辽宁省盘锦市大洼区2020-2021学年九年级上学期历史期中试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:138 类型:期中考试 编辑

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一、选择题

  • 1. 尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”。下列各项中,与其相符的是(    )
    A . 种姓制度 B . 金字塔 C . 甲骨文 D . 《汉谟拉比法典》
  • 2. 《汉谟拉比法典》正文共有282条,包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等,比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是(   )
    A . 内容全面 B . 思想落后 C . 传播广泛 D . 影响深远
  • 3. 在印度电影《流浪者》有一句经典台词是:“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的等级歧视。这种等级歧视可能源自以下哪种制度(    )
    A . 禅让制 B . 种姓制度 C . 分封制度 D . 世袭制度
  • 4. 民主政治对人类文明的发展具有重要意义,为后世民主政治提供了参照范例的西方古国是(    )
    A . 古巴比伦 B . 古印度 C . 罗马帝国 D . 雅典
  • 5. 雕塑是一个城市的名片,可以反映一个城市的历史与文化,下边的这个雕塑和一个国家的起源有关。这个国家是(    )

    A . 斯巴达 B . 迦太基 C . 雅典 D . 罗马
  • 6. 他终身探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出:求得知识的最好办法是有系统的问和答;他还主张“人应该认识你自己”。他是(    )
    A . 德谟克利特 B . 荷马 C . 苏格拉底 D . 亚里士多德
  • 7. 从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是(  )
    A . 希腊文明的繁荣 B . 罗马共和国的兴衰 C . 两河流域古老文明的兴起 D . 雅典奴隶制民主政治
  • 8. 下表所列为世界历史上有关地跨欧、亚、非三大洲的帝国的一些史料,其中帝国与史料搭配正确的是(    )

    选项

    地跨欧、亚、非三大洲的帝国

    史料

    A

    罗马帝国

    通过三次布匿战争打败迦太基

    B

    亚历山大帝国

    促进了伊斯兰教的传播

    C

    拜占庭帝国

    被日耳曼人所灭

    D

    阿拉伯帝国

    改造0到9的计数法,形成阿拉伯数字

    A . A B . B C . C D . D
  • 9. 8世纪前期,法兰克王国改革以后,西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度(    )
    A . 以中央集权为特色 B . 以土地的封赐为纽带 C . 以政教合一为基础 D . 以宗教观念为核心
  • 10. 下图是英国庄园示意图,对其表述正确的是(    )

    A . 林地与荒地归领主直接经营 B . 领主土地的收入归庄园所有 C . 佃户不需要耕种领主的领地 D . 份地是佃户的主要生活来源
  • 11. 在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明(    )
    A . 庄园法庭维护领主的利益 B . 庄园法庭维护庄园公共秩序 C . 庄园法庭限制了领主的特权 D . 庄园法庭维护佃户的利益
  • 12. “城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的一句谚语。谚语这样形容当时的城市,主要是因为(    )
    A . 城市摆脱了国王和领主的控制 B . 城市取得自由和自治权 C . 城市的教育和学术出现新气象 D . 市民阶层的形成
  • 13. 12世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在(    )

    ①免赋税特权 ②司法特权 ③教育自主权 ④言论自由权

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 14. 历史学家马世力指出:“从3世纪起,由于罗马奴隶制社会陷入危机,统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来,借以维护和巩固其统治地位,因而着手进行法律汇编工作。”据此可知,查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是(    )
    A . 满足人民所需的契约自由 B . 符合尚法治的价值和法律精神 C . 巩固皇权,维护国家安定 D . 教化帝国民众,人人安分守法
  • 15. 拜占庭帝国曾经是世界上地跨三洲的大帝国,为欧洲挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人的威胁,被誉为“西方文明的保护神”。最终灭掉它的是(    )
    A . 奥斯曼土耳其帝国 B . 西罗马帝国 C . 亚历山大帝国 D . 阿拉伯帝国
  • 16. “日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化,前后历300年之久。”下列选项与日本学习模仿唐朝有关的是(   )
    A . 文成公主入藏 B . 大化改新 C . 纸币 D . 明治维新
  • 17. 九年级(1)班小明同学设计了一张学习卡片,他正在学习的是哪个国家的历史(    )

    ⒈ 751年,击败唐朝大将高仙芝的队伍

    ⒉ 8世纪中期,版图跨欧、亚、非三大洲

    ⒊ 830年,在巴格达设立“智慧宫”

    ⒋ 将中国许多发明传入欧洲

    A . 阿拉伯帝国 B . 查理曼帝国 C . 奥斯曼帝国 D . 拜占庭帝国
  • 18. 下面表格中,历史现象与原因的对应关系正确的是(    )

    历史现象

    原因

    公元前21年,罗马共和国演变为罗马帝国

    凯撒控制元老院

    1453年君士坦丁堡陷落,拜占庭帝国灭亡

    日耳曼人大举侵入

    日本实现了由奴隶社会向封建社会的过渡

    大化改新

    632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立

    穆罕默德创立基督教

    A . B . C . D .
  • 19. 14世纪,欧洲农村的社会结构发生了改变,有一部分人发展成为农村中富有生气的阶级力量。这部分人包括(    )

    ①贵族    ②富裕农民  ③骑士   ④领主

    A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ③④
  • 20. 下列人物被誉为“美术三杰”的是(    )

    ①达·芬奇    ②莎士比亚    ③拉斐尔    ④米开朗琪罗

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 21. 在历史活动课上,同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论,最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指(  )

    A . 古代希腊、罗马文化的复兴 B . 资产阶级文化的兴起 C . 封建文化的重新兴盛 D . 神学文化的复兴
  • 22. 文艺复兴的核心思想是:(    )
    A . 理性主义 B . 共产主义 C . 浪漫主义 D . 人文主义
  • 23. 有人说,步入近代是“人”和“世界”被发现的时代。其中“世界”被发现是指(    )
    A . 文艺复兴运动 B . 英国资产阶级革命 C . 新航路开辟 D . 法国启蒙运动
  • 24. 1492年的一段航行日记:“星期日.10月28日,我就因此便去寻找在西南方向海岸的古巴岛,向着该岛的最近点出发。12月6日,人们来到美丽的海地岛。”据此推断,该航行日记记录的是( )
    A . 迪亚士航行 B . 哥伦布航行 C . 达·伽马航行 D . 麦哲伦航行

二、综合题

  • 25. 阅读材料,完成下列要求

    材料一:

    材料二:

    公元前4世纪……建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲。

    ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》

    材料三:日本留学生对于唐朝实行均田制,制定律令,建立中央集权制国家,国泰民安,文化繁荣的大好形势,深为赞赏。回国后,积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范,实行政治改革。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

    材料四:

    (1) 材料一中文明成果中哪一属于非洲文明(只写字母)?该成果所属国家发明的文字是什么?再列举一个所属国家的文明成果?
    (2) 材料二框中的“庞大的帝国”指的是哪一帝国?
    (3) 材料三中这场“政治改革”是指什么?它对日本社会发展起到了怎样的推动作用?通过学习这次改革,你有什么感想?
    (4) 材料四反映了西欧封建社会的什么制度?这种制度最先开始于哪个国家?维系该关系的纽带是什么?
  • 26. 阅读下列材料,回答问题

    材料一:《神曲》是人类历史上的精神财富,它充满着对教会和封建贵族的谴责,对自由、理性和求知精神的歌颂。恩格斯称他是“新时代的最初一位诗人”。

    材料二:15世纪末,欧洲人对黄金和东方商品的追求,促成了地理大发现,世界开始连成一个整体。

    (1) 材料一中,为“新时代”到来奠定基础的思想文化运动是什么?“新时代”文化巨人的作品体现的共同时代精神是什么?材料一中的《神曲》的作者是谁?
    (2) 最早开辟新航路的是哪两个国家?
    (3) 证明地圆说正确的是哪一事实?
    (4) 材料一、二涉及的历史事件起到的共同作用是什么?
  • 27. 辨析图文材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:罗马共和国最高行政长官,由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生,由两人担任,任期一年,退职后进入元老院,主持国家行政,两个执政官权位相等,一切政令如果得不到两人一致同意,就不能付诸实行。当国家遇到危机情况时,经元老院提名,就以执政官中的一人为独裁官,拥有至高无上的权力,但其任期不能超过六个月。

    材料三:当时帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错、四通八达,不仅促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来,中国的丝绸也传到帝国。原来落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。

    (1) 材料一中的两位人物分别是谁?他们分别实施什么制度?
    (2) 材料二中,罗马共和国掌握实权的是什么政权机关?根据所学知识说明,哪一事件加速了罗马共和国的衰落?
    (3) 材料三中的“帝国”指哪一帝国?结合所学知识,谈谈这一帝国后来衰亡的原因。

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