山东省济宁市济宁学院附属中学2020-2021学年九年级上学期数学期中试卷

修改时间:2024-07-31 浏览次数:226 类型:期中考试 编辑

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一、单选题

  • 1. 分式 有意义的条件是(   )
    A . x≠0 B . y≠0 C . x≠3 D . x≠﹣3
  • 2. 对于① ,② ,从左到右的变形,表述正确的是(    )
    A . 都是因式分解 B . 都是乘法运算 C . ①是因式分解,②是乘法运算 D . ①是乘法运算,②是因式分解
  • 3. 甲、乙、丙、丁四位同学五次数学测验成绩统计如右表所示,如果从这四位同学中,选出一位同学参加数学竞赛,那么应选___________去.

    平均分

    85

    90

    90

    85

    方差

    50

    42

    50

    42

    A . B . C . D .
  • 4. 解分式方程 时,去分母后变形正确的是(   )
    A . B . C . D .
  • 5. 多项式3x-9,x2-9与x2-6x+9的公因式为(     )
    A . x+3 B . (x+3)2 C . x-3 D . x2+9
  • 6. 将多项式 加上一个单项式后,使它能够在我们所学范围内因式分解,则此单项式不能是(    )
    A . -2 B . C . D .
  • 7. 下列等式从左到右的变形正确的是(    )
    A . B . C . D .
  • 8. 为了疫情防控需要,某防护用品厂计划生产130000个口罩,但是在实际生产时,……,求实际每天生产口罩的个数,在这个题目中,若设实际每天生产口罩x个,可得方程 ,则题目中用“……”表示的条件应是(     )
    A . 每天比原计划多生产500个,结果延期10天完成 B . 每天比原计划少生产500个,结果提前10天完成 C . 每天比原计划少生产500个,结果延期10天完成 D . 每天比原计划多生产500个,结果提前10天完成
  • 9. 如果将一组数据中的每个数都减去5,那么所得的一组新数据(    )
    A . 众数改变,方差改变 B . 众数不变,平均数改变 C . 中位数改变,方差不变 D . 中位数不变,平均数不变
  • 10. 对于两个不相等的实数ab , 我们规定符号Min{ab}表示ab中的较小的值,如Min{2,4}=2,按照这个规定,方程Min{ }= 的解为(     )
    A . 0 B . 0或2 C . 无解 D . 不确定

二、填空题

  • 11. 分式 的最简公分母
  • 12. 若m﹣n=4,则2m2﹣4mn+2n2的值为
  • 13. 已知一组数据:3,3,x,5,5的平均数是4,则 这组数据的方差是
  • 14. 如图,有三种卡片,其中边长为a的正方形卡片4张,边长分别为a、b的矩形卡片12张,边长为b的正方形卡片9张.用这25张卡片拼成一个正方形,则这个正方形的边长为

     

  • 15. 乐乐通常上学时走上坡路,途中平均速度为 千米/时,放学回家时,沿原路返回,通常的速度为 千米/时,则乐乐上学和放学路上的平均速度为千米/时.

三、解答题

  • 16. 分解因式:
    (1)
    (2)
  • 17. 根据要求解答:
    (1) 计算:
    (2) 计算:
    (3) 先化简,再求值: ,其中a=2.
  • 18. 解方程:
    (1)
    (2)
  • 19. 为参加我市举行的“国学小名士”经典诵读大赛,我校每班选25名同学参加预选赛,成绩分别为A、B、C、D四个等级,其中相应等级的得分依次记为10分、9分、8分、7分,学校将七年级的一班和二班的成绩整理并绘制成如下统计图:

    根据以上提供的信息解答下列问题

    班级

    平均数(分)

    中位数(分)

    众数(分)

    一班

    a

    b

    9

    二班

    8.76

    c

    d

    (1) 请补全一班竞赛成绩统计图;
    (2) 请直接写出abcd的值;
    (3) 请从平均数和中位数两个方面对这两个班级的成绩进行分析.
  • 20. 列方程解应用题:

    中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”.为传承优秀传统文化,某校购进《西游记》和《三国演义》若干套,其中每套《西游记》的价格比每套《三国演义》的价格多40元,用3200元购买《三国演义》的套数是用2400元购买《西游记》套数的2倍,求每套《三国演义》的价格.

  • 21. 观察以下等式:

    第1个等式:

    第2个等式:

    第3个等式:

    第4个等式:

    第5个等式:

    ……

    按照以上规律,解决下列问题

    (1) 写出第8个等式:
    (2) 写出你猜想的第n个等式:(用含有n的等式表示),并证明这个等式.
  • 22. 阅读下列材料:分解因式的常用方法有提取公因式法、公式法,但有部分项数多于3的多项式只单纯用上述方法就无法分解,如 ,我们细心观察这个式子就会发现,前三项符合完全平方公式,进行变形后可以与第四项结合再运用平方差公式进行分解.过程如下: ,这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种分组的思想方法解决下列问题:

    知识运用:

    (1) 试用“分组分解法”分解因式:
    (2) 已知a,b,c为△ABC的三边,且 ,试判断△ABC的形状.
    (3) 已知四个实数a,b,c,d,满足a≠b,c≠d,并且 ,同时成立.

    ①当k=1时,求a+c的值

    ②当k≠0时,用含有a的代数式分别表示b,c,d(直接写出答案即可)

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