黑龙江省哈尔滨市平房区2019-2020学年八年级上学期化学期末考试试卷

1. 下列在2019年曾影响我们生活的事件不能体现化学对人类贡献的是（）

A . 研发合成新药物，靶向治疗癌症 B . 通过政府补贴解决“无肉令人瘦”的民生问题 C . 合成能从沙漠空气中提取饮用水的新材料 D . 改进发动机燃烧方式，实现节能减排

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2. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作方法正确的是（）

A . 给固体加热 B . 用量筒量取液体 C . 检验用排空气法收集的氧气是否集满 D . 在用水润湿的玻璃管上套上胶皮管

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3. 下列过程中只发生物理变化的是（）

A . 石灰石与稀盐酸 B . 点燃蜡烛熄灭的白烟 C . 肥皂遇到硬水起浮渣 D . 稀有气体通电发光

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4. 下列物质的用途错误的是（）

A . 氧气用作航空燃料 B . 水用于灭火 C . 液氦制造低温环境 D . 焊接金属，用氮气作保护气

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5. 如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是（）

A . 空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的化合物是二氧化碳 B . 空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，稀有气体0.94% C . 一氧化碳、PM_2.5和PM₁₀等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好 D . 使用清洁能源，积极植树、种草，可以保护空气

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6. 下列实验现象描述正确的是（）

A . 向加入5mL5%的过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条，木条不复燃 B . 加热硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应后生成的物质，产生蓝色沉淀 C . 淡黄色的硫伸入盛氧气的集气瓶中，燃烧、发出蓝色光 D . 点燃的红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

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7. 下列叙述错误的是（）

A . 实验室中不得尝任何药品的味道 B . 道尔顿和阿伏加德罗创立的原子论奠定了化学的基础 C . 硫在空气中燃烧的实验应在通风橱中进行 D . 门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表

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8. 中国是世界上最早发现并使用锌的国家。下列有关锌的说法正确的（）

A . 锌是金属元素 B . 锌的原子序数是30，与锌元素原子核电荷数(即中子数)在数值上相同 C . “ ”处锌的元素符号是ZN D . 张青莲院士主持测定的锌元素相对原子质量的新值是65.38g

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9. 二氧化氮是棕红色刺鼻气体，主要来自机动车尾气、锅炉废气的排放等，是酸雨的成因之一。下列有关二氧化氮的叙述正确的是（）

A . 二氧化氮由一个氮元素和两个氧元素组成 B . 二氧化氮分子中质子与电子数目均为3 C . 每个二氧化氮分子由1个氮原子和2个氧原子构成 D . 二氧化氮由棕红色的二氧化氮分子构成

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10. 下列反应的文字表达式及所属的基本反应类型均正确的是（）

A . 氢气+氯气 $\text{[math]}$ 氯化氢氧化反应 B . 红磷+氧气 $\text{[math]}$ 五氧化二磷化合反应 C . 过氧化氢 $\text{[math]}$ 氢气+氧气分解反应 D . 碳酸钙+盐酸→二氧化碳+氯化钙+水分解反应

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11. 对下列事实的微观解释错误的是（）

选项	事实	解释
A	铝制高压电线冬天会被拉直	铝原子间的间隔遇冷缩小
B	温度高，酒精挥发快	温度高，酒精分子能量大，运动速率加快
C	分离液态空气制氧气是物理变化	空气分子没有发生改变
D	1个水分子的质量约是3×10^-26kg	分子的质量很小

A . A B . B C . C D . D

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12. “水是万物之源”。下列有关水的叙述正确的是（）

A . 海洋储水量约占全球总储水量的80% B . 工业用水重复利用可以减少水体污染 C . 海水中含量最多的物质是氧 D . 节水器具的普及可以节约用水

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13. 下列对物质的组成、构成，氧化反应进行的分类及举例错误的是（）

A . B . C . D .

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14. 区分下列各组物质的两种方法都错误的是（）

选项	待区分物质	方法一	方法二
A	硬水和软水	闻气味	蒸馏
B	澄清的石灰水和水	酚酞溶液	通入二氧化碳
C	胆矾和大理石	观察颜色	加水，观察是否溶解
D	空气和呼出气体	两块干燥玻璃片，对其中一片哈气	燃着的木条

A . A B . B C . C D . D

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15. 元素周期表是学习和研究化学的工具。下图是部分元素周期表(第二、三周期仅呈现开头、靠近尾部和结尾的元素)，根据其结构和特点获取的信息正确的是（）

A . 前三个周期开头、靠近尾部和结尾的元素依次均是金属、非金属和稀有气体元素 B . X处元素的原子结构可表示为 C . 硫元素原子最外层电子数y的值是7 D . 最后一列原子的核外电子排布均达到相对稳定的结构，化学性质相似

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16. 请用恰当的化学符号、符号意义或粒子名称等填空：

地壳中含量第二多的元素是(填符号)，此符号的微观意义是。该元素原子结构示意图是，因为原子有如此结构，构成的硅具有半导体性质，是新能源开发和5G技术的基础材料。C所代表粒子的符号是，D处所表示的粒子符号意义是。A、C粒子相同，通过失去实现A→C。

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17. 下列是探究分子基本特性的实验。回答下列问题：

I得出的结论是。 III中A、B两烧杯中的物质没有，其中A杯中的无色溶液却产生与II中相同的实验现象，证明。

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18. “宏观—微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。

（1）用A探究水的组成，通电一段时间后关闭电源，观察到a、b管内所得气体的体积比，用燃着的木条检验两管中的气体，a管观察到，在火焰上方罩干冷烧杯，。根据现象，可知水分解负、正两极分别得到。根据水的分解与生成氢气和氧气的过程中，可推断出水是由组成的化合物。

（2）除了能通过宏观实验来认识水的组成，我们还能够微观探析这一变化的实质。

①将B中相关粒子的图形补充完整，使之正确；

②从微观角度解释由B→C变化的实质是；

③此类变化是分解反应的微观依据是；

④D中的生成物均是单质的微观解释是。

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19. 分类和比较是学习和研究化学常用的方法

木炭在空气和

氧气中燃烧

测定空气中氧气

的含量

硫在空气和氧气

中燃烧

过氧化氢分解制氧气中二氧化锰的作用

A

B

C

D

（1）为达到实验目的，D还需补充探究的实验问题是。C中集气瓶内留有少量水的作用是。与教材实验相比，改进后B实验的优点是。

（2）根据化学实验目的应将上述实验中的A与(填“B”或“C”或“D”)归为一类，依据是。

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20. 根据水中杂质，利用化学实验分离混合物的常用方法对水样进行净化处理。

陆地淡水中的不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质使其具有气味和颜色。为净化淡水水样，按由A→D的顺序进行净水操作。利用明矾溶于水后，使其来达到净水的目的。静置后，进行B操作能除去。实验后，洁净的烧杯a中的液体仍浑浊，可能的原因是。继续将水样通过某种家用净水器，水样变得无色无味，是由于净水器C中b处的(填物质名称)不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以。进行操作D，最终得到。生活中可以通过除去水中部分可溶性，以降低水的硬度。

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21. 参与氧气的实验室制取与性质的实验并回答下列问题：

（1） A操作用于，正确的操作是：连接仪器如A所示，把导管一端浸入水中，，产生A中的现象，则可继续实验。

（2） B中仪器a的名称是；不增加其他用品，实验室用B装置制氧气的符号表达式为；与B连接可选择收集氧气的装置是(填字母)。用能收集较纯净氧气的方法收集氧气，停止加热时，若先熄灭酒精灯，后把导管移出水面。因试管内的温度，同时试管中不再产生氧气，压强外界大气压，在气压差的作用下，水槽中的水倒吸入试管，使试管因而炸裂。

（3）进行氧气的性质实验F，因空气中的，铁丝在空气中不能燃烧。待引燃的火柴快燃尽时，插入盛满气体的集气瓶中，观察到。若未观察到上述现象，实验中可能存在的一个不正确操作是。

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22. 如图是初中化学常见五种物质间的转化及反应关系(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。B、E常温下为无色液体，C、D为单质，D为黑色固体，可做燃料，A是暗紫色固体。用“—”表示两种物质可以发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。请回答下列问题：

（1）在图中写出B、E(或其主要成分)的化学符号，

（2） D在C中燃烧的实验现象是；

（3）写出A→C的符号表达式；

（4）根据所学的化学知识，用“→”将图中的转化关系补充完整。

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23. 现在，可以通过扫描隧道显微镜观察空气中的各种粒子，但在两百多年前，空气的组成却是谜。人们只是认识到燃烧和呼吸都需要空气。古今穿梭，经历空气组成的研究。

（提出问题）空气是单一成分的物质(纯净物)吗？

（猜想与假设）拉瓦锡的猜想：空气可能不是单一成分的物质

（1）（实验探究）为验证猜想，拉瓦锡思考并改进了其他研究者的实验，进行下列实验：

实验序号	（实验过程）	（收集证据）	（解释与结论）
A		部分银白色的液态汞经充分加热后变成粉末。汞槽内液面下降，钟罩内液面。	用符号表达式解释出现颜色变化现象的原因是。推测甑内剩余气体的性质是。
B	把 A中生成的粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。	得到银白色液体和气体，得到气体的体积等于密闭容器所。把得到的气体加入A实验容器剩余的气体中。	所得气体跟空气的性质完全一样。由A、B实验可知，拉瓦锡的猜想正确，氧气约占空气总体积的。