理厨余垃圾的方法主要有两种，一种是将厨余垃圾分类后进行堆肥处理，即通过一系列方法将厨余垃圾变成肥料，堆肥过程中温度及氧气含量变化如图3、图4所示。另一种方法是通过厌氧消化制沼气，将分类后的厨余垃圾放入沼气池中，产生的沼气可以作为燃料、发电资源所用，废渣可以用来制作鱼饲料。这两种处理方式，都可以将厨余垃圾再回收变成资源。
垃圾分类一小步，文明习惯一大步。垃圾分类并不难，只需做到了解、行动！
依据文章内容回答下列问题。

（1）垃圾分类的意义是（写出1条即可）。

（2）现阶段我国垃圾处理的两种主要方式为填埋和。

（3）由图3可得到的结论是。

（4）沼气（主要成分为甲烷）燃烧反应的化学方程式为。

（5）下列说法正确的是。
A 空矿泉水瓶属于可回收物
B 生活垃圾中餐余垃圾居首位
C 生活中可通过使用布袋减少塑料垃圾的产生
D 堆肥过程中，氧气含量最高时，温度也为最高

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四、流程题

32. 自来水厂净水过程的主要操作流程如下图所示。

操作X的名称为。
试剂A为。

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33. 硫化氢（H₂S）气体有剧毒，且易燃、易爆，不能直接排放。我国回收硫化氢气体的方法主要是生产硫酸（H₂SO₄）。其主要生产流程如下：

（1）补全燃烧炉中反应的化学方程式：2H₂S+3O₂ $\text{[math]}$ 2SO₂+ 。

（2）转化器中发生反应的反应物为（写化学式）。

（3）冷凝器中发生反应的基本反应类型为。

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五、实验题

34. 下图为实验室制取氧气并研究其性质的实验。

（1） A中反应的化学方程式为；氧气可用排水法收集的原因是。

（2） B中木炭在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧、、放出热量。

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35. 验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点是40℃。

装置

步骤及现象

Ⅰ、打开K₁ ，将一定量过氧化氢溶液注入锥形瓶中。A中导管口处有大量气泡产生，白磷不燃烧

Ⅱ、打开K₂ ，关闭K₁ ， C中导管口处有大量气泡产生，白磷燃烧

（1） B中反应的化学方程式为。

（2）步骤Ⅰ，A中白磷未燃烧的原因是。

（3）能证明可燃物燃烧需要与氧气接触的实验现象是。

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36. 利用如图装置测定空气中氧气的含量。

实验操作：在250 mL集气瓶中加入50 mL水，按图所示组装装置，用下端烧红热的玻璃棒引燃红磷。

（1）红磷燃烧反应的化学方程式为。

（2）待装置冷却后，测得集气瓶中水的体积为91 mL，则空气中氧气的含量为（写出计算式即可）。

（3）集气瓶中预先装入50 mL水的作用是_____。

A . 降温 B . 吸收白烟 C . 液封长导管

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六、科学探究题

37. 化学小组同学为研究二氧化碳的性质，设计了如下实验。

（1）实验A中，将澄清的石灰水倒入塑料瓶中后，迅速拧紧瓶盖并振荡，观察到的现象是、；有关反应的化学方程式为。

（2）实验B的目的是证明二氧化碳能与水发生化学反应，其实验操作为。

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38. 化学小组同学在查阅温室效应的相关资料时，了解到除了二氧化碳外，水蒸气等气体也能产生温室效应。
（实验目的）验证二氧化碳是温室气体并探究水蒸气的温室效应。

（查阅资料）硅胶和浓硫酸均具有吸水性，可用作某些气体的干燥剂。

（实验设计）用太阳灯模拟日光，对气体进行照射，利用温度传感器采集瓶内气体温度数据。

（实验准备）利用如下装置收集气体。

编号

1

2

3

4

实验装置

（进行实验）甲同学利用编号为1、3、4的实验装置，收集三瓶气体进行实验，结果如图1所示（曲线序号与上述装置编号一致）；乙同学利用编号为1、2、4的实验装置，收集三瓶气体进行实验，结果如图2所示。

（解释与结论）

（1）大理石与稀盐酸反应的化学方程式为。

（2）编号为3的实验装置连接顺序为a→→d。

（3）甲同学得到“二氧化碳是温室气体”的结论，其依据的曲线是（填序号）。

（4）乙同学实验中选择1、2号气体的目的是。

（5）（反思与评价）
分析图1和图2，甲乙两位同学实验所得到的结论（填“相同”或“不同”）。

（6）下列措施中，有利于降低大气中二氧化含量的是（填序号）。
A 开发利用新能源 B 植树造林 C 二氧化碳循环利用

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