浙江省嘉兴市桐乡市2020年九年级文理联赛科学试卷（5月）

修改时间：2024-01-05 浏览次数：504 类型：中考模拟编辑

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一、选择题（本题有14小题，每小题2分，共28分，请选出各题中一个符合题意的选项）

1. 科学家海尔蒙特曾做过实验，将一株柳树苗栽种在光照、土壤等适宜的环境中，5年后植株增加了76.7千克，其增加的质量来自于（）

A . 水、矿物质和空气 B . 水、矿物质和光 C . 水、矿物质和土壤 D . 光、矿物质和空气

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2. 如图所示，一对父子掰手腕，父亲让儿子获胜。若儿子对父亲的力记作F1，父亲对儿子的力记作F2，则关于两个力的大小比较正确的是（）

A . F₁>F₂ B . F₁=F₂ C . F₁<F₂ D . F₁＞或＝F₂

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3. 同位素的应用非常广泛，比如用于考古。在我市罗家角新石器时代遗址出土的炭化稻谷遗存，经C-14同位素检测，己有7000年左右的历史，这表明桐乡大地是我国最早种植水稻的地区之一。碳有多种同位素，互为同位素的两种碳原子不可能具有相同的（）

A . 化学性质 B . 质子数 C . 电子数 D . 中子数

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4. 如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至A处由静止释放，M向左最远可运动至B点。则物块（）

A . 从A到O加速运动 B . 从O到B减速运动 C . 从A到O机械能守恒 D . 从O到B能量增加

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5. 在学习了有关生物进化知识后，某同学以一些生物为代表绘制了如图所示的“进化树”，以形象而简明地表示生物进化的主要历程。下列有关分析正确的是（）

A . ①代表某种环节动物，它们身体中没有脊柱 B . ②代表的动物，都用鳃呼吸，兼用皮肤呼吸 C . ③代表某种抱子植物，生殖过程离不开水 D . ⑤代表的植物是由④代表的植物进化而来

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6. 如图是某同学用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验装置。实验中，他将与A完全一样的蜡烛C放在B处发现刚好重合，他再将蜡烛A逐渐远离玻璃板，观察A经过玻璃板所成像的大小，并得出了有关结论。为验证上述结论是否可靠，他应该（）

A . 保持玻璃板位置不变，多次改变A的位置并进行观察 B . 保持A，C位置不变，多次改变玻璃板的位置并进行观察 C . 保持A及玻璃板位置不变，多次改变C的位置并进行观察 D . 保持A及玻璃板位置不变，多次改变玻璃板的大小并进行观察

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7. 如图所示为人体血液循环及心脏解剖结构的示意图，其中①②③④表示心脏的四个腔，⑤⑥表示某些器官，箭头表示血流方向。下列有关分析正确的是（）

A . ①处血液的含氧量比③处的高 B . ②④之间有瓣膜相隔使左右不相通 C . 血液流过⑤后形成更多氧合血红蛋白 D . 血液流过⑥后营养物质就会明显增加

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8. 利用相同装置常可以开展不同的实验。分别利用两套如图装置开展实验，既可以比较不同液体的比热，又可以比较不同燃料的热值。要求仅根据温度计示数的变化完成实验，则两个实验都需控制相同的（）

A . 液体质量 B . 燃料质量 C . 液体种类 D . 燃料种类

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9. 辨析概念之间的区别对理解概念十分重要，下列有关分析中最合理的是（）

A . 分子与原子的主要区别在于是否是构成物质的微粒 B . 月食与月相的产生主要区别在于是否与地球的阴影有关 C . 电动机与发电机的主要区别在于工作电路中是否有电源 D . 新型冠状病毒与普通病毒的主要区别在于能否繁殖产生新个体

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10. 兴趣小组同学为测定Fe，Cu，Ag三种金属的活动性顺序，准备利用一些物质开展实验，下列四组物质中，不可行的是（）

A . Cu，FeSO₄溶液、AgNO₃溶液 B . Fe，Ag、CuSO₄溶液 C . Fe，Cu、稀盐酸、AgNO₃溶液 D . Cu，Ag、FeSO₄溶液

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11. 某同学将苹果和梨子放入水中，静止后的情景如图所示。若苹果的质量、体积、密度及受到的浮力为m₁ ， V₁ ， p₁和F₁ ，梨子的质量、体积、密度及受到的浮力为m₂、V₂、p₂和F₂ ，则下列判断正确的是（）

A . m₁一定小于m₂ B . F₁可能等于F₂ C . V₁一定大于V₂ D . p₁可能等于p₂

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12. 如图将某物质的溶液加热蒸发，从甲转变成乙，再转变成丙，下列分析正确的是（）

A . 甲中溶液肯定是饱和溶液 B . 乙中溶液肯定是饱和溶液 C . 甲中溶液可能比乙中的浓 D . 丙中溶液可能比乙中的稀

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13. 如图电路中，电源电压恒定不变，定值电阻R的阻值为R，滑动变阻器的最大阻值为R₀ ，且R₀>R。当闭合开关，滑片P从a到b的移动过程中，变阻器消耗的功率将（）

A . 逐渐变大 B . 逐渐变小 C . 先变小后变大 D . 先变大后变小

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14. 在学了初中科学有关知识后，同学们开展了一种“接龙”游戏，其规则是：后面的物质必须能与前面的物质反应。现有CuSO₄溶液、稀H₂SO₄、NaOH溶液、Fe、Fe₂O₃五种物质，按甲-乙-丙-丁-戊依次连接，要求能满足“接龙”规则，则下列分析正确的是（）

A . 乙可能是NaOH溶液 B . 丙可能是稀H₂SO₄ C . 丁不可能是Fe₂O₃ D . 戊不可能是Fe

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二、填空题（本题有4小题，8空格，每空2分，共16分）

15. 如图是番茄花的部分结构示意图，试回答：

（1）受精作用完成后，图中所示的④将继续发育成。

（2）一个完整的番茄是由多种组织构成的，番茄果肉属于组织。

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16. 小到微观粒子，大到宇宙天体都是科学研究的对象。试回答：

（1）物质的性质与其构成的微粒有关。铝碳酸镁片[主要成分是AIMg(OH)₃CO₃]是一种治
疗胃酸过多的抗酸药物，该药物起抗酸作用的微粒是其中的（填离子符号）。

（2）宇宙天体处在不断的演化之中，比如太阳也是如此，它老化进入晚年期后，首先将变为一颗巨大的（填天体名称）。

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17. 功是能量转化的量度，功率表示了做功的快慢，试回答下列有关问题：

（1）一根质量分布均匀的软链条，摊放在光滑的水平地面上。若把它的一端缓缓提起，使另一端刚离开地面时，拉力做功为W₁；若把它从中点处缓缓提起，使链条下端刚离开地面时，拉力做功为W₂ ，则W₁：W₂=。

（2）如图，用同一滑轮在相同时间内将同一重物匀速提升相同高度（已知滑轮与重物质量相同，不计摩擦和绳重），则拉力F₁、F₂做功的功率之比是。

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18. A、B、C、D、E五种物质都是含二价金属元素X的化合物，如图是它们之间的转化关系，则

（1） X元素的名称是；

（2）试写出E—>A反应的化学方程式。

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三、实验探究题（本题有3小题，7空格，每空2分，共14分）

19. 在学了光合作用相关内容后，同学们又设计了这样的实验：选取某生长旺盛的植株，先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑（白斑部分没有叶绿体）的叶片，实验中选定了一定区域，如图C区是白斑区，其余区域是绿色的，A区用铝箔上下盖起来，主叶脉的D点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。试回答：

（1）分析可知，本实验研究的光合作用的相关因素有。

（2）可以形成对照的组合有（用字母表示）。

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20. 镁能在CO₂中燃烧生成氧化镁和碳，所以镁着火不能用CO₂来灭火，那么金属钠是否也能与CO₂发生类似的反应？于是同学们开展了相关探究。

【实验】将燃着的钠伸入装有CO₂的集气瓶中，钠能在集气瓶中继续燃烧。

【猜想】金属钠在CO₂中燃烧的产物是什么？是否与镁有所不同，同学们分析后认为

产物可能有以下几种情况：I.氧化钠、碳；II.碳酸钠、碳；III.……。

【验证】为验证产物，开展了如下实验：

步骤	实验操作	主要实验现象	结论（燃烧产物判断）
1	将产物溶于适量水中	部分溶解，试管底部有黑色固体	燃烧产物中肯定有碳
2	取少量1所得上层溶液，加入过量的BaCl₂溶液	有白色沉淀生成	燃烧产物中肯定有
3	取少量2所得上层清液，加入CuCl₂溶液	有蓝色沉淀生成	燃烧产物中肯定有

【结论】分析上述验证实验可知：钠在CO₂中燃烧的产物有。

【反思】在步骤2中BaCl₂溶液为什么要加至过量？其原因是

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21. 开展反思和质疑对学习十分重要。在研究分子间是否有间隙时，教材安排了酒精和水混合的实验（如图），实验后有同学提出了疑问。

（1）实验中要先往细玻璃管内加水再加酒精，这是为什么？

（2）有同学认为两者混合后总体积变小，是由于实验操作时，用手指堵住管口，导致一部分水粘在手指上了，使得总体积减小，请你设计实验加以验证（简要地写出实验方案）。

（3）为了进一步理解分子之间有间隙，教材还安排了模拟实验：在量筒中先倒入黄豆，再倒入芝麻。先记下黄豆和芝麻的总体积，再充分混合后记下总体积，比较前后总体积的差异。这样的操作，你认为是否合理？如认为合理的，请说明理由；如认为不合理的，请写出更合理的方法。

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四、解答题（本题有3小题，第22题4分、23题8分、24题10分）

22. 如图是生态系统中碳循环的示意图，请回答

（1）在生物与无机环境之间碳主要是以的形式进行循环，在生物与生物之间碳主要是以的形式进行循环。

（2）在生态系统的成分中，图中C属于。

（3）图中④表示的生理过程是。

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23. 某小组在拓展学习中开展了如下实验：将Cu₂O和Cu的固体混合物20g放入烧杯中，逐渐加入一定质量分数的稀硫酸，当加入稀硫酸质量为50g时，恰好完全反应。过滤、洗涤、干燥，得到10g固体。已知：Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O。试求：

（1）原混合物中Cu₂O与Cu的质量比为。

（2）稀硫酸的溶质质量分数是多少？

（3）按要求在图中画出实验中铜的质量变化图像。

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24. 常用加湿器来调节空气的湿度。下表为某加湿器的部分技术参数，其中额定加湿量是指加湿器正常工作1h雾化水的体积；循环风量是指加湿器正常工作1h通过风扇的空气体积；加湿效率是指实际加湿量与实际输入功率的比。

额定电压	220V	额定输入功率	1000W
水箱容量	25L	额定加湿量	15L/h
净重	95kg	最大加湿效率	1.5x10^-2L/(h-W)
循环风量	2000m³/h	加湿器与地面接触的总面积	6.0x10^-4m²

（1）加满水放置在水平地面时，加湿器对水平地面的压强为Pa。

（2）在一定条件下测得加湿器输入功率为800W，则此时加湿器工作1小时消耗电能为J。

（3）利用湿敏电阻制成湿度计可实现对环境湿度的精确测量。如图甲所示，电源电压为24V，定值电阻R₀的阻值为120Ω，电流表的量程为0-100mA，电压表的量程为0-15V，湿敏电阻R的阻值随湿度（rh)变化的关系图线如图乙所示。则该湿度计能够测量的湿度范围是多少？

（4）若某温度下，该环境中1米³空气最多可容纳水汽质量为10克，在加湿器正常工作条件下，试计算分析此时上述湿度计能否达到最大测量值？（不计空气中原有的水汽）