山东省滨州市惠民县2020-2021学年五年级上学期语文期末教学质量检测试题

修改时间:2024-07-13 浏览次数:196 类型:期末考试 编辑

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一、选择题。每小题只有一个选项正确,请在答题卡上涂正确选项

  • 1. 下列词语中,加点字读音全部正确的一项是(     )。
    A . (ɡuàn )军   发(jiào)       B . (jiàn)隔     冤(wānɡ)钱   繁(zí)       稀(hàn) C . (dà)夫    (wū)辱         上(qīnɡ)     (jūn)裂 D . (qiánɡ)逼  (zhuó)力       吩(fēn)咐      武(línɡ)
  • 2. 下列词语中,汉字书写全部正确的一项是(  )。
    A . 树稍  防碍  允诺  完璧归赵 B . 协调  镜匣  爱慕  理所当然 C . 电筒  教诲  销毁  内优外患 D . 细菌  木桨  抵御  振天动地
  • 3. 下列诗句中,与“牛郎织女”无关的一项是(    )。
    A . 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 B . 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 C . 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 D . 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
  • 4. 下列对语段的主要信息提取最完整的一项是(   )。

        蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子:关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹;大眼蟹的帽子四角方方的,好像一块豆腐干;梭子蟹的帽子两端尖尖的,好像织布的梭子;拳蟹的帽子,像半只皮球……真是形形色色,无奇不有。

    A . 蟹身上的甲壳像一顶古怪的帽子。 B . 关公蟹、大眼蟹、梭子蟹、拳蟹的甲壳花纹不同。 C . 蟹身上的甲壳有花纹。 D . 蟹身上的甲壳形形色色,无奇不有。
  • 5. 下列说法不正确的一项是:(      )。
    A . 阅读中遇到不理解的词语,在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它,继续往下读,这样可以提高阅读的速度。 B . 我们选书时可以从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书。 C . 说明性文章必须平实、严谨、准确,不能使用活泼生动的语言。 D . 复述故事的时候可以大胆想象,为故事增加合理的情节,让故事变得更生动。

二、根据阅读积累填空。请根据题目要求工整美观地书写

  • 6. 看拼音,写词语。

    妈妈要出差,再三dīnɡ zhǔ我要克服lǎn duò、胆怯、说huǎnɡ的毛病,不能被游戏所mí huò,xié tiáo好学习与休息的时间,争取在期中考试中再创huī huánɡ,并yǔn nuò我,回来时送我平hénɡ车,简直难以置信。

  • 7. 日积月累。
    (1) 白鹭实在是一首,一首韵在骨子里的。郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性,巧妙地把它构置于三幅优美的画面中,这三幅画面可命名为
    (2) 美,无处不在。有自然之美,王维说“ 。”动静结合,心旷神怡。清少纳言说:“夕阳西沉, ,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人 。”有读书之美,孔子说:“敏而好学,。朱熹说:“余尝谓 ,谓 、 、 。”有亲情之美,吴冠中的《》 载着他前行,梁晓声的《》永记于心。
  • 8. 按要求写句子。
    (1) 体会作者是如何把一个画面写具体的,并照样子,写一写。

    例:院子的中央,有一棵桂花树。

        院子的中央,是那棵粗粗的桂花树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。

    夜晚,萤火虫在飞行。

    (2) 书,被人们称为人类文明的“长生果”。

    还可以把书比喻成什么?请写一写。

  • 9. 默写古诗《示儿》。注意每行居中,上下文字对齐,注意笔画、结构等方面细节。

三、阅读感悟

  • 10. 阅读材料,完成练习。

        材料一:“一带一路”示意图。

     
       
     

        材料二:

        两千多年前,张骞从长安出发,出使西域,开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航,穿越惊涛骇浪,闯荡出连接西方的海上丝绸之路,缔造了一段久远的故事,留下了一段让人感怀的沧桑岁月。

        2013年9月,习近平总书记走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦,在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想;10月,习近平总书记出访椰树芃芃(pénɡ)的东南亚时,又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展,跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸,航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史,走下蓝图,走进日新月异的今天。

    (1) 从示意图中可以看出,“一带一路”指的是
    (2) 开辟陆上丝绸之路的是,开辟海上丝绸之路的是,提出“一带一路”构想和倡议的是
    (3) “一带一路”的“路”包含、航空、管道和空间综合信息网络“六路”,把中国和中亚、等紧紧地连在一起。
  • 11. 阅读回答问题

    一双脚上的修养

        ①市图书馆离我家很近,每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里,总看到座无虚席的场面,有时,大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里,能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。所以,在我看来,这里的每一个人,都有着一定的层次和修养。②下雪天,从天寒地冻的室外进入室内,鞋上的脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方,往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天,我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来,竟紧张地盯着我,手执拖布,如临大敌。我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟在我的身后。我猛回头,把她吓了一跳,自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印,在淡黄色的地板上,显得如此扎眼。而那个擦地女工,正在奋力擦抹。

        ③坐在座位上,想着刚才的脚印,愧怍(zuò)油然而生,再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所,来往进出的人很多。我注意到,每个进来的人都在犯着同我一样的毛病,浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是,那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面,擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹,似一场破坏与复原的拉锯战,在阅览室里上演着,让人心惊。渐渐地,那个擦地的女工已是额头见汗。

        ④忽然有种感觉,每一双进出的脚都充满着罪恶,因为,它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果,是在破坏着一种美好与和谐。

        ⑤不知过了多久,来的人才渐渐坐定,女工也得以有机会喘口气歇一歇了。就在这时,那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看,但又把头缩了回去。不一会儿,两扇门都被推开了。还是刚才那个男人,这次,他是肩扛一桶纯净水进来的。一阵“沙沙”的响声,伴着送水男人走路的旋律,引起了所有人的注意。我从上往下打量他,老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——男人的每只脚上,竟然都套着一个塑料袋。他一走动,塑料袋就会发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋,所以他走过的地方没有一点污迹,还是那样干干净净的。我注意到,那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来,眼里竞有泪光闪现。

        ⑥这个下雪的周日里,我没有读书,却想到了“修养”这个词。我想,修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读几本书;或是一个人了解《红楼梦》的情节,会背莎士比亚的一些名句。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工,懂得在雪天里,进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

    (1) “我”走进阅览室,故作视而不见的是(   )。
    A . 屋子里多了一个擦地的女工。 B . 女工紧张地盯着“我”,手执拖布,如临大敌。 C . 自己留下的那行脚印。 D . 那个擦地女工,正在奋力擦抹。
    (2) 对第④段中的“罪恶”理解最为到位的一项是(   )。
    A . “我”弄脏了干净的地板,践踏了别人的劳动成果。 B . “我们”没有在脚上套塑料袋,辛苦了擦地女工。 C . 践踏别人劳动成果,破坏美好和谐的环境的行为。 D . 大家都用双脚涂鸦干净的地板,没有人体谅擦地女工的辛苦。
    (3) 下列对第⑤段画横线的句子的赏析,不恰当的一项是(   )。
    A . 运用动作描写,生动细腻地刻画了送水工谨小慎微的性格以及莫名自卑 的心理。 B . 抓住细节,生动细腻地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理。 C . 表现了送水工爱护他人劳动成果和美好和谐的环境的美德,体现了他的 良好修养。 D . 为下文写送水工脚套塑料袋进门的举动做铺垫。
    (4) 我对第③段中“愧怍”一次的理解是:;联系第②段内容“我”

    感到“愧怍”的原因一是:;二是

    (5) 联系生活实际,把成语“天寒地冻”的意思用具体的情景表现出来。(不

    少于40字)

    (6) 及时概括语段的意思,能够帮助我们提高阅读速度。请用简洁的语言概括

    第⑤自然段的内容。(20字以内)

    (7) 首先,请结合本文谈谈你对“修养”的认识;其次,请联系生活实际,

    说说在生活中我们应该做才是一个有修养的人。

四、快乐习作

  • 12. 2020年新冠肺炎疫情爆发后,党和政府高度重视,提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求,全国人民众志成城,那些英勇无畏的医护人员,冒着生命危险换来无数病人的康复;那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们,为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……那些事,那些无私奉献的人,让我们难忘、感动。请选择你敬佩的人,对他们说说心里话,表达自己由衷的敬意。

    要求:

    1)     把你想对他(他们)说的话写成一封信,用恰当的语言表达自己的心里话,让他们了解你的想法;

    2)     结合具体事例,表达自己的真情实感,让他们体会到你的感情;

    3)     注意书信的格式;

    4)     不少于450字。

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