修改时间：2024-07-13 浏览次数：196 类型：高考模拟
今天，在这场严峻斗争中 出的精神，在中华民族精神谱系上再次写下 的一笔，不断汇聚起中华民族 的磅礴力量。
这是万众一心向前进的中国精神——众志成城， 。
大战当前，闻令而动，英雄向险而行。每到危难关头，（ ）——除夕夜，3支军队医疗队、450名勇士先期抵达武汉，第一时间批量接收患者，第一时间进入隔离病区，第一时间诊治危重病人；来自全国各地的4.2万多名医护工作者，悬壶入荆楚，白衣作战袍。和湖北50多万名医护工作者携手，在救治一线与时间赛跑，与病魔较量；6.3万名公安民警、5.6万名公安辅警，在荆楚大地驻守医院、转运病人、执勤路口、日夜奔波，在各自岗位上确保社会治安平稳有序；总人数超过10万名的社区工作者、注册志愿者、机关干部，排查隐患，清洁消杀，走出家门，服务社区，在武汉三镇筑牢群防群治的人民防线；……大家团结一心，共同抗击疫情，体现了中华儿女万众一心、众志成城的强大凝聚力和战斗力。
人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，当前，人工智能加速发展，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式。要鼓励运用大数据、人工智能、云计算等数字技术，在疫情监测分析、病毒溯源、防控救治等方面更好发挥支撑作用。
在疫情防控中，人工智能具有多重典型应用场景。例如它可以在高密度人流中快速、准确识别体温异常者；对疫情信息进行智能化分析，预测疫情发展趋势等；利用AI远程问诊可有效降低医护人员近距离接触感染的风险，利用人工智能影像辅助诊断技术可以大幅度提高诊断效率等。但当前，我国人工智能技术在疫情防控中的应用尚处于初始阶段，仍在诸多方面存在短板和问题。因此需要技术支持、法律保障、组织协调、国际合作等协同发力。
主攻关键核心技术。人工智能具有多学科综合、高度复杂的特征。要主攻关键核心技术，以问题为导向，全面增强人工智能科技创新能力，加快建立新一代人工智能关键共性技术体系，在短板上抓紧布局，加强算法创新。当前，我国医疗数据标准不统一且质量较低，数据孤岛问题较为严重，这在很大程度上阻碍了医学人工智能的发展。为此，应加快医疗大数据应用共享云平台建设，制定全国医疗大数据标准。在人工智能算法创新方面，应加强知识产权保护和产权激励，赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权；允许双方自主约定科研成果的权属、使用、收益等。
完善法治保障。当前，人工智能发展缺乏具有前瞻性、可操作性、指引性的法律法规，人工智能发展中涉及的个人信息保护、数据共享等问题也亟须立法明确。因此，一要加强人工智能法学理论研究，深入剖析人工智能在疫情防控应用中的特殊性、创新性与风险性，明确人工智能创造物知识产权归属、人工智能侵权责任，引导人工智能规范化发展。二要分析总结现有技术成果，制定相应行业规范，明确行业准入门槛，建立相关行业标准等。三要加快制定人工智能伦理规范，强化从业人员职业道德和社会责任，明确人工智能在疫情防控中的应用边界。四要加强个人信息保护，应立法明确患者个人信息的收集、使用、加工、传输等规则，明确信息在各部门、组织之间共享标准。五要打造安全、可靠的网络安全空间。
组织各方协同发力。利用人工智能快速、科学、有效地组织各方协同发力，应建立国家重大疫情智能防控系统，构建“1+N”智能防控模式，即由一个智能防控系统统筹全国各地、各部门、各类场景疫情防控系统，形成包括疫情预警、疫情控制、紧急救治等多位一体的疫情智能防控系统。加强疫情信息共享，扩大法律法规中规定的疫情信息上报、通报和公布对象范围，将疑似传染病信息纳入进来；明确疫情信息公布的内容、时限与频次、公布形式与渠道。
加强国际交流合作。发展科学技术必须具有全球视野，应在坚持互利共赢的基础上加强同其他国家政策协调、规划对接，积极发展国际战略合作、加强协调，加快制定相关国际法规则。支持和鼓励国内外科研院所的交流与合作，共同打造人工智能疫情防控技术全球协同研发体系，加强科研成果资源共享，推动AI应用场景向产业链的前端即疾病预测.和健康管理转移。
(摘编自侯东德《完善人工智能在疫情防控中的应用》)
材料一：
3月25日，山西普通高中高三年级复课，近25万名学生重返校园。各学校严格实行封闭管理、小班教学、分散住宿、错时用餐等措施。在学校加强疫情防控的同时，学生们也加强自我防护，生活卫生习惯有了很大改变。
来自太原市第五中学的梁雅琨是个大大咧咧的男生。搬完自己的行李和书本后，他认真将手洗干净。习惯于打完篮球直接拿上东西就吃的大男孩现在完全不一样了。
看到许久未见的同学，郭欣悦有一肚子话想说，但仍注意戴好口罩，保持距离，把想念的话转化为帮同学拎行李的行动。
午饭时间，学生们有序排队进入后，自觉地先去洗手，随后按一米距离取餐，单人单桌，同向就餐。
在这个“超长寒假”，多地采取网络课堂等方式开展在线学习，尽管“吐槽声”不断，但许多学生在其中也感受到了自己的成长。
“刚开始上网课有点放松，睡懒觉，注意力也不集中。”太原市第五中学高三学生曹明悦说，后来，她觉得自己这样不行，便制定了作息时间表，严格执行。
“我最大的收获是自律，在做事习惯和心理上都有所改变。”杨凯越说，过去跟着老师学，但上网课时，老师不能时刻督促，必须要靠自己。
(摘编自2020年04月19日新华网《听复课学子讲述“疫”中成长》)
材料二：
3月31日，经党中央、国务院同意，教育部发布了2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月举行的公告。
新冠肺炎疫情是高考延期的主要原因。
就公平而言，考生和家长反应比较强烈的是停课期间学生网课学习效果没法跟在校学习相比，基础条件薄弱的地区特别是农村贫困地区受影响更大些，不延期对他们参加考试不公平；另一方面，延期以后学生到校复习，较好高中的提分效果会明显高于一般高中，又会产生另一种对冲效应。正因为此，延期一个月的选择肯定不是对所有人都很理想的方案，却是一个考虑到多个方面因素的现实选项。
高考延期对所有当事人都会有心理压力，对于考生影响最大。自主学习能力强的学生在延期内的收获远大于自主学习能力弱的学生；适度焦虑是有利于提升学习效果的，过度焦虑必然降低学习效果。所以对考生普适的应对策略就是以更大的自主克服自己的焦虑，来应对延期可能带来的各种变化。
(摘编自2020年3月31日《人民日报》《以更大的自主克服焦虑应对高考延期》)
材料三：
鄂尔多斯市第一中学高三年级正式复课，就在3月29日和30日两天进行了开学考试。
“开学考试直接把我们打回原形。尤其是数学，难到让人怀疑人生。”高三文科班学生刘奕宁在开学考试遭遇了“滑铁卢”后，立刻把心收了回来。“我也知道老师们肯定有故意出难一点，好让我们不那么膨胀。”
学校顶着疫情压力开学，一边严格防疫，一边心理疏导。
在知道高考延期后，周会刚老师班里的学生只用了两三天就“被迫”把心态调整了过来一因为老师们布置的大量作业和考试，并不会因为高考延期就减量，“学生们因此无暇分心去想太多，也就慢慢接受了高考延期的事实，专心备考”。
“今年高考出题会与疫情有关，这是肯定的。但考察的知识点还是课本上的，方法论也不会变。”周老师分析说。
(摘编自2020年4月18日中国青年网《疫情下的高三毕业班：高考延期后，以不变应万变》
一束康乃馨
田玉莲
央视春晚的序幕刚刚拉开，三班的班长阚文，又一次触摸了一下口袋中的那张电话卡，来到电话亭。
灯光制约了夜色的幽暗和静谧。此时，他的心已悄然搭乘了思念故乡和亲人的列车，仿佛嗅到了家中阳台上那盆康乃馨的香味，感受到了母亲的温暖。
电话亭很温馨，他轻轻地拉开门，把那张电话卡插进去，娴熟地撒动着嫣红的按键。片刻之后，他发现有一名战士已悄然站在了亭外。他们并不是一个班，但阚文知道，他姓俞。
“是文文吗？ ”亲切的话语像涓涓细流，润泽着他的心田。母亲似乎已经等待他的电话有多时了。
虽说亭内有些凉意，但阚文浑然不觉，躯体被母亲的暖意充斥着……给妈拜完年，心情愉悦了不少。踱出亭外，对小战士启唇一笑：“对不起，让你久等了！”
小战士回他一个微笑，并不急着走入亭内，而是侧身让身后刚刚赶来的另一位战士走了进去。阚文觉得这是一位颇有涵养的战士，心中顿时对他有了好感。眼睛像摄像机一样打量着小战士那帅气稚嫩的面庞。阚文发现，不知是因为灯光的照射还是原本气色就不好，小战士的面庞蕴含着几许苍白。阚文再次向他报以友好的微笑，欲搭讪，可小战士似乎有几许羞怯。此时，一阵风儿恰好扬过来，小战士被呛了一下，便下意识又非下意识地，把那孱孱发抖的身体巧妙地扭向一侧，咳了几下。
阚文回到了宿舍，想：“小战士丢了电话卡？”他确定猜想是正确的。“太粗心大意！”他知道，大过年的，不能与家人讲几句话，听听亲人的声音，心中是何等滋味。于是，攥紧电话卡，大步流星地返了回去……
已经没有人打电话了，有的只是小战士在踱着脚步，绕着话亭转着圈儿，还有的就是那飕飕的冷风……这回，他发现小战士手中还拿着一束康乃馨。那花在除夕夜散发着馥郁的芬芳……
“我猜你一准是电话卡出了问题。”阚文因走得匆忙，气喘得不均匀。
小战士显然有些惊讶，但对阚文的话不否认也不确认。
“我是三班班长阚文，你是小俞吧？”
小战士故意把头颅耷拉下来：“是的。”话中有几许凄凉和忧郁。
“喏！”阚文把那张捏得有些热乎的卡，双手托给了他。让阚文没有想到的是，小战士没有去接纳他的善意和友好，只是愣怔怔地戳在那里。茫然不知所措。
“你不想给家人拜年吗？”
“想，连做梦都想……”小战士终于流利地回答了阚文的话。
“那就打呗，客气什么？”
他不急于回答阚文的话，只是掩面哭泣……阚文把他拥进怀中：“好兄弟，怎么啦？有话就跟哥说，或许有帮你解决的办法。”
“我……我的父母，在大地震中逝去了 ……”小战士已经不能控制自己的情绪，泪像撒豆子，噗噜噗噜，一泻千里……
“啊！”阚文惊讶，“那你站在 这里干啥？天这么冷？ ”他心里很难受，愈发地同情起小战士来。
“我……我……”小战士更加不能自抑， “是，是想分享一下你们打电话的喜悦，找一找给家人打电话的感觉……”他的双手遮上了双眸。小战士的话，使阚文的心痛得更加厉害了。
“妈妈，我想你！ ”小战士偎在阚文的胸前泣不成声。那泪滴洒在阚文的手上，有几丝热，亦有几丝凉……让阚文始料不及，在这隆冬塞外的军营，这个小战士还在思念故去的亲人……他一时变得有些手足无措，他再一次推开了话亭的门，拽小战士走进去，极敏捷地重拨了刚才的那个号码。 小战士对阚文的举措有些诧异。
电话很快就通了。阚文兴奋不已：“妈妈，我是文文，我有位战友，十分思念他的亲人，可他的父母已经……您跟他说说话吧……”他把话筒递到小战士的手上。
小战士有些激动。那边早已漾过了母亲亲切地问候声：“孩子，你好吗？”
小战士愈发激动，嘴嗫嚅半天，终于喊了声：“妈妈……”声泪俱下，双膝不由自主地跪了下去……
阚文怕小战士扯断了电话线，想顺手搀起小战士，却情不自禁地，几乎与小战士同时跪了下去，接着，他俩不约而同地哽咽着喊道：“妈妈……”
须臾，只听话筒里传来了母亲亲切的话音：“哎！哎！孩子们……”接下来，就没了母亲的下文。母亲竭力控制自己的情绪，尽量不让那抽泣之声溢过来，但他们还是感觉到了……
“过年好！”他俩几乎又同时脱口而出……接下来，电话那边和这边皆是哭泣之声。
亭内静悄悄的，放在亭上的康乃馨，散发着馥郁的芬芳，寄托着他们对故乡和亲人的思念……
严震，宇遐闻，梓州盐半人。至德、乾元已后，震屡出家财以助边军，授州长史。东川节度判官韦收荐震才用于节度使严武，遂授合州长史。严武卒，乃罢归。东川节度使又奏为渝州刺史，以疾免。山南西道节度使又奏为凤州刺史。为政清严，兴利除害，远近称美。建中初，司勋郎中韦桢为山、剑黜陟使，荐震理行为山南第一，特赐上下考，封郧国公。建中三年，代贾耽为梁州刺史。朱泚窃据京城，令腹心穆庭光赍白书诱震同叛，震集众斩庭光，遣吏驰表往奉天迎驾，令大将张用诚领兵五千至鳌厔已东迎护。既而用诚为贼所诱，欲谋背逆。震又遣牙将马勋奉表迎候，帝勉劳之。勋既得震符 ， 乃请壮丁五人偕行。用诚以勋未知其谋，乃以数百骑迎勋，勋与俱之传舍。勋乃从容出怀中符示之曰：“大夫召君。”用诚惶惧起走，壮士自背束手而擒之。勋即其营，大言曰：“汝等父母妻子皆在梁州一朝弃之欲从用诚反逆有何利也但灭汝族耳太夫使我取张用诚不问汝辈欲何为乎众皆詟服。于是缚用诚送州，震杖杀之。三月，德宗至梁州。山南地贫，粮食难给，宰臣议请幸成都府。震奏曰：“山南地接京畿，李晟方图收复，藉六军声援。如幸西川，则晟未见收复之期也。幸陛下徐思其宜。”议未决，李晟表至，请车驾驻跸梁、洋，以图收复，群议乃止。梁、汉之间，刀耕火耨，民以采稆为事，虽节察十五郡，而赋额不敌中原三数县。洎六师驻跸，震设法劝课，鸠聚财赋，以给行在，民不至烦，供亿无阙。其年六月，收复京城。以震为兴元尹。贞元元年十一月，德宗亲祀昊天上帝于南郊，震入朝陪祭。贞元十五年六月卒，时年七十六。
(节选自《旧唐书·严震传》)
①用诚以勋未知其谋，乃以数百骑迎勋，勋与俱之传舍。
②震设法劝课，鸠聚财赋，以给行在，民不至烦，供亿无阙。
还陕述怀①
李世民
慨然抚长剑，济世岂邀名。
星旗纷电举，日羽肃天行。
遍野屯万骑，临原驻五营。
登山麾武节，背水纵神兵②。
在昔戎戈动，今来宇宙平。
【注】①这首诗是唐朝创建初期，李世民率师平定关东割据势力后，回师关中时所创作。②“背水纵神兵”出自《史记.淮阴侯列传》：“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。
这张照片来自四川广元，16岁的女孩小杨，家住旺苍县燕子乡金银村，在旺苍中学高一读书。疫情来袭，开学延迟，停课不能停学，学校安排了网课，但她的家里没有网，只有走到悬崖边，才能有一点信号。所以，她每天要步行几公里，到冰冷的悬崖边上坐着，一坐就是好几个小时。她的母亲每天同样要走过这条漫长而又艰难的道路给她送饭。即使这样，她也常常不肯下来，只因为悬崖边成为她继续求学梦唯一的寄放点。
①作为备战高考的一名学子，请你给小杨同学写一封信。
②作为旺苍中学文学社成员，请你写一篇人物专访。
③假设你是小杨本人，10年后你翻看这张图片有什么感想?请写一篇日记。
④你的班上准备组织一次在线班会，主题为“自律 反思 成长”，请你写一篇发言稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试题篮
