修改时间:2024-07-31 浏览次数:291 类型:中考真卷
(学习目标)了解生活中常见的几种盐的化学性质。
(实验用品)教师用品:NaCl溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。
学生用品:洁厕灵(主要成分稀盐酸,不考虑其它成分)、Ca(OH)2溶液(用生石灰干燥剂制备)、纯碱(Na2CO3)溶液、小苏打(NaHCO3)溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。
(互动探究)
探究目的 |
探究过程 |
主要现象 |
解释或结论 |
探究一:盐溶液是否一定显中性 |
教师实验: 向分别盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴加溶液 |
所加溶液遇NaCl溶液不变色,遇Na2CO3溶液变红色 |
盐溶液不一定显中性 |
探究二:Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否与某些 酸溶液反应 |
学生实验: | 有产生,Ca(OH)2溶液变浑浊 | Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能与某些酸溶液反应 |
探究三:Na2CO3溶液能否与某些溶液反应 | 学生实验: | 产生白色沉淀 | 写出化学方程式 |
探究四:Na2CO3溶液能否与某些盐溶液反应 | 教师实验: ⑴取少量KNO3溶液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液 ⑵取少量CaCl2溶液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液 | ⑴无明显现象 ⑵ | Na2CO3溶液能与某些盐溶液反应 |
(拓展延伸)“垃圾是放错了位置的资源”,对下列物质的利用,正确的是。
A“探究一”中剩余溶液的混合液,可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量
B“探究二”中生成的这种气体,可以作为气体肥料
C“探究三”中生成的这种固体,可以作食品干燥剂
D“探究四”中剩余溶液的混合液,可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2
试题篮