湖北省武汉市新洲区2019-2020学年七年级下学期语文期中调研测试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:179 类型:期中考试 编辑

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一、积累与运用(9分)

  • 1. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是(      )

        ⑴鲁迅先生的笑声是   △   的,是从心里的欢喜。

        ⑵“粗估”参数的时候,要有物理的   △   ;昼夜不断地筹划计算时,要有数学的  △   ;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的  △  

    A . 明朗    直觉    见地    判断 B . 明朗    判断    见识    直觉 C . 爽朗    判断    见地    直觉 D . 爽朗    直觉    见识    判断
  • 2. 下列各句有语病的一项是(      )
    A . 在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。 B . 作为学者的闻一多先生,他想消化尽我们中华民族几千年来的文化史,给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 C . 父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发上都艰难地挑着一颗乃至数颗数不尽的小水珠。 D . 秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
  • 3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是(      )
    A . 我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。 B . 老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、跨过了雪山、草地以后,才觉得老山界的困难小的很。 C . 但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。 D . 起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

二、阅读理解(9分)

  • 4. 阅读下面的文章,完成各题。

    初步了解新型冠状病毒

        ①新型冠状病毒疫情带来的PLUS版寒假,我们被关在家里不能上学,不能外出。疫情期间,我们为逝者默哀,为患者祈福,为奋战在抗疫第一线的医生护士们加油。可是,我们了解冠状病毒吗?

        ②2019新型冠状病毒,被国际病毒分类委员会命名为SARS-CoV-2。谭德塞说:“在世卫组织、世界动物卫生组织以及联合国粮农组织的共同指导原则下,我们必须找到一个不涉及地理位置、动物、个人或人群,同时方便发音且与疾病有关的名称。2015年,世卫组织等机构提出了对新发现传染性疾病命名的指导原则,提倡使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名。这是因为过去一些传染性疾病的名称曾导致污名化和其他不良后果。比如2009年,“猪流感”这个名称曾让一些国家“谈猪色变”,甚至限制猪肉贸易、下令屠宰生猪,后来世卫组织宣布这种疾病的正式名称为甲型H1N1流感。再如2012年在中东一些地方出现的“中东呼吸综合症(MERS)”,由于疾病名称中含有“中东"这个地理名称,曾引发争议。

        ③钟南山院士在接受媒体采访时曾表示,新型冠状病毒与SARS冠状病毒是同一类,但不是同一种。冠状病毒是一个大型病毒家族,已知可引起感冒以及中东呼吸综合症(MERS)和严重急性呼吸综合症(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。

        ④病毒性肺炎多见于冬春季,可散发或暴发流行,临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难,肺部浸润影。病毒性肺炎与病毒的毒力、感染途径以及宿主的年龄、免疫状态有关。病毒性肺炎是可管可控的。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特效治疗方法。但许多症状是可以处理的,因此需根据患者临床情况进行治疗。

        ⑤新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播,气溶胶和粪、口等传播途径尚待进一步明确。直接传播,是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的气体近距离直接吸入导致的感染; 气溶胶传播,是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染;接触传播,是指飞沫沉积在物品表面,手接触后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染。

        ⑥到底应该如何预防感染冠状病毒,北京市疾控中心建议要加强个人防护,保持基本的手部和呼吸道卫生,坚持安全饮食习惯,并尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状(如咳嗽和打喷嚏等)的人密切接触,避免接触野生禽畜,杜绝带病上班、聚会。如出现发热咳嗽等呼吸道感染症状,应根据病情就近选择医院发热门诊就医,并戴上口罩就诊。

    (1) 对“新发现传染性疾病命名”理解不正确的一项是(      )
    A . 提倡使用中性、一般的术语。 B . 不涉及人物、地点、动物、食物和职业的名称。 C . 方便发音且与疾病有关。 D . 甲型H1N1流感和“中东呼吸综合症(MERS)”符合新发现传染性疾病命名原则。
    (2) 对“冠状病毒”的症状理解不正确的一项是(      )
    A . 常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。 B . 对于冠状病毒所致疾病现在没有治疗方法。 C . 冠状病毒在严重病例中,可导致死亡。 D . 新冠病毒所引起的许多症状是可以根据临床情况来进行治疗。
    (3) 对于新冠病毒的传播和防护,说法错误的是(      )
    A . 保持基本的手部和呼吸道卫生,坚持安全饮食习惯。 B . 主要的传播途径是呼吸道飞沫传播、接触传播、气溶胶和粪、口等。 C . 避免与任何表现出有呼吸道疾病症状的人密切接触。 D . 避免接触野生禽畜,杜绝带病上班、聚会,出门戴口罩。

三、文言文阅读(12分)

  • 5. 阅读下面古诗。

    逢入京使

    故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

    马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

    对这首诗内容的理解不正确的一项是(      )

    A . 这首诗语言朴素自然,充满了浓郁边塞生活气息,既有生活情趣,又有人情味。 B . 诗人一方面有对故园相思眷恋的柔情,一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟,柔情与豪情交织相融,感人至深。 C . 首句“逢”字点出了题目,写出了诗人在赶赴京城的途中,遇到作为使者的故人,托带平安口信,以安慰担忧的家人的典型场面。 D,诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话,用艺术手法加以提炼和概括,使之具有典型的意义。
  • 6. 阅读下面文言文语段,完成各题。

    卖油翁

        陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

        康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    (1) 下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(      )
    A . 陈康肃公尧咨射        善:擅长 B . 但微之            颔:下巴 C . 担而立                释:放下 D . 康肃笑而之        遣:打发
    (2) 下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(      )

           乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿

    A . 乃取一葫芦置于地以钱/覆其口徐以杓酌/油沥之/自钱孔入/而钱不湿 B . 乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿 C . 乃取一葫芦置于地以钱覆/其口徐以杓酌油/沥之自钱孔/入/而钱不湿 D . 乃取一葫芦置于地/以钱覆其口徐/以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿
    (3) 下列对文本内容理解和分析,不正确的一项是(      )
    A . 从陈尧咨“射箭”到卖油翁“酌油”从陈尧咨“自矜”“忿然”到“笑而遣之”行文跌宕有致,富有戏剧性。 B . 故事虽短,但生动有趣,通过类比,深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处,善于向他人学习的道理。 C . 酌油术表演后,卖油翁以一句“我亦无他”来教训陈尧咨“你亦无他”,举重若轻,一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。 D . 面对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度,陈尧咨在质问时称呼、语气的变化,淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。

四、翻译(6分)

  • 7. 将第三大题中画横线的句子翻译成现代汉语。

            康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”

五、现代文阅读(26分)

  • 8. 阅读《骆驼祥子》选段,完成各题。

        他躺了十天。越躺着越起急,有时候他爬在枕头上,有泪无声的哭。他知道自己不能去挣钱,那么一切花费就都得由虎妞往外垫;多咱把她的钱垫完,多咱便全仗着他的一辆车子;凭虎妞的爱花爱吃,他供给不起,况且她还有了孕呢!越起不来越爱胡思乱想,越想越愁得慌,病也就越不容易好。刚顾过命来,他就问虎妞:

        “车呢?”        

        “放心吧,赁给丁四拉着呢!”

        “啊!”他不放心他的车,唯恐被丁四,或任何人,给拉坏。可是自己既不能下地,当然得赁出去,还能闲着吗?他心里计算:自己拉,每天好歹一背拉总有五六毛钱的进项。房钱,煤米柴炭,灯油茶水,还先别算添衣服,也就将够两个人用的,还得处分抠搜,不能象虎妞那么满不在乎。现在,每天只进一毛多钱的车租,得干赔上四五毛,还不算吃药。假若病老不好,该怎办呢?是的,不怪二强子喝酒,不怪那些苦朋友们胡作非为,拉车这条路是死路!不管你怎样卖力气,要强,你可就别成家,别生病,别出一点岔儿。哼!他想起来,自己的头一辆车,自己攒下的那点钱,又招谁惹谁了?不因生病,也不是为成家,就那么无情无理的丢了!好也不行,歹也不行,这条路上只有死亡,而且说不定哪时就来到,自己一点也不晓得。想到这里,由忧愁改为颓废,干它的去,起不来就躺着,反正是那么回事!他什么也不想了,静静的躺着。不久他又忍不下去了,想马上起来,还得去苦奔;道路是死的,人心是活的,在入棺材以前总是不断的希望着。可是,他立不起来。只好无聊的,乞怜的,要向虎妞说几句话。

    (1) 请用简洁的语言概括文段中祥子的心理变化。

        胡思乱想——(          )——(           )——希望着

    (2) 虎妞把车赁给丁四拉着,祥子为什么不是很满意?
  • 9. 阅读下面的文章,完成各题。

    美丽的错误

        如果不是七年级时的那次考试,我考了全年级的第一名,我想我的命运会发生很大的改变。

        我比别人早些入学,班里同学的年龄都比我大。我的个子也是最矮,成长仿佛永远不肯来临。而我又是不肯做乖乖兔开心果的小孩,我爱生气,爱哭,所以班里很少有人和我玩。我仿佛是个异类。

        偶然的一天,我看到杜耀耀放在桌上的校园卡。我拿起一看之后,忍不住有点惊喜,他竟和我是同一年生的,只比我大一个月。于是我开始留意起他了,他坐在我前排的前排,看上去一点也不像和我同龄的人,他挺像样儿的,高高的,喜欢穿运动服。他长着一头很细的头发,是男生少有的细发。头发又常常剪得极短,脖子后面剃出一个小小的尖子,像史努比。

        老师仿佛都很喜欢他,上课的时候常常点他的名字,他在下面搞小动作,一样可以对答如流,因此显得格外机灵。做课间操时他与他同桌的女生在前面做示范,我们跟着他们做,他的正面不如背后好看,我看他的脸,总觉得有点别扭。他似乎有点喜欢他的同桌,有时候侧着头和她说好一会儿话。我知道我这样做是不好的,但是我不能控制自己观察他。

        有一天体育课,我被英语老师叫到办公室帮忙改卷子,回来时路过球场。那时正好是自由活动,一群男生在踢球。忽然,一个球急速飞过来,我吓坏了,抱住头,没处躲,这时,一个人冲了过来,扑住了球,是杜耀耀。他回过身说了句:“笨啊。”然后就跑远了,我看到他在绿色的球场上,把球踢得老高。

        我慢慢走回教室,上课铃响了,男生们也纷纷回来,杜耀耀进教室时,我正巧抬起头,看到他,他也正好看着我,我竟然对他展开了微笑,我知道,自己多么渴望友谊,渴望有朋友。

        后来每到体育活动课,我都盼着英语老师让我帮忙改卷子。有好几次没有卷子可改,我也跑到教师楼。回来的路上都看到杜耀耀在球场,但是球再没有踢到我这边来。

        奇怪的是,我和杜耀耀一直都没有说话,我小心翼翼的守护着这份友谊。开学已经三个月了。期中考试,班里有人在传说别的学校已经先考完了语文,要是搞到他们的题就美死了。那天,杜耀耀在大家的怂恿下逃了下午的课。第二天,他便成了班里的红人。因为据说他拿回一张语文考卷。

        大家都围着他。他矜持地不肯说。我想如果我问他他一定会告诉我的,但是,有一种奇异的自尊心,使我不能开口。

        那天,除了我以外,几乎所有的同学都知道了期中考试的语文题,我一个人走在回家的路上,是秋天了。沿路的每一株小树下团团围着一小堆绿色的落叶,好像它们自己的倒影。忽然有人叫我。是杜耀耀,他不叫我的名字,只说“哎!”我回过头去,他便像背书一样把题目说给我听。他站的地势高,我站得低,我须仰头才能看清他的脸。明知他这样做不对但是那一刻我还是觉得他像一个英雄。

        我记得了大部分的题目,也许是因为这个原因,我考了当时期中考试的第一名。

        这不怎么光彩的第一名,给了我很大的压力。我本是一个资质平常的女孩,最大的理想就是考个普通高中,将来当一名护士。但是,我却考了第一名。那天发下成绩之后,同学们刺耳的惊叹声,老师欣喜却质疑的眼神,一直在我耳边眼前挥之不去。我呆呆的,一整天都感到脸上发烫,心里排山倒海,无法平静。我不想让大家以为我的第一名只有靠投机才能得来,我更不想让杜耀耀觉得我是一个很差劲的人。于是我轻轻对自己说:努力吧。

        从此,我埋头苦读。冬天期末考试,我考了全班第一,全年级第二。我没有感到高兴,总担心不小心退了下来,唯有用坚持勤奋来守住那个位置。这样,三年过去了,我考上重点高中。

        在重点高中的学习,我每天都像被什么东西推着自己前进,一刻也没有松劲。成绩越来越好,慢慢的我习惯了同学的惊叹和老师的欣喜。后来,我考上了知名大学,毕业后可直升本校研究生。

        我们年少,年少的心懵懵懂懂,年少的眼朦朦胧胧,年少的心扉是由雾组成的,轻轻的一阵风就能吹动。但年少的我们骨子里应该有些东西,像羞耻感,像自尊心……我感谢七年级那一场期中考,我感谢年少的那些错误,我更感谢年少的自己能够让错误变得美丽。

    (1) 题目中的“错误”在文中具体指什么?简要概括,并写在下面。
    (2) 文中的“我”前后发生了哪些变化?请分条作答。
    (3) 请你谈谈对“年少的心懵懵懂懂,年少的眼朦朦胧胧,年少的心扉是由雾组成的,轻轻的一阵风就能吹动”这句话的理解。
    (4) 我们也正处在作者的年龄,你是否也有相同的经历感受,请你联系实际谈谈。

六、语言表达(8分)

  • 10. 按要求完成各题。

        这次的新冠肺炎疫情,似乎给了我们中学生很好的理解家国情怀的机会。一方面我们可以专注于亲情眷念,在疫情期间感受家人互相呵护、家庭和谐的重要性,另一方面,源源不断的疫情信息,让我们都可以感同身受民间疾苦、国家之难;还有一方面,全国“一方有难,八方支持”的凝心救助行动,更能让我们感到国家的强大、众志成城的决心,让我们感到如家般的温暖。

        在这样的灾情面前,做好自己应做的,积极配合大至国家小到社区乃至住宅小区的要求,兼顾小家与国家,将对家的情意深凝在对他人的大爱、对国家的担当上,这就是家国情怀的体现。

    (1) 班上将举办一期以“家国情怀”为主题的手抄报活动,并拍照上传班级群。请你简要列举三个栏目名称。
    (2) 新冠肺炎疫情防控期间,我们通过网络“遇见”了许多有家国情怀的人,请你具体选取一个或一类对象,为他或他们的家国情怀点赞,字数不少于120字。

七、作文(50分)

  • 11. 按要求作文。

        冠状病毒的肆虐,让我们宅在家里三个多月。以前爸爸早出晚归,现在时刻在一起;以前妈妈每天打扮的漂漂亮亮的,现在蓬头垢面;以前觉得弟弟活泼可爱,现在他却调皮捣蛋……

    可是,不管家人变化多大,他们对我的要求没有丝毫改变,为此,我们也发生过冲突。

    请自拟题目,写写疫情期间和家人冲突的事。字数不少于600字,书写工整,规范。

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