吉林省长春市第七十二中学2020-2021学年九年级上学期化学第二次月考试卷

修改时间：2024-07-31 浏览次数：160 类型：月考试卷编辑

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一、选择题

1. 空气中含量最多的气体是（）

A . 氮气 B . 二氧化碳 C . 稀有气体 D . 氧气

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2. 下列过程中发生化学变化的是（）

A . 水结成冰 B . 玻璃破碎 C . 蜡烛燃烧 D . 衣服晒干

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3. 下列物质由离子直接构成的（）

A . 铁 B . 水 C . C₆₀ D . 氯化钠

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4. 如图所示的实验操作中正确的是（）

A . B . C . D .

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5. 下列有关水（H₂O）的说法中正确的是（）

A . 水是由氢气和氧元素组成的 B . 水中氢元素与氧元素的质量比为2：1 C . 保持水化学性质的最小微粒是水分子 D . 水中氢元素的质量分数计算式为： $\text{[math]}$

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6. 下列处理事故的方法错误的是（）

A . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B . 厨房中管道燃气泄漏，立即开灯，仔细查找漏点 C . 档案室内资料着火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火 D . 实验台上，酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭

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7. 下列有关实验现象描述合理的（）

A . 加热条件下一氧化碳还原氧化铜：红色固体变成黑色 B . 红磷在空气中燃烧：生成大量白色烟雾，放出热量 C . 硫在空气中燃烧：产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D . 铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

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8. 对下列有关实验及事实的解释，错误的是（）

A . 镁和铝的元素种类不同——质子数不同 B . CO和CO₂的化学性质不同——原子个数不同 C . 钠原子和钠离子化学性质不同——最外层电子数不同 D . 木炭燃烧会生成二氧化碳或一氧化碳——氧气的量不同

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9. 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）

A . 金属能导电，所以能导电的物质一定是金属 B . 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 C . 燃料都具有可燃性，所有可燃物都可以作燃料 D . 单质中只有一种元素，所以只有一种元素的纯净物一定是单质

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10. 下列实验方案及操作中，合理的是（）

A . 制取CO₂气体：可以利用稀硫酸和石灰石反应 B . 区分氢气、一氧化碳和甲烷：点燃，检验产物 C . 分离Zn和Cu的固体混合物：加适量Cu(NO₃)₂溶液，过滤 D . 检验混合气体中含有CO和CO₂：先将混合气体通过灼热的氧化铜，再通过石灰水

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二、非选择题

11. 请用化学用语回答下列问题。

（1）地壳中含量最多的元素；

（2）氢原子；

（3）标出二氧化碳中碳元素化合价；

（4）氧分子.

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12. 根据给出的元素周期表中部分原子的结构示意图，回答下列问题。

（1）质子数为13的元素为；

（2）在化学反应中，Na和Li的原子都容易失去个电子；

（3）氧原子的结构示意图为，
氧元素在元素周期表中应排在第周期，

氧元素与镁元素形成的化合物的化学式是。

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13. 水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用，请回答问题。

（1）从微观角度解释：水变成水蒸气，是因为分子间间隔变；

（2）自来水厂常利用的吸附性，除去水中的异味和色素；

（3）除去水中难溶性的固体杂质，可选用操作；

（4）通过实验，可证明水的组成。

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14. 根据碳和碳的化合物的性质，回答下列问题。

（1）金刚石和石墨两者的物理性质差异很大的原因是，两者之间的转化属于（填“物理”或“化学”）变化；

（2）古代字画长久保存不褪色，体现了碳单质常温的化学性质；

（3）木炭还原氧化铜过程中，发生还原反应的物质是。

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15. 燃料在生活中必不可少，请结合实际回答下列问题。

（1）化石燃料包括：煤、石油和；

（2）燃料R燃烧的化学方程式：R+2O₂ $\text{[math]}$ CO₂+2H₂O，则R的化学式为；

（3）乙醇汽油的使用，体现了如下的哪些优势。
A．可节约石油资源 B．可缓解日益加剧的温室效应 C．可一定程度上减少空气污染

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16. 回答下列与金属有关的问题。

（1）用铜作导线，利用了它的延展性和性；

（2）铝制品耐腐蚀，因为铝制品表面有一层致密的氧化物薄膜，其化学式为；

（3）生铁片与纯铁片相互刻画时，纯铁片表面可留下划痕，说明的硬度大；

（4）使用下列各组试剂，通过适当操作，能验证Fe、Cu、Ag活动性顺序的是。

A . Ag、FeSO₄溶液、CuSO₄溶液 B . Fe 、Cu 、AgNO₃溶液 C . Fe 、Ag 、CuSO₄溶液

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17. 实验是科学探究的重要途径，请根据下列图示回答相关问题。

（1）图A，甲烷是可燃性气体，若证明甲烷中含有碳、氢元素，还需补充的药品是；

（2）图B实验，体现了二氧化碳的化学性质；

（3）图C实验的目的是为了验证；

（4）图D实验可验证质量守恒定律，将玻璃管在酒精灯火焰上灼烧红热后，要（填“迅速”或“缓慢”）伸入锥形瓶中。

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18. 甲同学和乙同学用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：
白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

（1）甲同学用图甲所示装置进行实验，其中热水的作用使温度达到铜片上白磷的着火点和。

（2）乙同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。

该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同)；

能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是。

（3） “化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，(填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。

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19. 实验室用大理石和稀盐酸制取CO₂ ，并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。

（1）仪器的名称是；

（2）组装整套装置时，可选用上图中的A，B，H，I，J，P和；

（3）写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式；

（4）制取4.4g二氧化碳需要含碳酸钙80%的大理石g；

（5）选择气体的制取装置时，需要考虑反应物的状态、和气体的性质。

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20. 天然气的主要成分是甲烷(CH₄)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣
[提出问题]：甲烷燃烧后生成哪些物质？

（1） [查阅资料]：含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂ ，不完全燃烧生成CO；无水CuSO₄遇水变蓝。
[猜想与假设]：甲：CO₂、H₂O ；乙：CO 、 H₂O；

丙： NH₃、CO₂ 、H₂O；丁： CO₂ 、CO 、 H₂O 。

你认为同学的猜想一定是错误的，理由是。

（2） [实验探究]：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O₂中燃烧的产物依次通过下列装置：

[实验结论] 若A中无水CuSO₄变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断同学猜想成立。

（3） [反思与交流]：为避免CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧应满足的条件是。

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一、选择题

二、非选择题

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