贵州省遵义市汇川区汇仁中学2020-2021学年九年级上学期化学第一次月考试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:211 类型:月考试卷 编辑

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一、单选题

  • 1. 下列变化属于化学变化的是(   )
    A . 海水晒盐 B . 红磷燃烧 C . 葡萄榨汁 D . 玻璃破碎
  • 2. 下列物质中属于纯净物的是(   )
    A . 液态氧 B . 食用油 C . 可乐 D . 水泥砂浆
  • 3. 下列仪器中,可用于准确量取一定体积液体的是()
    A . 量筒 B . 试管 C . 集气瓶 D . 锥形瓶
  • 4. 下列描述属于物质化学性质的是()
    A . 氢气难溶于水 B . 铁在潮湿环境中易生锈 C . 浓氨水易挥发 D . 钨丝难熔化
  • 5. 下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是(    )
    A . B . C . D .
  • 6. 在氧气中能剧烈燃烧、火星四射的物质是()
    A . 硫粉 B . 木炭 C . 铁丝 D . 红磷
  • 7. 氧气与人类生产、生活有着非常密切的关系,下列不属于氧气用途的是(   )
    A . 医疗救护 B . 气球充气 C . 冶炼钢铁 D . 气焊气割
  • 8. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。有关如图所示三个反应的叙述中错误的是(   )

    A . 由图示的实验可知,集气瓶也可以用作反应容器 B . 为了保证实验效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底 C . 它们的生成物在常温下既有气体,也有液体,还有固体 D . 实验Ⅲ中,集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶,防止瓶底炸裂
  • 9. “雪碧“是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是(    )

    A . 先变红后变紫 B . 变红后颜色不再改变 C . 先变无色后变红 D . 先变蓝后变紫
  • 10. 下图为常用实验室制取氧气的装置。下列说法错误的是( )

    A . 实验前必须检验该实验装置的气密性 B . 为了提高收集到的氧气的纯度应该等待气泡均匀连续后再收集 C . 实验结束后应该先熄灭酒精灯后撤离导管以防止水槽中的水倒吸使试管破裂 D . 棉花团的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导气管

二、填空题

  • 11. 写出下列反应的文字表达式和方程式。
    (1) 镁条在空气中燃烧
    (2) 红磷在空气中燃烧
    (3) 铁在氧气中的燃烧
    (4) 高锰酸钾加热分解制取氧气
    (5) 双氧水分解制取氧气
  • 12. 木炭在氧气中燃烧现象:木炭在氧气中燃烧发出,放出热量,生成的无色气体能使澄清石灰水。化学方程式

三、实验题

  • 13. 如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置,请你回答下列有关问题:

    (1) 红磷燃烧时冒出浓厚的,反应的文字表达式是
    (2) 红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气中氧气的体积分数。
    (3) 燃烧结束后,当集气瓶后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶原水面以上总体积的五分之一。
    (4) 烧杯里水的作用是(填序号)。

    ①密封导管

    ②冷却产生的气体

    ③填充集气瓶中消耗氧气的体积

    ④冷却集气瓶

  • 14. 以下是化学实验室内几种常用的实验装置,请回答:

    (1) 写出图中标号仪器的名称:①,②
    (2) 某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放化学药品的化学式是,棉花的作用是,采用排水集气法收集氧气的原因是
    (3) 若采用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质名称是,长颈漏斗中加入的物质是,写出该反应的化学方程式,用D装置收集氧气时,气体应从(填a或b)管通入。

四、科学探究题

  • 15. 某实验小组同学在做完蜡烛燃烧试验后,欲探究酒精燃烧的产物。

    [发现问题]酒精灯燃烧现象与蜡烛燃烧差不多,那燃烧产物会不会一样呢?

    [提出猜想]酒精燃烧产物与蜡烛相同。

    (1) [设计实验]

    ①收集仪器和化学用品,包括酒精灯,烧杯,火柴,澄清石灰水;

    ②点燃酒精灯,将一干冷的小烧杯罩在火焰上方检验是否有生成;再用附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方检验是否有生成;

    (2) [现象与结论]

    ①酒精灯火焰分为三层,其中温度最高的是,温度最低为

    ②观察到干燥的烧杯内有水珠、澄清石灰水变浑浊,推测出酒精燃烧可能生成了

  • 16. 许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化,王刚小组的同学对此展开了探究。
    (1) [提出问题]有发光放热现象的变化都是化学变化吗?

    [猜想与假设]一、都是化学变化;二、

    (2) [收集证据]同学们设计了下列实验来验证自己的猜想:

    将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上,观察到:

    A.烧杯内壁出现

    B.手摸烧杯壁有感觉

    C.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。

    (3) 将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察到

    分析:蜡烛燃烧产生的新物质是,蜡烛燃烧为变化。

    (4) 观察白炽灯(灯丝为钨丝)

    通电前

    通电中

    通电后

    灯丝为银白色固体

    发出白光,手模灯泡感觉

    灯丝为银白色固体

    分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、放热属于变化。

    [获得结论]猜想(填“一”或“二”)正确。

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