河南省郑州市二七区2019-2020学年五年级下册数学期中试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:316 类型:期中考试 编辑

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一、填空。(共30分)

  • 1. 下边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。

    面看

    面看

    面看

  • 2. 在横线上填上适当的单位。
    (1) 小朋友每天要饮水1100
    (2) 一间教室的占地面积是48
    (3) —个粉笔盒的体积是1
    (4) 一个可乐罐的容积约是350
    (5) 暑假里贝贝去游泳池游泳,泳池中的水约有1000
  • 3. 按要求写数。
    (1) 既是24的因数,又是3的倍数的数有
    (2) 20以内的最大的偶数是
    (3) 既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小两位数是
    (4) 写出分数单位是 的最简分数、假分数、真分数各一个:
  • 4. 把一条2米长的彩带截成同样长的4段,每段是这条彩带的,每段长米(填分数)。
  • 5. 李叔叔的果园里种了许多行苹果树,每行苹果树的棵数都是相等的。甲、乙、丙三位小朋友各自数出的苹果树的总棵数分别是71、78、79,数对棵数的小朋友是
  • 6. —个长方体的长是6cm,宽是3cm,高5cm。这个长方体的棱长总和是,表面积是,体积是
  • 7. 把两个长6cm、宽5cm、高4cm的长方体拼成一个大长方体,大长方体的表面积最小是 cm2 , 最大是 cm2
  • 8. 小红用几个棱长为1dm的正方体摆了一个立体图形,下面是从不同方向看到的图形,这个立体图形的体积是 dm3

二、选择。(共10分)

  • 9. 在左边的立体图形中添一个小正方体,使其从左面看到的形状不变,符合要求的摆法是(      )。

    A . B . C .
  • 10. 下面(   )组的数都有因数3和5。
    A . 15, 30, 45, 60, 75 B . 15,30,35, 45, 60 C . 30, 50, 60, 90, 120
  • 11. —个长方形的长是a厘米,宽是b厘米(a、b都是质数),这个长方形的面积是c平方厘米,c不可能是(    )。
    A . 合数 B . 奇数 C . 质数
  • 12. 自然数a(a>0)的最小因数是(   )。
    A . 1 B . a C . 2a
  • 13. 下面的说法正确的是(   )
    A . 因为4÷0.5=8,所以4是0.5的倍数,0.5是4的因数。 B . 1既不是质数也不是合数。 C . 把一个正方体的棱长扩大到原来的5倍,它的表面积也扩大到原来的5倍。 D . 分数都比整数小。

三、按要求完成下面各题。(共18分)

四、动手操作。

  • 17. 如图是一个棱长为3cm的无盖正方体纸盒的展开图。

    (1) " ”所在的是面。
    (2) 现在要给这个盒子加一个上盖,请你把上盖的位置画在上面的展开图中。(画出一种即可)
    (3) 这个无盖正方体纸盒的表面积是cm²,这个加盖正方体纸盒的体积是 cm3

五、解决问题。(共35分)

  • 18. 比一比,谁做得快?

  • 19. 2020年,我们经历了一个特殊的假期,为了做到停课不停学,河南省率先进行了网上直播教学。小明一天的学习是这样安排的:

    上午8:30-10:30     网络直播学习时间;

    10:40-11:40      阅读时间;

    下午1:00-5:00    体育锻炼时间。

    (1) 他每天的网络直播学习时间和阅读时间占全天的几分之几?
    (2) 请你再提出一个用分数解答的数学问题并解答。
  • 20. “植树造林,绿化家园”。3月12日植树节,五(1)班48名同学和五(2)班32名同学去植树,要把这两个班的同学分别分成一些小组,且每个小组的人数等相同,则每个小组最多有多少人?两个班分别可以分成多少个小组?
  • 21. 为了测量一个西红柿的体积,丹丹在家进行了如下实验。

    第一步:准备一个正方体鱼缸,并从里面测出玻璃缸的棱长是10厘米;

    第二步:往玻璃缸里倒入6厘米深的水;

    第三步:把这个西红柿放入玻璃缸中(西红柿全部浸没),测出现在水面高7.8厘米;

    请你根据丹丹的测量,算出这个西红柿的体积。

  • 22. 有一个长、宽、高分别为0.9m、40cm、0.6m的长方体纸箱,为了便于携带,李叔叔用绳子把它捆扎起来(如图),提手处用的绳子长0.6m。

    (1) 这个长方体纸盒的容积是多少立方米?(纸箱厚度忽略不计)
    (2) 捆扎这个纸箱至少用了多长的绳子?(接头处忽略不计)
  • 23. —个机器零件水平放置的形状如下图所示,请计算它的占地面积和体积。

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