浙江省2021届高三上学期1月普通高校招生选考科目考试方向性信息技术试卷

修改时间:2021-05-20 浏览次数:153 类型:高考模拟 编辑

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一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。)

  • 1. 下列有关信息与信息处理的说法,不正确的是(    )
    A . 同一种信息可以存在于不同的载体中 B . 扫描商品条型码获取商品信息是信息编码的过程 C . 不同的人可以从相同的数据中获取不同的信息 D . 人工智能的应用领域有智能家居、智慧城市、智能出行等
  • 2. 下列关于网络和网页的说法,不正确的是(    )
    A . 计算机网络技术是实现资源共享和信息交换的重要技术 B . HTML语言编写的文件可以通过浏览器解释执行 C . 超链接可能会链接到不安全的网站 D . 搜索引擎中输入的关键字越少,搜索到的信息条目越少
  • 3. 用Access软件设计某校学生运动会成绩管理系统的数据库,其中“运动员信息表”和“比赛成绩表”中需要存储如图所示的数据,同一个运动员可以参加多个比赛项目。

    下列关于该学生运动会成绩管理系统的描述,正确的是(     )

    A . 该“学生运动会成绩管理系统”是数据库管理系统 B . “比赛成绩表”中的“学号”字段可以设为主键 C . 在“比赛成绩表”的“比赛项目”和“名次”字段之间可插入“成绩”字段 D . “运动员信息表”的“性别”字段类型必须设为“是/否”型
  • 4. 十进制正整数n转换为十六进制数,该十六进制数末位是“F",下列说法不正确的是(    )
    A . n一定是奇数 B . 若n是两位数,则n的最大值是(95)。 C . n与n+1分别转换为二进制数,这两个二进制数的位数不同 D . 该十六进制数末位添加1个“0”后,则新得到的数是n的16倍
  • 5. 用Photoshop制作“人工智能社会”作品,部分界面如图所示:

    下列说法正确的是(    )

    A . “智能蝙蝠”图层添加了“外发光"的图层样式 B . 如果把画布大小放大到120%,“机器人”图层中的图像也会放大 C . 不能直接用橡皮擦工具擦除“背景”图层内容 D . 使用文字工具修改“人工智能社会”图层中的文字大小,“机器人”图层中的图像大小也会变化
  • 6. 用GoldWave软件编辑某音频文件,界面如图所示。

    在当前状态下,执行“剪裁”命令后按原参数保存,则保存后的文件大小约为(    )

    A . 1.68MB B . 3.36MB C . 5.04MB D . 6.73MB
  • 7. 某算法的部分流程图如图所示,执行这部分流程后,下列说法正确的是(    )

    A . 变量t的值为27 B . 变量s的值为40 C . 变量i的值为5 D . 循环条件“s≤40?”判断了5次
  • 8. x的范围为(0 255),下列选项中,与语句"n=x\128"功能相同的是(    )
    A . n=0 If x> 128 Then n= 1 B . n=0 If x<128 Then n=1 C . n= 1 If x<128 Then n=0 D . n=1 If x>128 Then n=0
  • 9. 有如下VB程序段,其中数组a各元素已赋值,且a(1)=1, a(2)=2;

    t =True

    For i =3 To 10

        d=a(i- 1)- a(i- 2)

        If a(i)-a(i-1)<>2*dThen

    t = False

        End If

    Next i

    执行程序后,t的值是True,则a(10)的值为(    )

    A . 64 B . 128 C . 256 D . 512
  • 10. 下列VB程序段功能为:在文本框Text1中输入由一串字母和数字构成的字符,在文本框Text2显示字符串去重以后的结果,其中字母不区分大小写,即“a”和“A”判定为相同。

    例如:字符串“2021xuankao", 去重为“201xuanko".

    Dim c(0 To 35) As Integer

    s = Text1.Text: res =

    For i=1 To Len(s)

        ch=Mid(s,i,1)

        If ch>="0" And ch<="9" Then

    k = Val(ch) + 26

        Else

            

            

        End If

            

        If c(k)=1 Then res=res+ch

    Next i

    Text2.Text = res

    上述程序段中方框处可选语句为:

    ①k = Asc(ch) - Asc("a")   ②k = Ase(ch) - Ase("A")  ③e(k) = c(k) + 1  ④c(k) = 1  ⑤If k =0 Thenk=k+ 32  ⑥If k>= 32 Then k=k-32

    则①②③处语句依次可为(    )

    A . ②⑥③ B . ②⑥④ C . ①⑤③ D . ①⑤④
  • 11. 某排序算法的VB程序段如下:

    For i=8 To 2 Step-1

      For j=i-2 To 1 Step -2

         If a(j)<a(i) And i Mod 2=1 Then

            t=a(j):a(j)=a(i):a(i)=t

        ElseIf a(j)>a(i) And i Mod 2=0 Then

            t=a(j):a(j)=a(i):a(i)=t

        End If

      Next j

    Next i

    数组元素a(1)到a(8)的值依次为20、15、62、26、74、64、 20、32,执行该程序段后,数组元素的值依次是:(    )

    A . 20、15、20、26、62、32、74、64 B . 74、15、62、20、26、32、20、64 C . 15、20、20、26、32、62、64、74 D . 74、15、62、26、20、32、20、64
  • 12. 有如下VB程序段:

    a = "access": b= "col": s =””

    For i=1 To Len(b)

        L=1:R=Len(a)

        Do While L<=R

            m=(L+R)\2

            If Mid(a, m, 1)>Mid(b, i, 1) Then R=m- 1 Else L=m+1

         Loop

         a = Mid(a, 1, R) + Mid(b, i, 1) + Mid(a, L, Len(a) -L+ 1)

         s =s+Str(L)

    Next i

    上述程序执行后,变量s的值为(    )

    A . 455 B . 466 C . 255 D . 266

二、非选择题(本大题共4小题,4+8+7+7,共26分)

  • 13. 用EXCEL对中国近十年来的人口数据进行分析,数据如图a所示:

    (1) 计算各年龄段人口数占当年总人口数的比率,可在E4单元格输入公式 ,再利用自动填充完成E4:G13区域的计算。(人口比率=某年龄段人口数/该年各年龄段总人口数)
    (2) 根据图a数据,以E3:G3, E13:G13为数据源制作图b所示的饼图,也可以为数据源制作等效果饼图。

    (3) 如果要找出0-14岁与64岁以上人口数之差最小的年份,以下方法可行的是        (多选,填字母)
    A . 在H4:H13中计算出各年份0-14岁与64岁以人口数的差值,再筛选出该差值最小的年份 B . 在H4:HI3中计算出各年份0-14岁与64岁以上人口数的差值,再按该差值升序排序,排在最上面的年份就是该差值最小的年份 C . 在H4:HI3中计算出各年份0-14岁与64岁以上人口比率的差值,再按该差值升序排序,排在最上面的年份就是该差值最小的年份 D . 先筛选出0-14岁人口数最小的一项,再筛选出15 -64岁人口数最大一项,最后剩下的年份就是该差值最小的年份 E . 以列E为主要关键字降序、列G为次要关键字升序,排在最下面的年份就是该差值最小的年份
  • 14. 小李使用Flash软件创作主题为“线上买菜”的多媒体作品,请回答下列问题:
    (1) 小李在作品制作前设计了图a所示的流程图(部分),各模块均做成独立的场景,下列说法正确的是 (多选,填字母:A .设计该流程图属于多媒体作品设计的规划与设计/ B .在设计该流程图之前,先要确定好作品的发布方式和估算作品需要花费的时间、资金/C .主交互界面包含4个功能模块/D .片头播放完毕后直接进入“主交互界面”/ E .如果片尾的场景名是“TK”,主交互界面场景的最后一帧可添加动作gotoAndPlay("TK" ,1);

    (2) 库中“西蓝花”是“c.gif”动画导入到库后形成的元件(眨眼睛动画效果),编辑界面如图c所示。该元件类型是,如果在“main”场景把帧频调整为15帧/秒, (选填:会/不会)影响眨眼睛的速度。

    (3) “蔬菜”图层第10帧到第35帧利用“西蓝花”实例制作了西蓝花从舞台右侧水平移动到舞台中央的补间动画。下列关于动画的描述,正确的是         (多选,填字母)。
    A . 测试场最时,“西蓝花”实例内部的逐帧动画会循环播放 B . 把第10帧中的“西蓝花”实例Alpha设置为100%,可以实现淡入效果 C . 修改第10帧中“西蓝花”实例的大小,第35帧中的“西蓝花”实例也随之变化 D . 如果在“蔬菜”图层的第1帧执行“清除关键帧”,则“西蓝花”实例的移动速度将变慢 E . 若场景中声音的同步方式是数据流,“暂停”按钮上添加的动作是on(release) {stop(;},则测试影片时单击“暂停”按钮,西蓝花的移动动画和声音均会停止
    (4) 为使“按钮"图层的两个按钮一开始就出现,同时不改变声音开始时间及其它动画效果,应进行的操作是
  • 15. 编写一个VB程序,功能如下:单击“随机数”按钮Command1,随机产生n个[10,50]范围的偶数。单击“计算”按钮Command2,在这n个随机数中找出四个数a,b,c,d,满足d=a+b+c,且d为所有满足条件组合中的最大值,如果存在符合要求的d,则在Text2中显示d的值,否则显示“no solution"。

    例如:42、50、14、16、22、10、34、10、12、38这10个数中,最大的d为50,50=12+16+22。请回答下列问题:

    (1) 分析程序可知,生成随机数的事件处理过程名是
    (2) 实现功能的VB程序如下,请在划线处填入合适的代码。

    Dim a(1 To 20) As Integer

    Const n = 10

    Private Sub Command1_ Click)

        Dim i As Integer

        Randoni ze

        For i=1Ton

            a(i) =

            Text1.Text = Text1. Text + Str(a(i))

        Next i

    End Sub

    Private Sub Command2_ Click ()

        Dim i As Integer, j As Integer,t As Integer

        Dim left As Integer, right As Integer

        Dim ans As Integer, flag As Boolean

        flag = True

        '对数组a进行升序排序,代码略

        i=n

        Do While i >= 1 And flag

            j=i-1

            Do While j >= 1 And flag

               

                left = 1

                right = j- 1

                Do While

                    If ans > a(left) + a(right) Then

                        left=left+1

                    ElseIf ans < a(left) + a(right) Then

                        right = right-1

                    Else

                        Text2. Text = Str(a(i))

    flag = False

                    End If

                Loop

                j=j-i

            Loop

            

        Loop

        If flag Then

            Text2. Text ='no solution'

        End If

    End Sub

    (3) 程序中加框处代码有错,请改正。
  • 16. 某地选考赋分规则如下:

    划分赋分等级:将考生每门选考科目的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级,各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%,如下表所示。

    等级

    A

    B+

    B

    C+

    C

    D+

    D

    E

    比例

    3%

    7%

    16%

    24%

    24%

    16%

    7%

    3%

    转换赋分成绩: 将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、 41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的赋分成绩,如图a所示。

    转换公式如下: t=t2+(s-s2)*(t1-t2)/(s1-s2), 其中t表示转化后的赋分成绩,t1 表示该档最高转化分,t2 表示该档最低转化分,s表示原始分,s1 表示该档最高原始分,s2表示该档最低原始分。

    比如选择物理的学生有20000人,小明物理卷面分90分,排名为1800名,则他在物理学科中的比例是9%。按照赋分等级表可知他所处等级为B+。若原始分4%-10%区间的最高分为94,最低分为88,B+区间分数为81-90分。小明转化后的赋分成绩为81+ (90-88)* (90-81)/(94-88)=84分。

    编写一个VB程序计算某校学生某科目成绩的赋分,功能如下:从数据库中读入学生学号、姓名、班级和原始成绩,并在列表框List1中显示,单击“赋分”按钮Command1,在列表框List2中按原始成绩从高到低显示赋分等级和赋分成绩。赋分时,先按原始成绩从高到低排序,再根据人数比例计算切分位置,最后对落入同一等级的学生进行赋分。若切分位置有相同分数学生,则归为同一个等级。例如,某等级切分位置是第100位,但第101位学生的原始成绩和第100位相同,则这两名学生的赋分等级相同。程序运行界面如图b所示。

    实现上述功能的VB程序如下,请回答下列问题:

    (1) 分析程序,可知存放学生成绩的数据表为
    (2) 请在划线处填上合适的代码。

    Const max = 1000

    Dim n As Integer          '存放学生人数

    Dim xh(1 To max) As String, xm(1 To max) As String

    Dim bj(1 To max) As Integer, fs(0 To max) As Single

    Dim ffcj(1 To max) As Integer    '数组ffdj存储学生的赋分等级

    Dim ffdj(O To max) As String     '数组ffcj存储学生的赋分成绩

    Private Sub Form_ Load()

        Dim i As Integer, km As String

        Dim conn As New ADODB. Connect ion

        Dim rs As New ADODB. Recordset

        Conn.ConnectionString =“prov ider-microsoft.ace.oledb.12.0;data source=” +App. Path + “\s tudent. accdb”

        conn. Open

        Set rs. ActiveConnection = conn

        Rs. Open' 'select * from stu_ info"

    ‘本过程其它代码从数据库中读入学生学号、姓名、班级和原始成绩存储到数组xh、xm、bj和fs中,并在List1中显示。学生数存储在变量n中。

        Loop

    End Sub

    Private Sub Command1_ Click()

        Dim q(1 To max) As Integer, p(1 To 8) As Single, dj(1 To 8) As String

        Dimi As Integer,j As Integer, t As Integer, pos As Integer, last As Integer

        Dim t1 As Integer, t2 As Integer, s1 As Single, s2 As Single

        p(1) =0.03: p(2) = 0.07: p(3) =0.16: p(4) = 0.24

        p(5) =0.24: p(6) =0.16: p(7) =0.07: p(8)=0.03

        dj(1)="A : dj(2) = "B+*: dj(3) = "B": dj(4) = C+

        dj(5)= "C: dj(6) = "D+*: dj(7) = "D": dj(8)="E”

        For i=2 To 8     ‘计算到该等级累计所占比例

            p(i) =

        Next i

        For i=1 To n

            q(i) = i

        Next i

        For i=1 To n- 1

            For j=n To i+1 Step-1

                If fs(q(j)) > fs(q(j - 1)) Then

                    t=q(j):q(j)=q(j-1):q(j-1)=t

                End If

            Next j

        Next i

        pos=1

        t1=100:t2=91

        For i =1 To 8

            last=Int(n*p(i)+0.5)

            Do While

                last=last+1    ‘处理切分位置的同分数学生

            Loop

            s1 = fs(q(pos)): s2 = fs(q(last))

            Do While pos <= last

                

                ffcj(q(pos)) = t2 + (fs(q(pos)) - s2) / (s1 - s2) * (t1 - t2)

                pos=pos+1

            Loop

            t1 = t1 -10:t2=t2- 10

        Next i

        For i=1 To n

            List2. AddItem xh(q(i)) + xm(q(i)) + Str(bj(q(i))) + dj(ffdj(q(i))) +Str (ffcj(q(i)))

        Nexti

    End Sub

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