安徽省合肥市肥西县王集中学2020-2021学年九年级上学期化学第一次月考试卷

1. 我省有许多历史悠久、闻名中外的传统工艺品。下列工艺品在制作过程中涉及化学变化的是（）

A . 霍邱柳编 B . 黄山罗盘 C . 界首彩陶 D . 杜氏刻铜

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2. 下列操作正确的是（）

A . 振荡试管 B . 称取药品 C . 塞进橡胶塞 D . 放置洗净的试管

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3. 2020年世界环境日的主题是“关爱自然，刻不容缓”。为应对雾霾天气，下列做法正确的是（）

A . 燃散煤取暖 B . 大量燃放烟花爆竹 C . 分类焚烧垃圾 D . 使用太阳能热水器

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4. 思维导图有助于建构知识网络，图为某同学建立的有关物质构成的思维导图。对如图的下列叙述错误的是（）

A . 图中“●”应填入“原子核”，“◆”应填入“质子” B . 原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子 C . 原子的核内质子数一定等于核外电子数 D . 不同种元素原子的本质区别是最外层电子数不同

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5. 小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是白糖”。“可能是白糖”是科学探究中的（）

A . 提出问题 B . 建立假设 C . 收集证据 D . 作出结论

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6. 下列事实的微观解释中，错误的是（）

A . 遥知不是雪，为有暗香来—微粒在不断运动 B . 蔗糖放入水中溶解—蔗糖分子分解了 C . 氧气和液氧都能支持燃烧—物质的分子相同，其化学性质相同 D . 稀有气体可作保护气—原子核外电子达到相对稳定结构

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7. 在“宏观--微观--符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析错误的是（）

A . 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图 B . 硅元素与氯元素的本质区别是质子数不同 C . 若图③中x的值为8，则其粒子符号为O^2- D . 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

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8. 科学家发现一种只有四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”。它与天体中的中子星构成类似。有关该粒子的说法错误的是（）

A . 不显电性 B . 失去一个中子后显+1价 C . 质量相当于一个氦（He）原子的质量 D . 在现有的周期表中不可能有它的位置

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9. 下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的说法错误的是（）

A . 拆装置时先将导管撤离水面，后熄灭酒精灯，是为了防止冷凝水倒流使试管炸裂 B . 检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用双手紧握试管 C . 排水法收集氧气比向上排空气法收集的氧气更纯 D . 用向上排空气法收集气体时，导管应伸入集气瓶底部

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10. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关如图所示三个反应的叙述中错误的是（）

A . 由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器 B . 为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底 C . 它们的生成物在常温下既有气体，也有液体，还有固体 D . 实验Ⅲ中，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂

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11. 两份质量相同的氯酸钾，其中一份中加入少量二氧化锰，分别同时加热，放出氧气的质量(m) 与加热时间(t) 的关系图像正确的是(a为加热纯净的氯酸钾的曲线，b为加热有二氧化锰的氯酸钾曲线)（）

A . B . C . D .

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12. 某同学误将少量KMnO₄当成MnO₂加入到KClO₃中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）

A . t₁时刻，KClO₃开始分解 B . t₂时刻，O₂开始产生 C . 曲线c代表KCl D . 曲线d代表MnO₂

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13. ①酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，②易挥发，③能与水以任意比互溶。④酒精可燃烧，⑤常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，⑥酒精在灯芯上气化后，⑦燃烧生成水和二氧化碳。
根据以上叙述，可归纳出：

（1）酒精的物理性质有。

（2）化学性质有。

（3）物理变化有。

（4）化学变化有。

（5）酒精的用途有。

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14. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：

（1）表中14号元素的名称是，空气中含量最多的元素的原子核中有个质子，从上表中查出铝的相对原子质量为，核电荷数为9的元素属于元素（填“金属”或“非金属”）。

（2）通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：（举一个规律）。

（3）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子绪构示意图如右图，该原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子。说明元素的化学性质与原子的关系密切。

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15. 根据如图装置图，回答有关问题。

（1）请写出仪器的名称：①②。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式。可选用的发生装置是，对该发生装置改动的方法是。

（3）下列有关“先”与“后”操作的说法正确的是。(填序号，可多选，下同)
A 搭好装置后，先加入试剂，后检查装置的气密性

B 给试管加热时，先给试管均匀加热，后固定药品部位加热

C 用排水法收集满氧气后，先从水中移出导气管，后撤离酒精灯

（4）实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置，则发生反应的文字表达式为。若实验室用此法代替KMnO₄制取O₂ ，其优点是。
A 操作简便

B 不需加热

C 速度快

D 无污染

（5）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用装置(填序号)收集。理由是、(写出2点)。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。

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16. 实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。

（1）实验目的：测定空气中氧气的体积分数。

实验现象：硬质玻璃管中的现象是。

（2）在实验加热过程中，不断推拉注射器的目的是。

（3）根据如表提供的实验数据，填空：

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
25mL	15mL	8mL

（4）反思与交流：

A 装置一和装置二中气球的位置不同，(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是。

B 实验测得的结果偏小，可能的原因有。(写一条即可)

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17. 小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？

（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。

序号	KClO₃的质量	其他物质的质量	温度	氧气的体积	反应所需时间
①	10.0 g		330 ℃	100 mL	t₁
②	10.0 g	CuO 1.5 g	330 ℃	100 mL	t₂
③	10.0 g	MnO₂ 1.5 g	330 ℃	100 mL	t₃
④	10.0 g	MnO₂___g	380 ℃	100 mL	t₄

（1）若t₁＞t₂ ，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的和不变。

（2）写出实验④所涉及的化学反应的文字表达式。

（3）实验④中MnO₂的质量为g，若t₃＞t₄ ，则化学反应快慢与温度的关系是。

（4）氯酸钾的分解速率可能还与因素有关。

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安徽省合肥市肥西县王集中学2020-2021学年九年级上学期化学第一次月考试卷

一、单选题

二、填空题

三、实验题

四、科学探究题

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安徽省合肥市肥西县王集中学2020-2021学年九年级上学期化学第一次月考试卷

一、单选题

二、填空题

三、实验题

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