江苏省徐州市2019-2020学年四年级上学期语文期中学业质量检测试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:170 类型:期中考试 编辑

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一、识字、写字(20分)

  • 1. 把句子抄写在方格里,做到正确、工整、美观。

    梅须逊梅三分白,雪却输梅一段香。

  • 2. 读拼音,结合语境写字词。

    古时候,人间没有火。夜晚黑àn,人们易遭猛shòu攻击;没有固定住zhái,只能随yù而安。人类生活很bēi cǎn!现在,人类进入了hū风huàn雨的shì jì,物zhì极大丰富,生活日yìgǎi_shàn,科jì不断进步。我们jiān信:明天会更好!

  • 3. 选择正确的读音或汉字。

    (jiǎn  xiàn)    鹅石(luǎn  lǎn)    家儿 (què  qiǎo)

    使(jì  jí)    泼声(là cì)    着铃铛(xì  jì)

    (腾  滕)云驾雾    (愤愤  奋奋)不平    精(皮  疲)力竭

二、阅读、积累(41分)

  • 4. 把下列词语补充完整。

    奔流不    横七八    山地裂

    浪吼    挽弓搭    毫不可

  • 5. 根据课文内容填空。
    (1) 课文原句:我们踮着脚往东望去,江面,看不出。过了一会儿,, 只见出现了
    (2) 古诗名句:

    ,露似珍珠月似弓。(《暮江吟》)

    不识庐山真面目,。(《题西林壁》)

    嫦娥应悔偷灵药,。(《嫦娥》)

    (3) 日积月累:,孰能无惑?(韩愈)

    一场秋雨一场寒,

    (4) 课文内容:我国神话故事中,“精卫”给你留下的印象是;古希腊神话中的普罗米修斯则是的精神典范。

三、阅读做题。(22分)

  • 6. 课内阅读。

    繁星

    我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。

    三年前,在南京我住的地方有一-道后门。每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。

    如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切,在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

    (1) 联系上下文理解词语意思。

    ①纳凉:

    ②摇摇欲坠:

    (2) 海上的夜有三个特点,分别是:
    (3) 短文写“我”哪几个地方看繁星?请写在下面。
    (4) 文中划线句子中的“悬”字可以换成什么字?(写出两个)“悬”字用得好不好?为什么?
  • 7. 课外阅读

    加了几个字

    ①在繁华的巴黎大街的路旁,站着一位衣衫褴(lán)褛(lǚ)、头发斑白、双目失明的老人。

    ②他不像其他乞丐(gài)那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”不用说,他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅(shēn)士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便姗(shān)姗而去了。

    ③这天中午,法国著名诗人让●彼浩勒也经过这里。他看了看木牌上的字,便关心地问:“老人家,今天上午有人给你钱吗?”

    ④“唉!”老人叹息着回答,“我,我什么也没有得到。”说着,脸上的神情非常悲伤。让●彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字,就匆匆地离去了。

    ⑤晚.上,让●彼浩勒又经过这里,问那位老人下午的收入情况。老人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!”让●彼浩勒听了,也摸着胡子满意地笑了。

    ⑥“春天到了,可是我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字,竟产生了这么大的作用!这富有诗意的语言,有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕语,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一-位双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。当人们想到这位老人一生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?

    (1) 文中的“良辰美景”具体指什么?请在短文中找出相关语句。
    (2) 诗人在老人的木牌上加上“春天到了,可是”这几个字,其最终目的是什么?请选择最符合诗人意图的解释,(    )。

    ①让人们想象出春天美好的画面。

    ②让人们对盲老人产生同情之心,给他捐助。

    ③使语言富有诗意,增添浓厚的感情色彩。

    ④使句子加长,内容更加具体。

    (3) “诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字,竟产生了这么大的作用!”

    可见对同一件事情,使用的语言不同,产生的效果就不一样。下面是几个四年级学生根据“请不要吸烟!”改写的宣传语:

    ①吸烟就是慢性自杀!

    ②吸烟一口,掉进虎口!

    ③燃烧的是香烟,消耗的是生命。

    ④点燃你的烟,污染了空气,损害了健康,良心在哪里?

    你最喜欢的一句是:。理由是

四、运用、表达(39分)

  • 8. 读词语,按要求写出相应的故事或人物名称。
    (1) 你想到的故事:神机妙算:

    刀枪不入:

    (2) 你想到的人物:各显神通:

    神通广大:

  • 9. 按要求写句子。
    (1) 用上“逐渐”写一句话。
    (2) 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。(仿写)
    (3) 用上“顿时”“过了一会儿”,写几句下雷雨的情景。
  • 10.  习作。

    以“那儿,我们都爱去”为题写一篇习作。写清“那儿”是什么地方,为什么我们都爱去。

    要求:用事实说话,内容具体,感情真实,字数400字左右。

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