历社八上1.2.3《孔子、老子和百家争鸣》同步试卷

修改时间：2020-09-18 浏览次数：189 类型：同步测试编辑

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一、单选题

1. 春秋战国时期，儒道争锋，儒墨争雄，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。这种“争”从根本上讲是（）

A . 对社会发展的规划之争 B . 对国家统治权的争夺 C . 适应了统治者的需要 D . 学术思想与智慧的创新

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2. 网课结束，复学考试中某同学考试成绩不理想。老师安慰他说“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好才能及早发现问题，坏事也可能变成好事”老师引用了哪家学派的思想教育学生（）

A . 儒家 B . 墨家 C . 法家 D . 道家

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3. 我国春秋战国时期“百家争鸣”、文化繁荣现象出现的原因包括（）
①社会变迁 ②思想言论自由 ③全体公民参政议政 ④文字趋简

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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4. 孔子是我国历史上著名的思想家，他的思想主张对我国乃至全世界都产生了广泛和深入的影响。下列文化精华，属于孔子思想内涵的有（）
①关心爱护他人

②主张“无为”，反对统治者侵扰百姓

③加强个人修养

④以“德”教化人民

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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5. 某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗? （）

A . 儒家思想 B . 道家思想 C . 墨家思想 D . 法家思想

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6. 某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，他们的描述所对应的思想是（）
甲生说：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”

乙生说：“何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗?”

丙生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点。”

A . 甲生-儒家，乙生-墨家，丙生-法家 B . 甲生-道家，乙生-儒家，丙生-法家 C . 甲生-儒家，乙生-法家，丙生-道家 D . 甲生-道家，乙生-墨家，丙生-法家

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7. 后世将孔子视为“至圣先师”“万世师表”的原因是（）

A . 主张以法治国，严刑重罚，强调“法与时移” B . 提倡“有教无类”“因材施教”等教育原则 C . 主张“仁政”，提出“民贵”“君轻”的思想 D . 反对战争，爱一切人，视人如己，互助友爱

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8. 春秋战国是社会大动荡时期，各种学说蓬勃兴起。下列伟大思想家、所属学派及其主张相吻合的一组是（）

选项	思想家	学派	主要主张
A	孔子	儒家	强调“仁”，“仁”就是“爱人”“克己复礼”
B	老子	墨家	崇尚“自然”，主张“无为”，反对侵扰百姓
C	墨子	道家	强调以法治国，主张树立君主权威，集权中央
D	韩非子	兵家	主张“非攻”，爱一切人，视人如己，互助互爱

A . A B . B C . C D . D

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9. 韩非子所代表的法家之所以被秦国国君重视，因为法家主张（）

A . 顺应自然，清静无为 B . 仁者爱人，克己复礼 C . 严刑峻法，加强君权 D . 倡导兼爱，反对战争

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10. 学了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的有（）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛

②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范

③科学孙老师讲究顺共自然，无为而治，典型墨家做法

④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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11. 春秋时期百家争鸣，围绕如何治理国家，不用学派有各自的看法，这些看法对后世产生了深远的影响。当今世界的社会思潮与百家争鸣学派匹配正确的是（）

A . 以人为本——道家 B . 依法治国——法家 C . 以德治国——墨家 D . 热爱和平——儒家

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12. 有四位同学打算各写一篇关于春秋战国思想的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理、论证比较严谨、史论正确的是（）

选项	第一步	第二步
A	提出庄子是道家创始人的观点	找到庄子主张“无为而治”观点作证据
B	提出孟子是儒家创始人的观点	找到孟子主张仁政、提出“春秋无义战’观点作论据
C	查阅到孔子“因材施教”、“温故知新”、兴办私学、广收门徒等相关史料	得出孔子是我国古代伟大教育家的结论
D	查阅到孙膑“战胜而强立，故天下服矣”等相关史料	得出孙膑是兵家鼻祖的结论

A . A B . B C . C D . D

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13. 复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一句话，此名句出自下图中的（）

A . B . C . D .

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14. 春秋战国时期，官府垄断教育的局面被打破，平民开始接受教育。下列孔子的主张中，最能体现这一变化的是（）

A . 贵贱有序 B . 因材施教 C . 克己复礼 D . 有教无类

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15.
下图是位于文登市圣经山上的《太上老子道德经》摩崖石刻，据记载为金元时期的道家弟子所刻。下列属于老子思想的( )

A . “仁” B . 一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化 C . 主张改革，实行法治 D . “兼爱”“非攻”

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二、材料分析题

16. 阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：目前全球已建立300多所孔子学院和近400个孔子课堂，分布在96个国家（地区）。

（1）据材料一，若有孔子学院的学生想研究孔子的教育思想，他可以阅读哪一著作？从中能学到孔子的什么教育思想？

（2）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们其中的思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里。
①主张互爱互利，反对不义战争；（   ）

②认为人顺应自然，对现实人生采取乐天安命的态度；（    ）

③主张廉政、廉洁、自律（    ）

（3）近年来，全国各地严抓醉酒驾车。运用所学知识，你来分析：如果是孔子或韩非子，他们会主张采取哪些举措来治理醉酒驾驶现象？（请选一个人物并结合他的思想主张作答）

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17. 阅读材料，回答问题。

材料：“行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”“处无为之事，行不言之教”“明法者强，慢法者弱”

——《中国通史》

（1）结合所学知识，请将表格填写完整。

诸子观点	体现的思想（主张）	所属学派	对中华文化发展的影响
行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛。	①	②	⑤
处无为之事，行不言之教	③	道家
明法者强，慢法者弱	强调“法治”	④

（2）习近平曾引用“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”，强调勤政为民的重要性。他借鉴了诸子百家中哪一学派的思想？该学派的创始人是谁？

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18. 孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。诺贝尔奖获得者汉内斯•阿尔文在巴黎集会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”阅读下列图文材料，回答问题。
材料一：

——摘自蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》
材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——摘自钱穆《国史大纲》

（1）根据材料一指出，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是孔子儒家思想哪一核心内容的具体体现？

（2）根据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”。

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一、单选题

二、材料分析题

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