修改时间:2021-05-20 浏览次数:168 类型:中考模拟
(甲)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
人恒过,然后能改
先生①自海外②还至赣上,寓居水南,日过郡城,携一药囊,遇有疾者必为发药,并疏方示之。
每至寺观,好事者及僧道之流有欲得公墨妙者,必预探公行游之所,多设佳纸,于纸尾书记名氏,堆积案间,拱立以俟。公见即笑视,略无所问,纵笔挥染,随纸付人。至日暮笔倦,或案纸尚多,即笑语之曰:“日暮矣,恐小书不能竟纸,或欲斋名及佛偈,幸见语也。”及归 , 人人厌满,忻跃③而散。
(注释)①先生:即苏东坡。②海外:海南岛。③忻(xīn)跃:欢欣鼓舞。
①寓居水南
②及归
古诗文背诵:是负担,还是捷径?
①新修订的高中《语文课程标准》增加了古诗文的背诵篇目,由过去的14篇增至72篇。有论者认为,这给学生增加了很大负担。其实,概览之前的语文教育经验,背诵并不能以负担论之,反而可以算一种学习的捷径。
②58篇的增加数量确实较多,但与传统中国语文教育的要求相比,要求背诵的篇目仍然是很少的。在传统语文教育中,学子需要背诵数十万字。唐宋以来,为参加科举考试,考生必须将《论语》《孟子》《左传》等40多万字的典籍全部精读熟背。有些人背诵得更多,如顾炎武、戴震(注)能够将十三经全文背诵,甚至连“注”都能背诵下来。民国时期的一些学者接受的是传统教育,也都有出色的背诵功夫。国学大师姜亮夫曾说,他在清华国学院时,同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品,梁启超背诵一大段《桃花扇》,王国维则背诵了《西京赋》。
③传统教育在背诵方面有数千年的探索,积累了丰富的经验。
④在传统语文教学中,充分发挥青少年的听觉记忆,背诵诗文“从娃娃抓起”。朗读是多感官参加的活动,需要同时动用眼、口、耳、脑,甚至加上头、身体的动作,这有助于提高背诵的效率。而少年的一个特点就是对声音非常敏感,这使他们能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文。美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说:“五经之中,我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没正式地读,家塾里有人常在读,我听了多遍,就能成诵大半。于今我记得最熟的经书,除《论语》外,就是听会的一套《诗经》。”语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说:“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿,我觉着也好玩一点儿。我念的是《唐诗三百首》。我哥哥跟姊妹们另外还念《千家诗》跟别的诗集。他们念的诗,我就是没念也渐渐地背得出来了。”他们都是通过“听”,记住了这些作品。
⑤中国传统语文教育也重视最初的记忆。在中国传统语文教学中,背诵量是逐渐加大的。最初的记忆量很小,而且要求学生必须做到 , 能够不假思索地背诵出来。这些内容在学生的记忆中深深扎根,成为后来背诵相关内容的基础。教育学家、心理学家对此早有研究,如乌申斯基就说:“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深,那么,以后的形象也就能够越容易和越巩固地为他们所记住,自然,如果在最早的和以后的形象之间有联系的话。”传统语文教学也是如此。每一次都是要求学生扎扎实实地背诵下来一些句子,这些句子作为“最早的形象”,“在他们的记忆中扎根”,成为后来背诵的基础。中国传统语文教育的一大特点就在这里:老师对学生最初的背诵要求非常严格,必须是记得非常牢靠,这些内容记得牢靠了,以后的记忆就容易了。
⑥从这样的视角看新修订的高中《语文课程标准》,更能明白,增加古诗文背诵恰恰是为了长远的“轻松”打基础。
(有删改)
(注)顾炎武、戴震:著名学者。顾炎武,明末清初思想家、经学家、史地学家和音韵学家。戴震,清代哲学家、思想家。
今天日怪①
申弓
今天日怪。
我这个小店,从早上到晌午,还没有开张。按说我这个地盘也还不错,踞住一条小街,守着一个公园,每天不说是车水马龙,行人也基本上是chuān流不息。可从早上开门到现在,已守了三个小时,就是还没有一个顾客,严格说是还没有开张。都说卖炭翁盼天寒下雪,卖瓜婆等盛夏酷暑,我这卖水也需热天,但冬日再加上冷雨,哎。丽日蓝天了好一段时间,双休日眼看生意要好起来,偏偏今天下了雨,日怪。
今天真是日怪。正愁着一瓶水也没有卖出去,时交晌午,生意便来了。第一个进门的,是个小青年,确切说,是个小女生,进门即向我打了招呼:“老板好!”
“你好,请问需要点什么?”
“不要什么,我是来还钱的。”说着递给我一元钱,“昨晚有位阿叔来买水,欠了一元钱是吗?”
“啊,是的。”我想起来了,昨晚一个中年男人来买了一瓶水,一下子喝了半瓶多,问多少钱。我说两元。他掏遍了口袋,先是掏出了一张百元大票,我找不开,让他给零钱。再掏,掏出了一张一元的,便不好意思地说:“不好意思,你先拿着这一百元吧。”
我便说:“不要。几时方便再拿来就是了。”
他说了声谢谢便走了。想不到还真讲信用,这就有人来还了。
我说今天日怪,就是日怪。不一会儿,又来了一名男生,进门便递过一元钱,说:“老板,我的老师昨晚欠你一元钱是吗?”
我说:“是的,不过已经还了。”
“还了?什么时候?”
“刚刚。”
“不可能,老师今天出差了。”
“真的。”我说。
男生刚走,一会儿又来了几个青年,都说要还钱。你说是不是日怪?
这事儿一直延续到晚上。
我数了数,来还钱的不下20人。时下,只有手握实权的官爷,才会享有这种权利。我不由心生疑窦,这到底是个什么人?惹得一群青年男女争着为他埋单!
出于好奇,最后我逮住一个女生打听这件事。
女生说:“他是一位作家,也是我们的老师。今天上午给我们上写作课,讲到当今的人情淡薄时,无意中说出了这个例子。在中山公园门口的小店里,老板居然赊给了他一元钱。说这是‘寒天里的一缕阳光’。而且,下午他便要出差去讲学。我们想到了这件事,便顺道过来帮他交了,免得让你惦记。”
咳,不就是一元钱吗?值得我惦记?还“寒天里的阳光”!
就一元钱的账,其实他们不来我也许记不起来了。不想作家毕竟是作家,能将这区区一元钱说得好让人感动。想我一个小贩,承受了如此高雅的评价,还是“寒天里的一缕阳光”呢!这也是有生以来从没有过的。如此师生,让我久久不能忘怀。
今天真是日怪。
(选自《小小说月刊》 有删改)
(注)①日怪:方言。奇怪。跟平常的不一样。
chuān流不息
①文章开头,“偏偏今天下了雨,日怪”是老板在感慨。
②文章结尾,“今天真是日怪”的作用是:。
水乡青浦桥梁众多,其中有三座石桥名列上海市市级文物保护单位,它们是迎祥桥、普济桥和放生桥。
(材料一)
迎祥桥位于金泽镇。始建于元代,桥全长34.25米,宽2.4米,为梁架式五孔石桥。其应用的“连续简支梁结构”造桥原理比西方要早数百年历史。桥面铺砖,桥阶不明显,无桥梁,是典型的元代桥梁。
(材料二)
普济桥位于金泽镇。始建于南宋,桥全长26.7米,高5米,为单孔石拱桥。其拱圈砌置与著名的赵州桥相同。桥面坡度缓,拱跨大,具宋代桥梁特征,是上海最古老的拱形石桥。
。明万历年间建,清嘉庆十七年重建。桥全长70.8米,宽5.8米,。其结构精巧,形状美观,自古就有“长如带,形如虹”的美誉,被称为“沪上第一桥”。
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试题篮