①读书也—样,必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。

②读书如果洼背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣,不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。

③任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。

④正如清代陆清献在《示儿书》中所说:“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”

⑤“万丈高楼平地起''，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。

阅读下面材料，回答问题。

材料一  今年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年12月底，中国网民规模突破5亿，达5.13亿，互联网普及率达38. 3%。

材料二  调查中，92.0%的受访者表示自己每天上网。仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22. 4%的人能忍受3天以上不上网。

材料三  83.2%的人坦言网络改变了自己和周边人的性格。使人“变得内向"、“更孤独"、“缺乏创造性"、“变得被动"、“情绪低落”。

针对以上材料数据，某班拟开展一次“我们的互联网时代”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。

李鬼道:“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿杀。"李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不容我。罢，罢！我饶了你这厮性命。”

放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道:“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道:“小人今番得了性命，自回家改业,再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道："重生的父母！再长的爹娘!"李逵便取出一锭银子，把与李鬼。

送梓州^①李使君

王维

万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪^②百重泉。

汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁^③翻教授，不敢倚先贤。

（注释）①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。②树杪：树梢。③文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。

赵惠王^①谓公孙龙曰：“寡人事偃兵十余年矣，而不成，兵不可偃乎？”公孙龙对曰："偃兵之意，兼爱天下之心也。兼爱天下，不可以虚名为也，必有其实。今蔺、离石^②入秦，而王缟素布总^③；东攻齐得城，而王加膳置酒。秦得地而王布总，齐亡地而王加膳，所非兼爱之心也。此偃兵之所以不成也。"今有人于此，无礼慢易而求敬，阿党不公而求令 ， 烦号数变而求静，暴戾贪得需求定，虽黄帝犹若困。

节选自《吕氏春秋•审应览第六》

（注释）①赵惠王：成国时期赵国国君。②蔺、离石：地名，赵国土地。③布总：用麻布束发。

如何摆放广告牌

①快餐店常常在门口布置各种各样复杂的广告牌、海报和悬挂饰物来吸引顾客的注意力，后来的研究表明，根本就没有人看这些东西。设想一块需要12秒才能看完的广告牌，放在顾客只会呆4秒的地方，这时的效果和把广告牌藏在你的车库相比只会稍微好一点点。

②当你走进快餐店里时，你要找的东西无外乎两个，柜台或者洗手间。那把广告牌放在通往洗手间的过道上呢？这同样意义不大，因为这时人们脑海中想着的是更重要的事情。如果广告牌正对着从洗手间里出来的人，效果还是很不错的。

③在快餐店里，人们来到柜台边，就在考虑要吃什么了。他们只会看前面挂着的大菜单牌，但并不会去看菜单上的每一个字，只是浏览一下，然后找到自己想要的东西。如果是店里的常客，心里已经想好了要什么，就根本不会去看菜单。如果排的队很长，购物者才有时间看一下菜单及视线内其他的东西。

④点完食品之后，柜台区的广告牌仍然能受到人们的关注。麦当劳发现一半以上的人点完餐之后，在等餐期间——平均为1分40秒，还会看看广告牌。这时就是进行广告宣传的好时机，可以在柜台区宣传那些能吸引顾客再次光临的东西，在每块牌子上直接写出产品名和价格名，快速传递信息。

⑤拿到自己要的物品后，他们要么离开柜台，要么去拿调味品，你可以在放调味品的地方放些促销资料。不过如果在那儿放汉堡的广告就没什么用了，太晚了。但这时却是向就餐者宣传餐后甜点的好机会。

⑥现在，你该明白广告牌在快餐店应如何展示了吧？越往里走，广告内容就可以越长。精明人会将整个广告信息拆成两三个部分，在门口只用几个字和图片展示，吸引顾客走进来；在顾客进店的过程中，每往里面走一点，就能多看到一部分，而就餐区的广告牌则可用小字体写满详细的优惠信息。

⑦这就是广告牌和宣传方式的摆放逻辑。你必须以人们惯常接受信息的方式来传递信息，按照合理的顺序，一次传达一点信息、一层意思。如果你最初没能抓住人们的注意力，那后面的情况都不会发生；如果你表达的内容太多太快，超过人们的最大承载能力，他们就不会理睬这些东西。

⑧也许有人会认为每个广告牌都应该独立而且信息完整，这种看法不仅缺乏想象力，而且也没明白人类大脑的工作规律。它甚至让广告没有了趣味。

（选自《顾客为什么要购买》，有删改）

给母亲梳头发

①这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还浸染着属于母亲的独特发香。我用它小心翼翼地给坐在前面的母亲梳头;小心谨慎,尽量让头发少掉落。

②天气睛朗,阳光透过七层楼的病房玻璃窗直射到床边的小几上。母亲的头顶上也闪耀着这初夏的阳光。她背对我坐着,花白的发根清晰可见。唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。

③小时候,最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站在梳妆台前梳理,没法坐着。一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段抓着才能梳通。全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的;再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子;接着套上一个黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状;最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。心里好羨慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动很动人。

④母亲是一位典型的旧式贤妻良母。虽然她曾受过良好的教育,可是自我记事以来，她似乎是把全部精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居，无微不至。她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物，全家人所用的毛巾、手绢等,都由地亲手漂洗。我们的皮鞋是她每天擦亮的,她还要在周末给我们洗晒球鞋。所以星期天上午,那些大大小小黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。我那时极厌恶母亲这样做，深恐偶然有同学或熟人走过门前看见,我却忽略了自己脚上那双干净的鞋子是怎么来的。

⑤母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜，最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝了的铅笔，取走削好的铅笔,便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免大过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎的事情那么多，我真想象不出，母亲是在什么时间做这些额外的事情的。

⑥岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她姣好的面庞有皱纹出现，她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。

⑦近年来，母亲的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，医生不得不为她施行外科手术。她十分害怕，而我们大家更是忧虑不已。幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于渡过了难关。

⑧数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自觉得带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，在我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。

⑨洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边。从这里可以眺望马路对面的楼房。楼房之后有一座被白云遮掩的青山，青山之上是蔚蓝的天空。

⑩起初，我们闲聊着一些无关紧要的话题。不久,就变成我一个人的轻声絮聒。母亲是背对着我坐着，所以我看不见她的脸。许是困了吧？我想 她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样…… 嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不要惊动她, 让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹吧。

（选自《读者》，有删改）

时钟  扇子  保温杯

要求：①对象明确，顺序合理；②符合说明文语言要求；③字数不超过 150 字。

临近期末考试，班主任新增了几条新的班规制度，对同学们的日常学习提出了更严格的要求，同学们议论纷纷。

小红同学说:“自律的同学有没有班纪班规的约束都是一样的。”

小明同学说:“人生苦短，及时行乐，太自律的人过得太辛苦了。”

小江同学说:“期末在即，还是有点约束好啊！这样会让我更容易在考试中取得好成绩。”

这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论;②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭;⑤卷面整洁，字数不少于600字。