浙江省嘉兴市2020-2021七年级上学期历史与社会·道德与法治期末模拟考试试卷(三)(历社部分)

修改时间:2024-07-13 浏览次数:128 类型:期末考试 编辑

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一、选择题。

  • 1. 图中四点符合西半球、南半球的是(    )

    A . B . C . D .
  • 2. 下列四幅图幅大小相同的地图中,比例尺最大的是(    )
    A . 浙江省地图 B . 中国地图 C . 嘉兴市地图 D . 世界地图
  • 3. 观察下图,该地的气候类型是(     )

     

    A . 冰原气候 B . 热带草原气候 C . 地中海气候 D . 亚热带季风气候 
  • 4. 周口店遗址博物馆开展了“承载历史 展望未来”主题系列活动,纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现。下列图片能反映北京人生活状况的是(     )
    A . 人面鱼纹彩陶盆 B . 干栏式房屋 C . 打制石器 D . 玉琮
  • 5. 西周时期,举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定,低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器,会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定(    )
    A . 形成了禅让方式 B . 稳定了社会秩序 C . 实现了土地分封 D . 扩大了国人利益
  • 6. 《三字经》中有:“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”其中“五霸”中最早胜出的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是(    )
    A . 越王勾践    楚国 B . 晋文公   齐国 C . 楚庄王   秦国 D . 齐桓公   秦国
  • 7. 春秋战国时期,某学派主张,在调节父子关系时,要求父子之间要互相尊重。父亲要儿子讲孝道,也就应当以慈爱对待儿子。儿子不愿父亲对他不慈,他就要以孝来对待父亲。以此为例,可以推广到其他方面。据此可知,该学派是(    )
    A . 道家 B . 儒家 C . 法家 D . 阴阳家
  • 8. “夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师。周王无道国人起,西周灭在前771。”这首历史歌谣主要反映了(    )
    A . 奴隶制早期国家建立 B . 社会等级制度的确立 C . 世袭制取代了禅让制 D . 暴政导致亡国的规律
  • 9. 世界上第一位将圆周率的数值精确到小数点后七位数的科学家是(    )
    A . 胡昭 B . 贾思勰 C . 刘徽 D . 祖冲之
  • 10. 魏晋南北朝时期,北方人口大量南迁的社会因素是(    )
    A . 南方气候温暖宜人 B . 北方长期战乱,南方相对安定 C . 南方生产技术先进 D . 北方人口多, 无多余地耕种
  • 11. 三国两晋南北朝的基本特征进是(    )
    A . 群雄并起与国家分裂 B . 政权分立与民族交融 C . 宦官与外戚轮流掌权 D . 经济发展与科技进步
  • 12. 孝文帝说过:“此间(指平城)用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难”,将都城迁到了洛阳。孝文帝迁都洛阳的原因是(    )
    A . 受其他民族袭扰 B . 接受汉文化加强对黄河流域的控制 C . 仰慕洛阳的繁华 D . 为扩大鲜卑族的文化传统和影响力

二、非选择题。

  • 13. 地球是我们共同的家园。阅读材料,回到问题。

    (1) 填出上图中字母所代表的大洲、大洋名称:

    大洲:A、B、C、D

    大洋:I、J、K

    (2) 说出相关字母所代表的运河或海峡:

    沟通海洋H和J的海峡a;大洲B和E的分界线b

    (3) 世界上纬度最高和面积最大的大洋分别是洋和洋;世界上跨越经度最大和面积最大的大洲分别是洲和洲。(填图中字母
  • 14.  创新是国家强盛和民族进步的灵魂。阅读材料,回到问题。

    材料一  秦始皇接受李斯的建议,把全国分成三十六郡,以后又陆续增设至四十余郡,在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制,是中央政府管辖下的地方行政单位。秦始皇统一六国以后,以秦律为基础,参照六国律,制定了全境通行的法律。

            ——摘自《秦汉史》

    材料二   到武帝,……令诸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了。封建政体反动的余波,至此才算解决。

      ——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》

    材料三  汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施,包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等,这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。

    ——傅乐成《中国通史》

    (1) 结合材料一,概括秦朝加强中央集权制度的表现。
    (2) 根据材料二、三,指出汉武帝采取什么措施治理国家?(不得照抄材料原文)
    (3) 综合以上材料,指出秦朝和汉朝管理国家的制度名称,并根据所学知识分析两者的关系及其共同的作用。

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