湖北省武汉市武昌区八校2020-2021学年九年级上学期化学10月月考试卷

1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是（）

A . 烧裂矿石 B . 粉碎矿石 C . 淘洗矿粉 D . 取泥制坯

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2. 下列图示实验操作中，正确的是（）

A . 量取液体 B . 滴加液体 C . 倾倒液体 D . 加入大理石

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3. 氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述正确的是（）

A . 氧气具有助燃性，可作燃料 B . 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C . 液氧是淡蓝色的液体，属于纯净物 D . 空气中氧气的质量分数为21%

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4. 取8mL的液体并加热，需要用到的仪器是（）
①烧杯②试管③胶头滴管④石棉网⑤试管夹⑥铁架台⑦10mL量筒⑧50mL量筒⑨酒精灯

A . ①③④⑥⑦⑨ B . ②⑤⑦⑨ C . ②③⑤⑦⑨ D . ②③⑤⑧⑨

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5. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是（）

A . B . C . D .

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6. 下列说法错误的是（）
①一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧都是计入空气污染指数的项目

②硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫

③将铁丝伸入盛氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体

④熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡的固体小颗粒

⑤催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后不变

⑥冰水混合物属于纯净物

⑦用排水法收集氧气时水未排尽，瓶底留有少量水，会导致收集到的氧气不纯

A . ①②⑤⑦ B . ①②③⑤⑦ C . ①②③⑦ D . ②③⑥⑦

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7. 图为用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（其中氯酸钾中另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。现有两份等质量的固体a、b，其中a为氯酸钾，b是氯酸钾和高锰酸钾的混合物，同时加热制取氧气，当a、b两份固体完全反应后，得到的气体的质量（m）与加热时间（t）的关系可以用选项中的（）来表示。

A . B . C . D .

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8. 某同学在做“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验时，进行了如下图的实验探究。下列说法错误的是（）

A . 以上三个实验均可以证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高 B . 图二实验中，吸气时应打开a，关闭b；呼气时应该打开b，关闭a C . 图三实验中，吸气或呼气时都不需要关闭c、d D . 图三乙装置中球形干燥管的作用是防止吸气时乙中液体进入口中

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9. 下列对生活中的现象解释正确的是（）

A . 摔碎了的瓷碗很难拼合在一起——分子间存在斥力 B . 排骨藕汤热的时候香气四溢——温度越高，分子的运动越剧烈 C . 房间长时间不打扫就会布满灰尘——分子在不停地做无规则运动 D . 海边昼夜温差变化比沙漠中大——水的比热容比沙石的比热容大

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10. 如图所示，在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾。下列解释正确的是（）

A . 通过打气筒压缩瓶内空气做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾 B . 瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾 C . 瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能减小，空气液化成白雾 D . 瓶内的空气对外做功，空气内能减小，水蒸气液化成白雾

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11. 空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。

（1）空气质量报告中所列的空气质量级别数值越，说明空气的质量越好。

（2）空气中分离出的氮气化学性质，所以可作食品保护气。

（3）切开的苹果在空气中放置一段时间表面变褐色，是因为空气中含有。

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12. 下图为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：

（1）请写出仪器Y 的名称：。

（2）用 F 装置进行排空气法收集氧气，将带火星的木条放在（填“a”或“b”）处，若观察到带火星的木条复燃，则表示氧气已集满。

（3）将装置G 和 H 连接可测量氧气的体积，则连接顺序为（用“c”、“d”、“e”填空）。

（4）检查C 装置气密性的操作是：用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内加水，一段时间后，若，则装置气密性良好。

（5）某同学查资料得知，过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体粉末，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，如果在实验室用过氧化钠和水反应来制取并收集一瓶较纯净的氧气，同时希望控制反应的速率，应该选择的装置为（填写装置字母编号）。

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13. 某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图 1 所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的 3mL5% 的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图 2 所示。

（1）可以通过比较，来比较两种催化剂的催化效果。

（2）通过图 2 能得出的结论是：
①；

②催化剂（填“能”或“不能”或“可能”）改变生成氧气的量。

（3）由氧化铜作催化剂的反应，t₁-t₂时间段反应速率逐渐变慢的原因是。请写出该反应的文字表达式：。
（拓展延伸）

同学们在老师的指导下设计实验继续探究。向两支试管中分别加入等质量的不同浓度的过氧化氢溶液，再加上等质量、等浓度的 FeCl3 溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压力变化曲线。如图 3、4 所示。

分析图 4 曲线可知以下结论正确的是：

A FeCl₃溶液是过氧化氢分解的催化剂

B FeCl₃溶液能加快过氧化氢的分解

C FeCl₃溶液对浓度大的过氧化氢溶液分解促进效果更好

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14. 某兴趣小组用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数。集气瓶（容积为 V₁）中加入少量的水（体积为V₂），量筒中有一定量水（体积为 V₃），实验时在燃烧匙内放入红磷，塞紧瓶塞。接通电源使电烙铁发热，点燃红磷。燃烧结束并充分冷却后，记录量筒内水的体积为（V₄）。

（1）写出集气瓶中红磷燃烧的文字表达式；

（2）实验过程中观察到：红磷，量筒中的液面；

（3）该实验测得空气中氧气的体积分数为；

（4）下列有关该实验的说法中，正确的是（填序号）。
①装置气密性不好会导致测量结果偏小

②实验前集气瓶里没有装水会导致测量结果偏大

③未冷却到室温就读数会导致 V₄数值偏大

④实验结束导管内有水残留会导致测量结果偏小

⑤可以用白磷或铁丝代替红磷做该实验

⑥该实验可推论出氮气不易溶于水，且不能支持燃烧

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15. 物质 A 可表示混合物也可表示纯净物，能制取气体 B，B 可支持燃烧。C 可为固体也可为气体。它们之间存在以下转化关系（“→”表示某物质可通过某个过程或某个化学反应转化成其他物质）：
A→B→C

（1）若 A 为固体纯净物，写出实验室用A 物质制取 B 的文字表达式：；
若A 为气体混合物，则用它制取B 属于（填“物理变化”或“化学变化”）；

（2）若 C 为一种黑色固体，且 B→C 反应时火星四射，完成此实验时预先在集气瓶中放少量水的作用是。

（3）若 C 为能使澄清石灰水变浑浊的气体，则对 B→C 的反应过程，下列说法中正确的是（填序号）
①该反应一定是氧化反应

②该反应一定是化合反应

③该反应一定放出热量

④该反应可能是缓慢氧化

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湖北省武汉市武昌区八校2020-2021学年九年级上学期化学10月月考试卷

一、单选题

二、填空题

三、实验题

四、推断题

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湖北省武汉市武昌区八校2020-2021学年九年级上学期化学10月月考试卷

一、单选题

二、填空题

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