江苏省仪征市2019-2020学年七年级下学期道德与法治期中调研测试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:206 类型:期中考试 编辑

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一、选择题(下列各题只有一个符合题意的答案。每小题1分,共25分)

  • 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期生理变化的是(    )
    A . 身体外形的变化 B . 内部器官的完善 C . 认知能力的发展 D . 性机能的成熟
  • 2. 进入初中以来,小明有心里话不愿意对别人讲,但内心希望有人能理解他。小明青春期矛盾心理主要表现为(    )
    A . 独立与依赖的矛盾 B . 勇敢与怯懦的矛盾 C . 闭锁与开放的矛盾 D . 自制与冲动的矛盾
  • 3. 青春是风笛,是快乐;青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们(    )
    A . 尽情玩耍,摆脱一切束缚 B . 封闭内心,减少社交 C . 消除内心矛盾,促进健康成长 D . 坚定信念,积极探索
  • 4. 近年来,“创客”“互联网+”“5G”等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。这启示我们要(    )

    ①一味追求独特     ②敢于打破常规

    ③开发创造潜力     ④乐于实践、敢于尝试

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 5. 对于思维的批判性,主要表现在(    )

    ①对事情有自己的看法              ②敢于表达不同的观点

    ③敢于对不合理的事情说“不”      ④敢于向权威挑战

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
  • 6. 下列行为中具有独立精神的是(    )
    A . 小强每天放学回家后都专心学习,从不帮爸爸妈妈做家务 B . 小英为保护自身,每天上学、放学都得让爸妈接送 C . 小军遇到烦心的事从不向爸爸妈妈倾诉,总是闷在心里 D . 小花在学习中遇到难题时先独立思考,尽量自己解决
  • 7. 传统观点认为,男生性格刚毅,但有时粗枝大叶;女生性格细腻,但有时娇弱。对此,你认为(    )
    A . 了解男女生行为特征,对男女生交往没有实质性意义 B . 性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识 C . 男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍 D . 男生女生可以互相学习对方的优点,取长补短
  • 8. 班级大扫除,劳动委员小明将打水的工作交给了男生,而将擦桌子的任务交给了女生。小明这样的安排是(    )
    A . 正确的,因为所有的男生都是大力士 B . 错误的,因为这是对女生体力的歧视 C . 正确的,因为有利于发挥男生女生各自的优势 D . 错误的,因为没有公平地对待男生
  • 9. 青春的校园洋溢着浓浓同学之情。中学阶段男女同学的交往,下面做法不正确的是(    )
    A . 内心坦荡 B . 要少接触 C . 言谈得当 D . 举止得体
  • 10. 武汉必胜!湖北必胜!中国必胜!这是疫情发生以来,响彻大江南北的声音。这启示我们要增强的心理品质是(    )
    A . 自信 B . 自立 C . 自强 D . 自负
  • 11. 年轻人面对艰难困苦,不要轻言放弃,要自信自强,坚持到最后。对自信自强这种力量带来的作用,下列认识正确的是(    )

    ①自信让我们充满激情             ②自强让青春奋进的步伐永不停息

    ③自强需要靠坚强意志             ④自强可以让我们更自信

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 12. 青春,我们敢想敢做,但青春并不意味着放纵,也要懂得选择。下列说法不正确的是(    )
    A . 独立思考,明辨是非 B . 要有羞恶知耻之心 C . 树立底线意识,不违背道德和法律 D . 只要自己愿意,可以做出各种选择
  • 13. 对漫画《年关》中领导干部的评价,恰当的是(    )

    A . 敢于说“不”,具有批判精神 B . 意志薄弱,不能拒绝诱惑 C . 止于至善,敢于检视自身不足 D . 行己有耻,能树立底线意识
  • 14. 林明欣赏歌星林某某的创作才华和努力拼搏的人生态度。他“追星”不仅成绩没有下降,而且每次考试成绩都是名列前茅。这说明(    )

    ①好的榜样给予我们自我完善的力量

    ②“追星”要善于寻找好的榜样,汲取力量

    ③“追星”就要模仿榜样的一切

    ④“追星”不会影响中学生的学习

    A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ③④
  • 15. “勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这句话主要告诉我们(    )
    A . 坚持从小事做起,积少成多,积善成德 B . 见贤思齐,向榜样学习 C . 独善其身,兼济天下 D . 日省其身,有则改之,无则加勉
  • 16. 下列对情绪的理解不正确的是(    )
    A . 基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类 B . 情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用 C . 情绪与个人的生活紧密相连,并且不可调控 D . 学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪
  • 17. 随着疫情的持续,封城、居家隔离时间的增加,再加上缺少运动、食欲不振等因素,不少居民的情绪由不安、恐惧向疑虑、焦躁转变。这说明(    )

    ①情绪受多方面因素的影响              ②要学会做情绪的主人

    ③负面情绪能激励我们获得成功          ④情绪随时间的推移会越来越糟

    A . ①③ B . ①② C . ③④ D . ②④
  • 18. “积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。”下列说法正确的是(    )
    A . 情绪有喜怒哀惧之分 B . 不同的情绪对人的影响相同 C . 情绪具有复杂性和多样性 D . 情绪具有相通性和感染性
  • 19. 4月17日晚,上海卢浦大桥上车水马龙。一位年仅17岁的男生因在校与同学发生矛盾遭母亲批评,一气之下拉开车门,跑到桥边,纵身跳下而不幸身亡。透过这起悲剧。下列看法不正确的是(    )
    A . 母亲没有观察孩子的情绪,也没有管理好自己情绪 B . 这起悲剧的发生,错不在孩子而在母亲 C . 男生没有积极面对负面情绪,不善于调控情绪 D . 学校应重视加强对青少年学生的心理健康教育
  • 20. 随着汽车时代的到来,“路怒症”引起广泛关注。下列有助于克服“路怒症”的(    )

    ①听音乐,让心情平静      ②把不遵守交通规则的司机所驾驶的车辆砸坏

    ③遇到堵车时,只要没有监控,就不管不顾  ④调节和控制好情绪

    A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④
  • 21. 对情感与情绪的内在联系,下列说法正确的是(    )
    A . 情绪是暂时、不稳定的,会随情境改变而变化 B . 情感是在我们生活中不断积累的,相对稳定 C . 伴随着情绪反应逐渐积累和发展,可能产生某种情感 D . 情感是人类的基本精神需求,与情绪关系不大
  • 22. 疫情期间,新冠肺炎病人们尽管被隔离,但在医护人员的悉心照料下,病房里不乏欢声笑语:跟新疆医生学传统民族舞、和海南医生摇摆州调声……医护人员这么做的原因是(    )
    A . 运用情绪调节方法,帮助他人保持积极乐观心境 B . 掩饰真实的情绪感受 C . 人生有喜有悲,情绪体验不稳定  D . 适度的负面情绪有助于适应突发事件
  • 23. 伴随着生活经验的不断扩展,我们的情感体验愈加丰富。以下属于我们获得美好情感的行为是(    )
    A . 喜欢读经典名著 B . 热衷于网上交友 C . 喜欢穿奇装异服 D . 痴迷于追捧歌星
  • 24. “你不要来看我,你把看我的时间用在学习上便是对我最大的安慰,也是我疗病的良药 ……”盐城响水一位晨练老人被一骑车的高三女生不小心撞倒,他不但没有责怪对方,担心孩子自责影响备考,还写信鼓励。近日,这封被撞倒老人写给“肇事者”的信让无数网友动容。老人的行为启示我们(    )

    ①要传递美好情感,传递生命正能量   ②我们总是被动地接受外部环境的影响

    ③要学会体谅和关爱他人             ④做惊天动地的事让生命有力量

    A . ①③ B . ①④ C . ①② D . ③④
  • 25. 青少年要积极扩展生活,在与人交往中,有意识地理解他人的情感,表达和调控自己的情感。对此理解不正确的是(    )
    A . 情感需要表达、回应,需要共鸣 B . 在生活中发展情感就能收获幸福 C . 不断扩展的生活经验使情感更丰富 D . 狭隘的生活经验容易导致偏执情感

二、非选择题(共25分,其中26题7分,27题8分,28题10分)

  • 26. 以下是两位初中生的生活片段,请你运用所学知识,回答问题。

    片段一:青春期的婷婷每天照镜子看到自己脸上的青春痘越来越多,身体越来越胖,觉得自己特别丑。她羞得上课不敢抬头,下课不敢和同学们说话,感觉低人一等。

    片段二:乐乐说:“上小学时,我很愿意和父母交流,觉得他们很懂我;升入初中后,他们好像越来越不理解我了,有很多事情我只能闷在心里。要是能找到一个真正懂我的人,那该多好啊!”

    (1) 如果你是婷婷的好朋友,你会怎么开导她?
    (2) 乐乐该如何处理这种青春期的矛盾心理呢?
  • 27. 材料一:林娜说:“最近一段时间我的情绪就像坐过山车一样,有时上一秒还非常高兴,可接下来的一点小事却能让我心情跌落到低谷,久久不能平复”。

    材料二:小华的班级在学校文明班级评比中没有被评上“文明班级”,他很是郁闷,认为学校领导不重视自己的班级,于是经常偷偷破坏学校的公共设施来发泄不满。

    材料三:小刚说:青春的我们朝气蓬勃,积极向上,所以负面情感体验对我们成长没有意义。

    (1) 请为林娜走出情绪低谷提两条合理化建议。
    (2) 请运用“青春有格”、“体味美好情感”的相关知识,对小华和小刚的言行进行评析。
  • 28. 2019年末,一场突如其来的肺炎席卷全国,给国人的心里留下了不可磨灭的印记。为了帮助学生正确认识这场疫情,某校道德与法治老师组织同学们开展了一次线上主题班会,请你参与其中并完成下列问题。

    材料一:“最美逆行者” 武汉广大医护人员冲锋在前,全国各地医务工作人员前往武汉支援,成为最可敬的“白衣战士”。一封封请战书,一道道逆行的身影,成为春天里最美的风景。

    材料二:面对疫情,有的人坚守岗位,默默奉献,积极乐观,相信人定胜天;消极的人哭天抢地,怨天尤人,恐惧疾病的来临。人生路漫漫,有喜也有悲,要学会正确对待自己的情绪。

    材料三:没有特殊情况不要去武汉”,可84岁的钟南山老爷爷却赶往新冠肺炎疫情的最前线,每天只睡几个小时,奋不顾身,舍身忘我。他展现了家国情怀,弘扬了生命情感的正能量。

    (1) 作为中学生,如何做到像“最美逆行者”一样有着“至善”追求?
    (2) 面对未知的疫情,我们怎么样正确对待自己的情绪感受呢?
    (3) 你打算怎样向钟南山老爷爷学习,传递情感正能量?

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