广西崇左市扶绥县2019-2020学年七年级上学期生物期中考试试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：179 类型：期中考试编辑

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一、选择题

1. 自然界中的生物都有一定的特征，下列属于生物的是（）

A . 秋天的落叶 B . 咸鸭蛋 C . 钟乳石 D . 含羞草

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2. 下面关于生物特征的描述，错误的是（　　）

A . “葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激做出反应 B . “猎豹捕食羚羊”说明生物的生活需要营养 C . “野火烧不尽，春风吹又生”说明生物能生长和繁殖 D . “一猪生九子，连母十个样”说明生物具有遗传现象

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3. 关于生物圈的叙述不正确（）

A . 生物圈的范围包括大气圈表面、水圈的大部、岩石圈的底部 B . 生物圈是最大的生态系统 C . 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和 D . 生物圈是一个统一的整体

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4. 干燥的土壤往往比较板结，找不到蚯蚓的踪迹，潮湿的土壤中很容易找到蚯蚓而且比较疏松这种现象不能说明（）

A . 蚯蚓适应潮湿的环境 B . 生物影响环境 C . 蚯蚓使土壤变的疏松 D . 环境影响生物

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5. 俗话说一山不容二虎，这种现象在生物学上称为（　　）

A . 共生 B . 竞争 C . 捕食 D . 寄生

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6. 童年时，我们经常唱起一首儿歌“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”，春天燕子从南方飞到北方，主要是受哪种非生物因素的影响？（）

A . 温度 B . 水分 C . 阳光 D . 空气

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7. “提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（）

A . 哪种月季漂亮 B . 鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C . 大雁何时南飞 D . 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物

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8. 探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（）

A . 光照条件是实验的变量 B . 可以用1只鼠妇完成 C . 只有光影响鼠妇的生活 D . 在一个盒子进行，不用设置对照

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9. 久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。张同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的（）

A . 作出假设 B . 设计实验方案并设施、记录 C . 发现并提出问题 D . 分析实验现象，得出结论

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10. 设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（）

A . 用一只健康的鼠妇作实验材料 B . 统计的次数为一次，但一定要认真操作 C . 需分成黑暗和明亮两组作对照 D . 设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样

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11. 科学探究的一般过程为（）
①实施计划②表达和交流③ 制定计划④ 提出问题⑤得出结论⑥作出假设

A . ②③①④⑤⑥ B . ①②③④⑤⑥ C . ⑤⑥③①④ D . ④⑥③①⑤②

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12. 在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是（　　）

A . 转动转换器一一更换物镜 B . 转动粗准焦螺旋﹣﹣较大幅度升降镜筒 C . 转动凹面镜﹣﹣调节视野亮度 D . 转动遮光器﹣﹣调节视野大小

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13. 制作临时装片的正确顺序是（）
①在载玻片中央放好材料 ②擦净载玻片和盖玻片 ③盖盖玻片 ④在载玻片上滴一滴清水(或生理盐水) ⑤取材料

A . ①②③⑤④ B . ②①④③⑤ C . ②④⑤①③

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14. 在用低倍显微镜观察人的空腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示。你认为观察效果最好的是（）

A . B . C . D .

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15. 在显微镜视野中观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）

A . 叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针 B . 叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针 C . 叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针 D . 叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针

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16. 某同学在白纸上写了一个“F”放在显微镜下观察，他会看到（）

A . B . C . 什么也看不到 D .

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17. 吃梨时甘甜可口的梨汁，主要来自梨细胞的（）

A . 液泡 B . 细胞核 C . 细胞膜 D . 细胞质

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18. 洋葱鳞片叶表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，其特有的结构是：（）

A . 叶绿体和液泡 B . 细胞壁和液泡 C . 细胞壁、叶绿体和液泡 D . 细胞壁和叶绿体

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19. 某显微镜两目镜放大倍数分别为5×、15×，两物镜放大倍数分别为10×、45×，为了在观察血涂片时视野中能看到更多的白细胞，选用最好的一组镜头是（）

A . 5×与10× B . 5×与45× C . 15×与10× D . 15×与45×

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20. 新鲜的绿色蔬菜泡在冷水中水依然保持澄清，但若放在沸水中焯一下水就会变成绿色。主要原因是破坏了蔬菜细胞的（）

A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞质 D . 细胞核

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21. 细胞遗传信息主要存在于（）

A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞质 D . 细胞核

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22. 若用图表示动物细胞的两项生理活动，则图中①②依次表示（）

A . 细胞生长、细胞分裂 B . 细胞分裂、细胞分化 C . 细胞生长、细胞分化 D . 细胞分化、细胞分裂

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23. 人体的结构层次，从微细到宏大可以描述为（）

A . 细胞→组织→器官→人体 B . 组织→器官→系统→人体 C . 细胞→组织→器官→系统→人体 D . 细胞→组织→系统→器官→人体

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24. 从生物体的结构层次来比较，杜鹃和杜鹃花的区别在于有无（　　）

A . 组织 B . 器官 C . 细胞 D . 系统

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25. 生物体由小长大，离不开细胞分裂。在细胞分裂过程中，变化最明显的是（）

A . 细胞膜 B . 线粒体 C . 叶绿体 D . 染色体

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二、非选择题

26. 阅读材料，回答下列问题：
2019贺岁大片《流浪地球》，影片上映以来收获了非常高的评价和口碑。《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人们集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。

（1）《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关。地球上所有生物的家园是，保护它就是保护包括人类在内的所有生物。

（2）地球为生物提供了阳光、、水、适宜的温度、营养物质和生存空间等赖以生存的条件。

（3） “万物生长靠太阳”，太阳光能是影响生物生活的因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳光能。

（4）如果人类不合理利用自然资源，超出了它的承载量和支付力，就会造成资源被破坏和环境恶化，影响人类的生存和发展。这说明生物与环境的关系是（答案合理即给分）。

（5）人类赖于生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为：（答案合理即给分）。（答两点即可）

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27. 同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？图10显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。（（）内填写字母）

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28. 图甲是人体口腔上皮细胞临时装片的制作过程，图乙是在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构简图，据图回答：

（1）图甲中，在步骤 c 处滴加的溶液是，制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是→→→→（将图中的字母写在横线上）。

（2）进行步骤 b 时，需将盖玻片的一侧先接触水滴，再缓缓放下，目的是避免产生。

（3）图乙中，结构①是和控制物质进出细胞，细胞的遗传物质主要储存在[]中。

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29. 下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中．在显微镜中看到的几个视野(图一)，并画了一个洋葱表皮细胞结构示意图（图二)，请据图回答问题：

（1）图一中要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向方向移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成物镜：要使图像从视野③(模糊)变为视野④(清晰)的状态，应调节显微镜的。

（2）图一中，在视野②中如果看到洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中。

（3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，应该滴加；制作口腔上皮临时装片时，为维持细胞形态，应该滴加。口腔上皮细胞结构上比洋葱表皮细胞少了和。

（4）试指出所画图二中的两处错误：①②

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30. 小明从市场里买回来几个番茄，并对其进行认真的分析和研究：

（1）他切开一个番茄，有许多汁液流出，它来自于细胞结构中的。

（2）取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于组织。

（3）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是组织。

（4）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的。

（5）小明想制作番茄果肉的临时装片，他先在载玻片中滴一滴，然后挑取少许番茄果肉涂抹在上面，用镊子夹住缓缓地放在液滴上。先用倍镜观察番茄果肉细胞临时装片。

（6）他把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以使用反光镜（平/凹）面聚光。这时，他发现视野的左下方有一个细胞特别明显，他把玻片稍稍往方移动，这个细胞就到视野中央了。

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31. 鼠妇喜欢生活在背阴略潮湿的环境中。影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三种实验装置图回答下列问题。

（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置：，该实验控制的变量是。

（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙装置做探究实验？（填“能”或“不能”）。为什么？。

（3）生物兴趣小组的同学想改进乙装置，探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”。请你参与设计探究方案，并回答下列有关问题。
①提出问题：

②作出假设：。

③制订计划：

材料用具：20只鼠妇、铁盘、玻璃板、湿土（潮湿程度相当）、干土。

设计并改进实验装置：以横轴中线为界，铁盘内一侧放上一层湿土，另侧放上一层干土，置于（填“明亮处”或“黑暗处”）。

方法步骤：

A．将20只鼠妇全部放入铁盘中干土和湿土交界处，静置1﹣2分钟。

B．每隔2分钟（或1分钟）记录一次干土区和湿土区鼠妇的个数，连续记录10次。

④实施计划：略。

⑤实验结果：铁盘内湿土一侧鼠妇数量多于干土一侧鼠妇数量（实验记录表格略）。

⑥数据分析及结论：为了实验数据更加准确，应取。根据实验结果，你得出的结论是。

（4）关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回中。

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一、选择题

二、非选择题

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