广东省深圳市龙华区2019-2020学年六年级下学期语文期末检测试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:645 类型:期末考试 编辑

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一、基础回顾

  • 1. 下面一组词语,书写全对的一项是(   )。
    A . 通霄 鞭炮 燃放 万不得已 B . 分外 肿胀 粉碎 焉知非福 C . 流落 寂寞 书藉 死得其所 D . 惨暴 魔鬼 哀思 五湖四海
  • 2. 下列作品中,作者及其国籍对应正确的一项是(   )。
    A . 《骑鹅旅行记》--列夫.托尔斯泰--瑞典 B . 《鲁滨逊漂流记》---丹尼尔·笛福--法国 C . 《汤姆·索亚历险记》--马克·吐温--美国 D . 《穷人》--塞尔玛·拉格洛夫--俄国
  • 3. 下列传统节日按照一年中的先后顺序排列,正确的一项是(   )

    ①今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

    ②遙知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

    ③日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    ④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

    A . ④③②① B . ④③①② C . ③④①② D . ③②④①
  • 4. 名篇名句默写。
    (1) 昔我往矣,,今我来思,
    (2) 青,取之于。 
    (3) 。又日新。
    (4) 路遥知马力,
    (5) ,子欲养而亲不待。

二、拓展运用

  • 5. 词句段运用
    (1) 仿照画线句子,续写一组句子。

    亲爱的同学:六个春秋我们在一起。每一次游戏,每一次辩论,都让我回味无穷;

    (2) 我们都生活在一定的环境中。“一切景语皆情语”,当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同。请依据“上课铃声响了”这个情境,选择心情“好”或“不好”任一种状态,写几句话。

    上课铃响了.....

  • 6. 本学期你和同学们共读了哪些名著?选择其中一部写出内容梗概,50字左右。

三、综合运用

  • 7. 方法梳理

    有些名著读起来比较难,不像流行读物那样通俗易懂,为了能帮助我们理解作品内容和价值,我的办法有:①;②

  • 8. 思维提升

        “世界上最遥远的距离,莫过于我坐在你对面,你却在刷微信。”这句话形象地描述了人们对手机的依赖,对微信的“痴迷”。微信这种集合了交流、晒图、游戏等功能的平台正逐步侵入人们的生活,给我们生活带来的影响不容小觑。

    (1) 用凝练的语言概括这段话的意思。(不超过15个字)
    (2) 你赞同小学生带手机进校园吗?请给出充分理由。

四、阅读感悟

  • 9. 阅读回答问题

        【材料一】1可使食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗不可医。旁人笑此言,似高还似痴。若对此君仍大嚼,世间那有扬州鹤。             (北宋苏轼《於潜僧绿筠轩》)

        【材料二】咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

    (1) 材料一和材料二都围绕着这一植物来写,这一植物的特点是
    (2) 材料二是代诗人写的,其中最能体现这种植物品质的一句诗是
    (3) 下列选项中,对材料一“可使食无肉,不可居无竹”理解最准确的是(   )
    A . 可以没有竹子,但一定要有肉吃。 B . 既要有肉吃,住处也要有竹子。  C . 宁可没有肉吃,也不能让居处没有竹子。
    (4) 诗人常常通过对物品的描写和叙述,表达自己的品格和志向。请你写出类似的一句诗,并说说表达了诗人怎样的品格和志向?
  • 10. 阅读短文,回答问题

    又是一年粽飘香(节选)

    幕海

           端午节的前一天,母亲放下所有的农事,换上干净的衣服,将煮好的棕叶拿到天井里,又将称好的糯米用筲箕淘洗干净,然后沥干水分,调好食用碱,一并拿到天井里待用。早晨的雾霾还未散去,阳光淡淡地洒在母亲的身上,柔和,清雅。母亲熟练地做着这些,我像尾巴一样跟着她进进出出,如过年一般,喜滋滋的心态不言而喻。

           一切就绪,母亲终于坐下了。她先将粽叶折成漏斗状,将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进“漏斗”里,直到饱满,轻轻一压就会溢出米来,再用筷子一点一点地扎紧。筷子扎的时候要轻巧,不然戳穿粽叶就前功尽弃了。扎好后,母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来,裹成锥形,然后用粽绳牢牢系紧。整个程序精细,烦琐,母亲做来确是那样的专注!

            粽子的香味很快就在屋子里弥漫开来。来不及等到它冷却,拣肥实的捞起一个,剥去粽叶,轻轻咬一口,便觉得芳香四溢,口舌生津,唇齿飘香。

            这是我吃到的最好的粽子,它的清香永远盘踞在记忆的最深处。

    (1) 作者详细写了,简略写了,这样写的好处是
    (2) 联系上下文理解词语

    不言而喻:

    前功尽弃:

    (3) 为什么作者说这是他“吃到的最好的粽子,它的清香永远盘踞在记忆的最深处”?
    (4) 端午节的习俗除了包粽子,还有等,相传它是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,我们曾积累过他的名句“路曼曼其修远兮,
  • 11. 阅读短文,回答问题

    龙眼与伞

    迟子建

        ①大兴安岭的春雪,比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意,朵大,疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间,犹如畅饮了琼浆,轻盈,娇媚。

    ②我是喜欢看春雪的,这种雪下得时间不会长,也就两三个小时。站在窗前,等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人,在雪花中闪闪烁烁,气象苍茫而温暖,令人回味。

        ③去年,我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午,正写得如醉如痴,电话响了。是妈妈打来的,她说,我就在你楼下,下雪了,我来给你送伞,今天早点回家吃饭吧。

    ④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说:“雪有什么可怕的。我用不着伞,你回去吧,我再写一会儿。”妈妈说:“我看雪中还夹着雨,怕把你淋湿,你就下来吧!”我终于忍耐不住了,冲妈妈无理地说:“你也是,来之前怎么不打个电话,问问我需不需要伞?我不要伞,你回去吧!”

        ⑤我挂断了电话,听简里的声音消逝的一瞬,我马上意识到自己犯了最不可饶怒的错误!我跑到阳台。看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞,微弓着背,缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞,那是为我准备的啊。我想喊住她,但羞愧使我张不开口,只是默默地看着她渐行渐远。

        ⑥也许是太沉浸在小说中了,我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来,它来了有一两个小时了。确如妈妈所言,雪中夹杂着丝丝细雨,好像残冬流下的几行清泪。做母亲的,怕的就是这样的,泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!

        ⑦从阳台回到书房后,我将电脑关闭,站在南窗前。窗外是连绵的山峦,雪花使远山隐遁了踪迹,近处的山也都模模糊糊,如海市蜃楼。山下没有行人,更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访,而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨,书写事态人情,我想它今天捕捉到的最辛酸的一名,就是母亲夹着伞离去的情景。

        ⑧雪停了。黄昏了,我锁上门,下楼,回妈妈那里,做了错事的孩子最怕回家,我也一样。朝妈妈家走去的时候,我觉得心慌气短。奶妈分明哭过,她的眼睛红肿着,我向她道歉,说我错了,请她不要伤心了,她背过身去,又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了,在她面前,却依然是个任性的孩子。

    ⑨母亲看我真的是一副悔过的表情,便在晚餐桌上,用一句数落原谅了我。她说:“以后你再写东西时,我可不去惹你!"

        ⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后,我来到了青岛,做长篇的修改,那正是春光融融的五月天。有一天午后,青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我,我们坐在一起聊天。她对我说,她这一生,最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作,常年在南极,而刘老师工作在青岛。他们工作忙,所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶,在沈阳生活。十几年前,她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后,沈阳的亲属给刘老师打电话,说她的孩子生病了,想妈妈,让她回去一趟。刘老师说,她有一种不祥的预感,觉得儿子可能已经不在了,否则,家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后,脑子里全都是儿子的影子,他的笑脸,他说话的声音,他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情,有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说,那个年代,龙眼在北方是稀罕的水果,她没吃过,她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼,而是一路把它们攥在掌心,想着带给儿子。

        ⑪那个时刻,我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞,把阴晦留给自己,而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼,不管表皮多么干涩,内里总是深藏着甘甜的汁液。

    (1) 第①段画线句运用的修辞手法是,其表达妙处是
    (2) 第③~⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“”→“”的变化过程。
    (3) 第⑧段中,“妈妈”“又抹眼泪”的原因是
    (4) 作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是:①母亲独自默默地回家;②“把睛朗留给儿女”的具体表现是:①;②
    (5) 对本文主旨理解最恰当的一项是(   )
    A . 体现了母亲乐观开朗的个性。 B . 表现我的愧疚之情。 C . 抒发了对母亲的思念之情。 D . 表现了母爱的无私、高尚。
    (6) 作者写了自己与母亲之间的故事,为什么还要写刘老师的故事?结合全文,从结构和内容两个角度,说说你的看法。(80字左右)

五、习作

  • 12. 二选一,完成一篇习作

    ⑴.请以《那一刻,我沉浸在之中》为题,写一篇文章。要求把题目补充完整,500字左右。

    ⑵.如果可以设一个好玩的节日,比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节”......你打算设立一个怎样的“节日”?请发挥想象设立这个节日的原因,并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。题目自拟,500字左右。

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