20. 阅读材料,分析有关生物进化和生物多样性的问题。
材料1.某些动物在不同季节中数量差异很大:春季繁殖,夏季数量增加,到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季,由残存的少量个体繁殖,再使数量增多,由此形成一个如瓶颈样的模式(见图)。
材料2.图中地雀A与B可以交配并产生可育后代,地雀C与A,B之间不能互相交配。
(1) 在图示的三年间,第一年夏季●基因的频率为2%,第二年夏季●基因如频率为3%,第三年夏季●基因的频率为0%,某同学认为该生物种群发生了进化,他做出判断的理由是。生物的的可遗传变异包括突变和,它为生物进化提供。
(2) 使用农药防治害虫,保留了突变出的抗药性基因的个体。其实质是依赖的选择作用,提高该害虫种群中的频率。而经过越冬的瓶颈样模式,抗药性个体不耐寒冷而死亡,导致下一年该害虫种群中抗药性基因频率又下降。抗药性基因的出现,对该害虫种群的利害关系来说是(有利/有害/取决于环境的变化)。
(3) 若干年后,岛屿上出现地雀新种C。确定C为新物种可用如下结果判断:引C入大陆使其和A、B生活于同一区域,它们之间。它的进化机制是:地雀种群本来就存在着基因频率的变化;大陆与岛屿不同的环境引起不同的自然选择;由于,阻断两处种群的基因交流,导致两处种群的基因频率向不同的方向变化;当基因频率的变化达到一定程度时.由于出现,形成新种C。