江苏省盐城市盐都县大纵湖初级中学2020-2021学年九年级上学期化学第一次月考试卷

修改时间:2024-07-31 浏览次数:127 类型:月考试卷 编辑

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一、单选题

  • 1. 根据日常经验和你所学的化学知识,判断下列变化不属于化学变化的是(    )
    A . 钢铁生锈 B . 瓷器破碎 C . 纸张燃烧 D . 酿制甜酒
  • 2. 下列仪器必须垫石棉网才能加热的是(    )
    A . 集气瓶 B . 烧杯 C . 蒸发皿 D . 试管
  • 3. 下列四种性质中,有一种与其他三种有本质区别,这种性质是( )

    A . 颜色 B . 状态 C . 硬度 D . 可燃性
  • 4. 用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是(    )
    A . 放出大量的热 B . 有黑色固体四氧化三铁生成 C . 火星四射 D . 剧烈燃烧
  • 5. 下列实验操作中正确的是()
    A . 点燃酒精灯 B . 取少量液体 C . 加热液体 D . 称取氯化钠
  • 6. 对大气都有严重污染的一组有害气体是(    )
    A . 一氧化碳、二氧化碳、氧气 B . 二氧化碳、甲烷、二氧化硫 C . 氮气、一氧化碳、硫化氢 D . 一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫
  • 7. 下列物质属于混合物的是(    )
    A . 氧气 B . 冰红茶 C . 冰水共存体 D . 二氧化碳
  • 8. 下列现象的微观解释中,错误的是(    )
    A . 1mL的水与1mL的酒精混合——混合后溶液体积小于2 mL B . “墙内开花墙外香”  —— 分子在不断的运动 C . 水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高,分子变大 D . 用水银温度计测量体温 —— 温度升高,原子间隔变大
  • 9. 用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能原因有:①用酒精灯的外焰给试管加热;②被加热的液体超过试管容积的1/3;③加热时试管底部触及灯芯;④加热前没有擦干试管外壁的水;⑤没有进行预热,直接集中加热试管里液体的中下部;⑥加热时没有不时地上下移动试管。其中与之相关的是(    )
    A . ①③⑤⑥ B . ②④ C . ②③⑥ D . ③④⑤⑥
  • 10. 下列关于氧气性质的描述错误的是(    )
    A . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B . 氧气是一种无色无味的气体 C . 跟氧气进行的反应中一般都有热量放出 D . 氧气能跟所有的物质发生反应
  • 11. 下列关于催化剂的说法错误的是(    )
    A . 催化剂是改变化学反应的速率 B . 在反应前后催化剂质量没有改变 C . 在反应前后催化剂的化学性质不变 D . 催化剂就是二氧化锰
  • 12. 下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是(     )
    A . 木炭在氧气中燃烧,发出明亮白光 B . 白磷在氧气中燃烧,有大量白雾生成 C . 蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾出现 D . 细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成
  • 13. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性.当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到(   )

    A . 注射器内有液体 B . 长颈漏斗下端管口产生气泡 C . 长颈漏斗内液面上升 D . 瓶中液面明显上升
  • 14. 可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是(    )
    A . 分别加入适量澄清石灰水 B . 将带火星的木条分别伸入瓶中 C . 分别加入蒸馏水 D . 将燃着的木条分别伸入瓶中
  • 15. 某学生用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平,读数为19 mL。倒出部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为11 mL,则该学生倒出的液体的体积(  )
    A . 等于8 mL B . 小于8 mL C . 大于8 mL D . 无法判断

二、填空题

  • 16. 写出下列名称或符号。

    N     Al   Na  Au  K2MnO4   P2O5    水  铜   钙   氧化汞

  • 17.             
    (1) 化学是在层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的科学。
    (2) 取用液体药品时,试剂瓶瓶盖应放在实验台上;试剂瓶标签;瓶口紧挨试管口;实验里要严格按照规定的用量取药,如果没有说明用量,就应该取用最少量,即:固体只要,液体用mL,取用块状固体时使用,取用粉末状固体时使用
    (3) 银白色的镁带在空气中燃烧时发出,在氧气中燃烧更加剧烈,放出大量的热,生成一种白色的粉末状固体是氧化镁。将二氧化锰粉末投入到过氧化氢溶液中,产生大量气泡,检验气泡是氧气的正确方法是;玻璃棒在粗盐提纯实验过程中的作用:溶解中的作用;蒸发中的作用

三、实验题

  • 18. 李尖尖同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究,请你填写下列空格。
    (1) 取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面。

    结论:石蜡质软,不溶于水,它的密度比水

    (2) 点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的外围处最先碳化(变黑)。结论:蜡烛火焰的温度最高。

    (3) 再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡。澄清的石灰水变浑浊。结论:石蜡烧燃后的生成物有
  • 19.               
    (1) 已知空气中氧气的体积分数为21%,志鹏同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5,请你帮他分析造成这种结果的原因可能是(任写一条): ,完全反应后广口瓶中剩余的气体主要是。此实验也说明了此气体的化学性质没有氧气,还说明了此气体溶于水。

    (2) 在《我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?》的活动与探究中:用排水法收集2瓶人体呼出的气体与2瓶空气作对照,比较呼出的气体与空气的不同。

    比较项目

    实验操作

    实验现象

    得到结论

    含氧气多少

    吸入气体中木条燃烧不变,呼出气体中木条熄灭

    呼出气体中氧气含量少,吸入气体中氧气含量多。

    含二氧化碳多少

    往两瓶气体中分别滴入澄清石灰水,振荡

    含水蒸气多少

    呼出气体中水蒸气含量多,吸入气体中水蒸气含量少。

  • 20. 实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题:

    (1) 写出上图装置中仪器的名称: ① ;②
    (2) 该反应的表达式是
    (3) 若要制取氧气时发生装置可选择,要收集较纯净的氧气时选用(填字母)如果在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色,原因可能是
    (4) 用排水集气法收集完毕后,应先,然后,防止

四、综合应用题

  • 21.            
    (1) 在过滤操作中,图中还缺少的一种仪器是,其作用是

    (2) 过滤时漏斗下端管口应,漏斗中液面应滤纸边缘。若过滤后滤液仍然浑浊,应该。出现浑浊的可能原因是
    (3) 蒸发过程中,等到蒸发皿中出现时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
    (4) 现有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D是什么物质,请将答案填在空格内。

    A B    D

    (5) 写出下列反应的文字(或符号)表达式,并指出是分解反应还是化合反应。

    ①过氧化氢在二氧化锰的催化下制氧气 :

    ②燃烧硫磺:

    ③燃烧红磷:

    ④铁丝在氧气中燃烧 :

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