广西来宾市合山市2020-2021学年九年级上学期化学第一次月考试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：197 类型：月考试卷编辑

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一、选择题(本题包括20小题，每小题只有1个正确答案，每小题2分，共40分)

1. 下列变化中，发生了化学变化的是（）

A . 菜刀生锈 B . 水变成水蒸气 C . 矿石粉碎 D . 蜡烛熔化

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2. 下列是一些常用的危险品图标，浓硫酸应张贴的图标是（）

A . B . C . D .

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3. 空气的成分中，体积分数为21%的气体是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 稀有气体 D . 二氧化碳

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4. 能使带火星的木条复燃的气体是（）

A . 空气 B . 水蒸气 C . 二氧化碳 D . 氧气

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5. 目前我国对城市空气污染的监测项目中，一般不考虑的是（）

A . SO₂ B . CO₂ C . 氮的氧化物 D . 悬浮颗粒

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6. 下列物质中属于纯净物的是（）

A . 自来水 B . 四氧化三铁 C . 过氧化氢溶液 D . 空气

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7. 下列反应中，属于化合反应的是（）

A . 碱式碳酸铜 $\text{[math]}$ 氧化铜+二氧化碳+水 B . 甲烷+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳 C . 酒精+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水 D . 碳+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳

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8. 某婴儿配方奶粉营养成分中的“钙、磷、铁、锌”等应理解为（）

A . 金属 B . 非金属 C . 元素 D . 分子

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9. “一畦春韭绿，十里稻花香”，人们远远就能闻到稻花香，主要说明（）

A . 分子在不断地运动 B . 分子之间有间隔 C . 分子的质量和体积都很小 D . 化学变化中分子能分

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10. 下列实验操作正确的是（）

A . B . C . D .

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11. 下列物质的用途利用其化学性质的是（）

A . 石墨棒作电极 B . 焊接金属用氮气作保护气 C . 铜丝作导线 D . 冰作制冷剂

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12. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）

A . 氧气能支持燃烧，可作燃料 B . 氧气是一种化学性质很活泼的气体 C . 物质与氧气发生的反应都是氧化反应 D . 铁丝在含有氧气的集气瓶中都能燃烧

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13. 下列关于用量的说法不正确的是（）

A . 取用固体时，如果没有说明用量，一般取1g~2g B . 加热液体时，液体不能超过试管容积的1/3 C . 加热试管时，将试管夹夹在距管口约1/3处 D . 使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/3

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14. 下列物质中，由原子构成的是（）

A . 二氧化碳 B . 氢气 C . 氯化钠晶体 D . 铁

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15. 下列有关化学实验现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 B . 铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁 C . 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 D . 木炭在氧气中燃烧，发出白光

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16. 某同学观察了如图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是（）

A . 氯化氢分子和氨分子是不断运动的 B . 氯化氢和氨气能发生化学反应 C . 氯化氢和氨气反应后有固体生成 D . 两瓶无色气体混合后瓶内压强变大

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17. 下列实验方案能达到实验目的是（）

	实验目的	实验方法
A	除去氯化钾固体中的氯酸钾	加入少量二氧化锰固体，加热
B	鉴别过氧化氢溶液和水	各取少量的液体，分别加入二氧化锰，观察现象
C	比较人体吸入空气和呼出气体中氧气的含量	将带火星的木条分别插入两种气体中
D	鉴别空气、氧气、和二氧化碳	在三瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡

A . A B . B C . C D . D

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18. 下列有关二氧化碳的说法，正确的是（）

A . 二氧化碳分子是由氧原子和碳原子构成 B . 二氧化碳分子中含有氧分子 C . 二氧化碳是由氧和碳组成 D . 二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的

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19. 下列说法正确的是（）

A . 只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 B . 缓慢氧化不一定放出热量 C . 相对原子质量由质子数和中子数决定 D . 纯净物一定是由同种分子构成

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20. 下列图象能正确反映其对应变化关系的是（）

A . 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B . 测量空气中氧气的含量 C . 加热一定量的高锰酸钾 D . 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

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二、填空题(每个表达式2分，其余每空1分，共28分)

21. 请用化学符号填空：

（1）氢元素；

（2） 2个氧原子；

（3）地壳中含量最多的金属元素是；

（4） 2个氯离子；

（5）保持氮气化学性质的粒子是。

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22. 生活中处处有化学，现有以下常见的物质：
①四氧化三铁②氧气③二氧化碳④二氧化硫⑤氮气。请将相应序号填入空格中：

（1）属于黑色固体的是；

（2）可用于制氮肥的是；

（3）能支持燃烧的是；

（4）有刺激性气味的气体是。

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23. 下图是元素周期表的一部分，请回答相关问题：

（1）查出碳的相对原子质量是；

（2）表中不同种元素最本质的区别是 (填序号)；

A . 质子数不同 B . 中子数不同 C . 相对原子质量不同 D . 电子数不同

（3）氧元素与硫元素位于同一纵行的原因是，它们在化学反应中都易(选填“得到”或“失去”)电子，与氯元素化学性质相似的元素符号是。

（4）请画出镁离子结构示意图，符号是。

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24. 根据如图所示实验，回答问题。

（1）写出实验一中铁丝燃烧的文字表达式，硫燃烧时集气瓶底放水的目的是；

（2）实验二说明了；

（3）实验三选择了容积为40mL的试管做了测量空气中氧气的实验，(装置气密性良好)：①点燃酒精灯加热；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量白磷平装入试管中，把20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按实验三图所示的连接方式固定好，再用。弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活塞位置的刻度数据。你认为正确的实验操作顺序
是，注射器活塞最后将停止在约mL刻度处。

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25. 如图所示A~H为初中化学所学物质，E、F均为红色固体，且F与C反应会生成白色固体，G与B混合在常温下作用能生成物质C，H与B混合在加热的条件下作用同样能生成C。“→”表示转化，“-”表示能发生反应，部分反应物产物及反应条件已省略。请写出：

（1）分别写出A、H的物质的名称：
A、H；

（2） E→C的文字表达式；

（3） G→C的文字表达式。

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三、简答题(每个表达式2分，其余每空1分，共12分)

26. 在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是氢气和氧气反应生成水的微观过程示意图(“○”表示氧原子，“●”表示氢原子)。

（1）以上变化的基本反应类型是；

（2）从微观角度看，表示(写出微粒符号)，物质B是由构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”)，每个水分子由构成；

（3）由上图可知在化学变化中，发生变化，不变。

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27. 工业上以空气为原料制备氧气的流程图如图：．

（1）工业制备氧气属于(选填“物理变化”或“化学变化”)；

（2）从微粒的角度分析，空气液化的原因是，在蒸发的过程中(选填“氮气”或“氧气")先被蒸发出来。这样制得的氧气是(选填“纯净物”或“混合物”)；

（3）在潜水艇和呼吸面具中常用过氧化钠作供氧剂。过氧化钠与二氧化碳反应后生成碳酸钠和氧气，请写出反应的文字表达式：。

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四、实验与探究题(每个表达式2分，其余每空1分，共20分)

28. 根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出标号a的仪器名称；

（2）在加入药品之前应对实验装置A进行；

（3）实验室用高锰酸钾制取干燥O₂的装置组合是(填字母序号)；
用高锰酸钾制取氧气实验时发现水槽中的水变紫红色的原因是，反应的文字表达式是；

（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出使用该反应制取氧气的优点：(写一条即可)；

（5）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气。实验室制取氢气的发生装置是，收集装置是(填字母序号)。

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29. 小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

[提出问题]氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

[设计实验]小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。

实验序号	氯酸钾质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	氧化铜0.5g
③	1.2g	MnO₂ 0.5g

（1）根据小雨的设计：判断氧气产生的快慢应测量的“待测数据是。

（2）若实验②比实验①的“待测数据“更(选填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

（3） [预期结论]氧化铜能作为氯酸钾分解的催化剂，写出该反应文字表达式：。

（4）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。

（5）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，说明。

（6）再将该黑色粉末放入试管中，加入，若观察到，说明黑色粉末的在反应前后保持不变。

（7） [反思]除了催化剂可以改变化学反应速率，还有影响化学反应的速率的因素是、。